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第頁共頁幼兒園大班下學期數學教案《認識時鐘》教案主題：認識時鐘教案目標：1.認識時鐘的基本概念和結構；2.學會讀取和理解時鐘上的時間；3.學會在日常生活中運用時間概念。教具準備：1.大鐘表模型；2.小鐘表模型；3.時針和分針的模型；4.繪本《小豬佩奇看時間》；5.繪本《小熊和他的時鐘》；6.數字卡片和時間卡片；7.繪制數字時鐘的圖片；8.繪制指針時鐘的圖片。教學過程：導入活動：1.引導學生討論日常生活中時間的運用場景，如上學時間、午餐時間等。2.展示大鐘表模型，引導學生觀察時鐘的指針和數字，并問學生是否知道時鐘的用途和作用。3.引導學生回憶和描述什么時候需要用到時鐘，如上學、吃飯、睡覺等。教學核心：1.展示大鐘表模型，介紹時鐘的基本概念和結構。指出時鐘上的長指針為時針，短指針為分針，以及時鐘上的刻度表示小時和分鐘。2.制作小鐘表模型，給每個學生發放一個小鐘表模型。引導學生觀察鐘表模型上的指針和數字，并說明不同指針指向的時間。讓學生自己調整指針來表示不同的時間。3.制作時針和分針的模型，讓學生觀察模型的指針，并解釋不同指針的作用和指向。讓學生通過操作指針來表示不同的時間。示范和訓練：1.展示數字卡片和時間卡片，讓學生根據數字卡片上的時間來調整小鐘表模型上的指針。2.繪制數字時鐘的圖片，讓學生根據數字時鐘上的時間來調整小鐘表模型上的指針。3.繪制指針時鐘的圖片，讓學生根據指針時鐘上的指針來判斷時間。4.配發《小豬佩奇看時間》和《小熊和他的時鐘》的繪本，教師讀繪本內容并引導學生觀察和理解。鞏固練習：1.向學生出示一些時間圖片，讓學生判斷和寫出對應的時間。2.出示不同時間的數字卡片，讓學生在小鐘表模型上調整指針來表示相應的時間。拓展活動：1.引導學生觀察日常生活中的時間場景，如早上起床、午餐時間、晚上洗澡等，并讓學生描述所需的時間。2.分組進行角色扮演，模擬日常生活中的不同時間場景，讓學生運用時間概念來溝通和交流。3.教師出示一段時間間隔的數字卡片，讓學生估算和計算這段時間的長短。總結反思：1.請學生總結和概括本節課所學的內容，鞏固對時鐘的認識和運用。2.張貼學生制作的時鐘作品，進行展示和評價。3.教師和學生共同總結今天的學習內容和心得體會。教后延伸：1.教師在下學期的日常生活中注意引導學生觀察和理解時間的運用，加深對時鐘的認識。2.鼓勵學生親手制作一個屬于自己的時鐘，用來觀察和學習時間的變化。3.引導學生繼續

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