醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（通用16篇）醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1

一、自我相識(shí)

我的性格：

對(duì)于生我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹鳎虼嗽谂c生人溝通時(shí)不太放得開(kāi)，特殊是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特殊的拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧沖突等。且做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶散心情，但是總的來(lái)說(shuō)是屬于做事實(shí)干型的人

我的愛(ài)好：

對(duì)于我的愛(ài)好，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感愛(ài)好的一方面。屬于喜愛(ài)的方面許多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的愛(ài)好是軍事，聽(tīng)歌等等。

我的價(jià)值觀：

雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力氣做好自己。堅(jiān)持主動(dòng)的生活看法，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的打算迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的幻想靠近，堅(jiān)持自己，信任自我。

我的實(shí)力：

我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來(lái)看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)社會(huì)的學(xué)習(xí)與熬煉首先肯定會(huì)駕馭運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，其次，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培育較好的與人溝通的實(shí)力。

優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)：

班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)。做事細(xì)致仔細(xì)、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問(wèn)題全面。

劣勢(shì)與缺點(diǎn)：

英語(yǔ)成果還不是特別的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問(wèn)題的實(shí)力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍舊比較欠缺。

二、職業(yè)分析

職業(yè)現(xiàn)狀：

由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車(chē)逐步進(jìn)入家庭，汽車(chē)的各類(lèi)服務(wù)也不斷須要完善。因此汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景漸漸明媚，汽車(chē)制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車(chē)工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)特地服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)系，是一個(gè)特別大的概念。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景特別廣袤，主要包括，基本是圍繞汽車(chē)行業(yè)研發(fā)，制造，銷(xiāo)售，售后服務(wù)。這些過(guò)程都是屬于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的范疇，這些證明白汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國(guó)家信息中心預(yù)料，20xx年是我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的其次個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車(chē)政策的這種組合確定了20xx年汽車(chē)是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正常快速增長(zhǎng)水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車(chē)內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，預(yù)料20%左右。

就業(yè)方向：

現(xiàn)在我們所以的汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是社會(huì)上熱門(mén)行業(yè)，畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車(chē)的修理綜合性能的檢測(cè)技術(shù)管理等工作。

在汽車(chē)制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類(lèi)工作，從事汽車(chē)及汽車(chē)零件配件銷(xiāo)售或售后服務(wù)等工作。

從事汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠等工作。

從事汽車(chē)運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。

SWOT分析：

Strengths（特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)）：汽車(chē)行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。跟加重要的事帶動(dòng)的人才市場(chǎng)的發(fā)展也就是汽車(chē)人才的需求。隨著人們經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，汽車(chē)行業(yè)會(huì)保持這肯定的增長(zhǎng)力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時(shí)國(guó)家促進(jìn)汽車(chē)保有輛的增加。這就為汽車(chē)人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。

Weaknesses（短處、劣勢(shì)：一是競(jìng)爭(zhēng)加劇，汽車(chē)行業(yè)的整體利潤(rùn)率降低，但總體上還是要高于其他一些行業(yè)；二是汽車(chē)企業(yè)的分化會(huì)逐步綻開(kāi)，企業(yè)淘汰率增高，中國(guó)汽車(chē)企業(yè)格局還遠(yuǎn)沒(méi)到“大局已定”；三是零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅凰氖瞧?chē)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域集中化趨勢(shì)將加強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)集群將成為汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要形態(tài)；五是汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的`自主研發(fā)實(shí)力將趨于增加；六是將逐步形成以中國(guó)市場(chǎng)為主的國(guó)際性大企業(yè)。

Opportunities（機(jī)會(huì)、機(jī)遇）：20xx年全球汽車(chē)市場(chǎng)格局改變可能性預(yù)期20xx年起先，從美國(guó)起先的金融危機(jī)席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，美國(guó)等全球主要國(guó)家汽車(chē)產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)峻打擊，同比大幅降低，美國(guó)失去全球第一大汽車(chē)市場(chǎng)的地位。與此同時(shí)，中國(guó)市場(chǎng)發(fā)力，20xx年中國(guó)增速達(dá)到了46、15%。中國(guó)市場(chǎng)在全球市場(chǎng)中的地位日益凸顯。20xx年中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)占全球汽車(chē)市場(chǎng)比重從20xx年的12、79%增至20xx年的22、05%，中國(guó)在全球汽車(chē)市場(chǎng)的影響力幾近翻番。

Threats（威逼、風(fēng)險(xiǎn)）：現(xiàn)在最求高素養(yǎng)人才，高校生已不再是稀有人才，反而變得誰(shuí)處可見(jiàn)。所以假如沒(méi)有好的成果，必將被淘汰，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)更加加劇、生活壓力變大。

三、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)

千里之行始于足下。好的起先，能讓自己走得更好。我先為自己在將來(lái)的15年做好規(guī)劃，希望可以走好第一步，為以后更長(zhǎng)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體目標(biāo)和規(guī)劃：

（一）、20xx年到20xx完成高校本科學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)，順當(dāng)通過(guò)與將來(lái)自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書(shū)。

