幼兒園大班美術(shù)教案《多彩的秋天》匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法秋天色彩認(rèn)知秋天元素創(chuàng)作作品展示與評(píng)價(jià)課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)季節(jié)背景學(xué)科背景學(xué)生背景教案背景秋天是多彩的季節(jié)，豐富的色彩和變化的景象為孩子們提供了廣闊的想象空間。美術(shù)作為視覺藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩感知能力，需要通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提高。讓孩子們了解秋天的色彩特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫工具和材料表現(xiàn)秋天的多彩景象。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過引導(dǎo)孩子們觀察、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們感受秋天的美麗和多彩，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的情感。030201教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解秋天的色彩特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫工具和材料表現(xiàn)秋天的多彩景象。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們?cè)诶L畫中表現(xiàn)出秋天的獨(dú)特韻味和美感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)秋天的顏色特點(diǎn)，如金黃、深紅、橙色等，了解這些顏色在自然界中的表現(xiàn)。秋天的色彩了解秋天常見的元素，如落葉、果實(shí)、南飛的大雁等，并學(xué)習(xí)如何在畫作中表現(xiàn)這些元素。秋天的元素教授基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的技巧等。創(chuàng)作技巧教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法激活學(xué)生的前知通過討論和展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己對(duì)秋天的印象和感受。教學(xué)策略采用講解、示范、小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行秋天的色彩和元素的收集和觀察活動(dòng)，為創(chuàng)作提供素材和靈感。01020304導(dǎo)入講授新課鞏固練習(xí)歸納小結(jié)教學(xué)步驟通過展示秋天的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的興趣和好奇心。講解秋天的色彩和元素特點(diǎn)，示范基本的繪畫技巧和創(chuàng)作方法。展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，總結(jié)秋天的色彩和元素特點(diǎn)以及繪畫技巧的運(yùn)用。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的技巧和知識(shí)創(chuàng)作自己的秋天畫作。03秋天色彩認(rèn)知落葉、稻谷、玉米等秋天元素的典型色彩，象征著豐收與成熟。黃色秋天的楓葉、蘋果、柿子等水果的紅色，代表著秋天的熱情和活力。紅色南瓜、橙子等秋季蔬果的顏色，為秋天增添了溫暖和明亮的氛圍。橙色秋天的主要色彩鄰近色搭配運(yùn)用橙色與紅色、黃色與綠色等鄰近色，創(chuàng)造出和諧而豐富的色彩效果，展現(xiàn)秋天的層次感。對(duì)比色搭配利用黃色與紫色、紅色與綠色等對(duì)比色，營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺沖擊，突出秋天的多彩。色彩的漸變引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用漸變色，如由黃到橙、由紅到紫等，表現(xiàn)秋天色彩的細(xì)膩?zhàn)兓Ｉ实拇钆渑c運(yùn)用作品欣賞展示一些以秋天為主題的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論作品中的色彩運(yùn)用，提高他們的審美意識(shí)。創(chuàng)作實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，創(chuàng)作以秋天為主題的畫作，表達(dá)他們對(duì)秋天色彩美的感受和理解。自然觀察組織幼兒到戶外觀察秋天的景色，引導(dǎo)他們注意樹葉、花朵、果實(shí)等的顏色變化，感受秋天的多彩。引導(dǎo)幼兒感受秋天色彩的美04秋天元素創(chuàng)作秋天是落葉的季節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀和顏色的落葉，并嘗試用畫筆表現(xiàn)出來。落葉秋天是豐收的季節(jié)，各種果實(shí)成熟，可以讓幼兒了解并嘗試畫出蘋果、梨、柿子等秋天的果實(shí)。果實(shí)秋風(fēng)輕拂，樹葉飄落，可以通過讓幼兒感受秋風(fēng)，引導(dǎo)他們用畫筆表現(xiàn)秋風(fēng)的輕盈和動(dòng)感。秋風(fēng)秋天的代表性元素123線條表現(xiàn)色彩運(yùn)用構(gòu)圖技巧創(chuàng)作秋天元素的技巧和方法秋天的色彩豐富多樣，可以教幼兒運(yùn)用紅、黃、橙等暖色調(diào)來表現(xiàn)秋天的溫暖和多彩。同時(shí)，也可以適當(dāng)運(yùn)用藍(lán)、綠等冷色調(diào)來表現(xiàn)秋天的清新和寧靜。在表現(xiàn)秋風(fēng)和落葉時(shí)，可以教幼兒運(yùn)用流暢的線條來表現(xiàn)風(fēng)的動(dòng)感和樹葉的飄落。同時(shí)，也可以運(yùn)用短促的線條來表現(xiàn)果實(shí)的質(zhì)感和樹葉的紋理。在創(chuàng)作秋天元素時(shí)，可以教幼兒運(yùn)用對(duì)比和層次等構(gòu)圖技巧來表現(xiàn)畫面的空間感和層次感。例如，可以將遠(yuǎn)處的山巒和近處的樹木、果實(shí)等元素進(jìn)行巧妙的組合和排列。觀察與感受01在創(chuàng)作前，可以組織幼兒到戶外觀察秋天的景色和元素，引導(dǎo)他們感受秋天的氣息和氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。自由創(chuàng)作02在幼兒了解并掌握了一定的秋天元素創(chuàng)作技巧后，可以鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己眼中的秋天。教師可以提供繪畫材料和紙張等支持，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。分享與交流03在幼兒完成作品后，可以組織他們分享自己的作品和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，教師也可以給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新。幼兒自主創(chuàng)作指導(dǎo)05作品展示與評(píng)價(jià)03多媒體展示將幼兒們的作品拍攝下來，制作成電子相冊(cè)或視頻，通過多媒體設(shè)備進(jìn)行展示。01墻面展示將幼兒們的作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。02地面展示利用教室的地面空間，將作品擺放在地面上，幼兒們可以圍繞作品進(jìn)行觀賞和交流。作品展示方式創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠表達(dá)出自己的想法和感受。多樣性評(píng)價(jià)幼兒作品在色彩、形狀、線條等方面的多樣性，是否能夠展現(xiàn)出秋天的多彩和豐富。技巧性評(píng)價(jià)幼兒作品在繪畫技巧方面的表現(xiàn)，如筆觸、色彩搭配、畫面構(gòu)圖等。作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將幼兒分成小組，讓他們互相欣賞和討論彼此的作品，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。分組討論引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒從其他小朋友的作品中學(xué)習(xí)借鑒，吸收別人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，提高自己的繪畫水平。學(xué)習(xí)借鑒鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)06課程延伸與拓展鼓勵(lì)幼兒在家中創(chuàng)作一幅以秋天為主題的繪畫作品，可以運(yùn)用所學(xué)的色彩和構(gòu)圖技巧。要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的景色，記錄所觀察到的秋天元素和色彩，并帶回一些自然物品（如落葉、果實(shí)等）進(jìn)行創(chuàng)作。家庭作業(yè)布置秋日觀察繪畫作品分享交流家長(zhǎng)可以在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)作品展示區(qū)，讓幼兒展示自己的作品，并與家人分享創(chuàng)作過程和感受。鼓勵(lì)探索在日常生活中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的自然環(huán)境和季節(jié)變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)美的感知能力。陪伴創(chuàng)作家長(zhǎng)在幼兒創(chuàng)作過程中給予陪伴和引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)參與與指導(dǎo)建議123《秋天的童話》、《落葉跳舞》等描繪秋天的繪本，可以豐富幼兒對(duì)秋天