（二）、20xx年利用一年的時(shí)間熟識(shí)并適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)，學(xué)會(huì)處理各種各樣的事情。

（三）20xx年到20xx從事汽車(chē)探討員。從事汽車(chē)行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場(chǎng)所，有自己的工作隊(duì)伍，在此期間接著跟老員工學(xué)習(xí)技巧，及一些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

短期規(guī)劃——高校生活的規(guī)劃：

時(shí)間飛逝，在我寫(xiě)自己人生規(guī)劃書(shū)的時(shí)候，我的大二生活也過(guò)一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在起先。

（一）在20xx年6月通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，在大三考取英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)

（二）在校期間多做一些志愿活動(dòng)，盡自己的微薄之力幫助那些須要幫助的人，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。

（三）從大二起先打算，同時(shí)為英語(yǔ)口語(yǔ)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試做好打算，刻苦學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗。

（四）仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。

（五）多跑圖書(shū)館，多看、多查閱與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野；多參與體育熬煉，增加體質(zhì)；主動(dòng)參與集體和社會(huì)實(shí)踐，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

以上是我對(duì)將來(lái)15年的，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力；有信念，才會(huì)堅(jiān)決地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會(huì)讓自己的人生少走彎路，我信任我可以做到！

阿基米德只須要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分呈現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的改變，但是會(huì)依據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的須要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會(huì)一成不變，許多時(shí)候，安排趕不上改變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，根據(jù)實(shí)際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新改變。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì)拿出我的志氣、我的信念、我的執(zhí)著堅(jiān)決不移地為之拼搏奮斗。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2

引言

生命原委有沒(méi)有意義，并非我的責(zé)任，但是怎樣支配此生，卻是我的責(zé)任。

——赫曼·赫塞

俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事”。目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)愿景，一個(gè)讓我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍不留神就從指縫間溜去。假如對(duì)將來(lái)沒(méi)有一個(gè)很好的規(guī)劃，任日子就這樣沒(méi)有方向的過(guò)著，讓日新月異的學(xué)問(wèn)就這樣改變著，而自己不付出任何行動(dòng)，一生也就這樣無(wú)聊的過(guò)完了。

在高校這么一個(gè)重要的時(shí)期給自己的高校生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃，能更進(jìn)一步的相識(shí)自己，關(guān)注自己的特長(zhǎng)，明確將來(lái)可能從事的職業(yè)及其素養(yǎng)要求，確定努力的方向，有意識(shí)的加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培育，并通過(guò)參與相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐等方式提高自己的綜合素養(yǎng)，讓自己對(duì)高校的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

我希望自己在高校畢業(yè)時(shí)，再回首這段重要的歲月，能對(duì)自己說(shuō)我不懊悔。下面我將結(jié)合自身因素與其他因素來(lái)講解并描述屬于我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第一章相識(shí)自我

一、優(yōu)缺點(diǎn)

特性樂(lè)觀，追求上進(jìn)，樂(lè)與交往，獨(dú)立堅(jiān)毅，誠(chéng)懇守信，富有憐憫心，喜愛(ài)接觸新事物，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力。

性格比較急躁，簡(jiǎn)單發(fā)脾氣，遇事不夠冷靜，缺乏長(zhǎng)久性，做事比較馬虎。

二、愛(ài)好愛(ài)好

喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是富有想象力的文學(xué)作品。愛(ài)好繪畫(huà)，也喜愛(ài)看漫畫(huà)。喜愛(ài)音樂(lè)，尤其是含有中國(guó)元素的音樂(lè)。

其次章職業(yè)相識(shí)

第一節(jié)臨床醫(yī)學(xué)素養(yǎng)要求

一、臨床醫(yī)生的主要工作

負(fù)責(zé)門(mén)診診斷、參與急診搶救工作、開(kāi)具處方、作出飲食建議、詢問(wèn)檢查病人、書(shū)寫(xiě)病歷、記錄病案等等。

二、工作實(shí)力要求

嫻熟駕馭本專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，熟識(shí)內(nèi)、外等科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷及鑒別診斷、治療原則，同時(shí)必需具備多領(lǐng)域多學(xué)科的學(xué)問(wèn);能夠分析心電圖、胸片，同時(shí)熟識(shí)呼吸機(jī)、心電圖機(jī)等常見(jiàn)儀器的運(yùn)用；應(yīng)當(dāng)具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ā３酥猓己玫臏贤▽?shí)力、耐性細(xì)致的工作作風(fēng)也是必不行少的。

其次節(jié)內(nèi)外環(huán)境

一、內(nèi)環(huán)境

家庭并不富有，但能滿意基本的生活須要。家人對(duì)我要求比較高，但不會(huì)過(guò)多干涉我的確定，給我獨(dú)立發(fā)展的空間，當(dāng)然也會(huì)供應(yīng)他們的建議。選擇學(xué)醫(yī)都得到了家人的激勵(lì)、支持，這更讓我有足夠的信念面對(duì)將來(lái)的求醫(yī)之路。

二、外環(huán)境

所在院校的師資力氣和教學(xué)科研實(shí)力雄厚，醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯，臨床教學(xué)基地完善。相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培育供應(yīng)了便利條件，尤其是出名的附屬醫(yī)院為我們供應(yīng)了良好的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)。

第三節(jié)職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估（SWOT分析）

一、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）：隨著國(guó)家"科教興國(guó)"政策的實(shí)施，醫(yī)學(xué)探討人員的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位漸漸提高；衛(wèi)生事業(yè)的改革，拓寬了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的渠道；生命科學(xué)的崛起，增加了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的機(jī)會(huì)；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得醫(yī)學(xué)人文學(xué)科須要醫(yī)學(xué)人才參加學(xué)科建設(shè)；加入WTO,供應(yīng)了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

威逼因素（T）：畢業(yè)生數(shù)量劇增，社會(huì)的需求增速有限；醫(yī)生趨于飽和，高校生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)在競(jìng)爭(zhēng)中遭到淘汰，從而影響了吸納畢業(yè)生的'實(shí)力；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革使各大醫(yī)院:醫(yī)療單位用人自主權(quán)增加，對(duì)人才質(zhì)量的要求明顯提高；社會(huì)上高層次人才的緊缺和醫(yī)療衛(wèi)生單位出于發(fā)展規(guī)模的須要，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上移現(xiàn)象。

二、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）：有正確的志向目標(biāo)和為志向奮斗的行動(dòng)；扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)；用心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé)，待人以誠(chéng)，謙恭親善；在各種社會(huì)實(shí)踐中熬煉了實(shí)力，并積累了閱歷。

劣勢(shì)因素（W）：擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期中值過(guò)高；缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感；言語(yǔ)表達(dá)不是很好；臨床閱歷不足。

由以上SWOT分析可知，選擇這個(gè)行業(yè)是正確的。但要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、表現(xiàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性等方面的培育和提高.以全面提升自己的綜合素養(yǎng)。

第三章目標(biāo)確定

從小我就想做一個(gè)很有實(shí)力、常常可以幫助他人的人。現(xiàn)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)已經(jīng)有兩年了，經(jīng)過(guò)具體的調(diào)查和仔細(xì)的思索，我確定把我的目標(biāo)設(shè)定為：做一名精彩的內(nèi)科主治醫(yī)生。

第四章安排實(shí)施

在校期間。完成在校的理論學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)愛(ài)好，確定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向，不斷探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步明確社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)力要求，有針對(duì)性的強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。取得計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育職業(yè)適應(yīng)實(shí)力，提高實(shí)踐實(shí)力。在實(shí)踐中強(qiáng)化個(gè)人責(zé)隨意識(shí)，提高抗挫，抗壓實(shí)力。

實(shí)習(xí)階段。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，鞏固課本了理論學(xué)問(wèn)，腳踏實(shí)地，善問(wèn)敢動(dòng)手，了解各個(gè)科室的工作狀況，并剛好依據(jù)自己的狀況調(diào)整安排。

探討生階段。由于目前對(duì)這一階段了解不多，安排暫定。

醫(yī)師階段。安排暫定。

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，由于優(yōu)先考慮目標(biāo)的達(dá)成，或者盲目和四周的人比較目前待遇，因此有些時(shí)候會(huì)忽視腳下的道路。目標(biāo)要看得遠(yuǎn)一些，但是“飯要一口一口地吃，路要一步三步地走",腳跟站穩(wěn)了，步伐才能邁得大一些。望見(jiàn)別人走得快，而自己卻不顧實(shí)際狀況也要跟著跑，其結(jié)果要么是力不從心累倒了，要么是一不留神摔倒了。所以，按安排反而會(huì)有更好的效果。

第五章反饋與修正

安排與現(xiàn)實(shí)，總會(huì)有些許差距。安排好的事情有時(shí)候會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的某些突發(fā)事情打亂，這就是"天有不測(cè)風(fēng)云"吧。所以，我們有必要在對(duì)安排進(jìn)行修正后接著實(shí)施。當(dāng)今社會(huì)可謂瞬息萬(wàn)變，醫(yī)生這個(gè)行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種承諾，是對(duì)病人生命健康的承諾。但世間疾病有千千萬(wàn)萬(wàn)種，治好全部的病是一種挑戰(zhàn)。怎么把這些安排實(shí)現(xiàn)，須要保持醒悟的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難，用理性面對(duì)一切！怎么面對(duì)？決不退縮、勇往直前便是我人生的主題，我會(huì)運(yùn)用我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為我的病人努力！為了使個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃能有效實(shí)施，須要結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況。事物在不斷改變，而絕大部分改變是難以預(yù)見(jiàn)的，如天災(zāi)、社會(huì)改變、政策等。這時(shí)須要依據(jù)實(shí)際狀況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、摯友、同事的各種途徑收集信息，并且依據(jù)反饋的狀況剛好修正規(guī)劃.并見(jiàn)機(jī)行事調(diào)整行動(dòng)方案。收集信息后，要慎重考慮是否須要修改安排，假如確定修改，盡量在原定安排基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，修改時(shí)應(yīng)當(dāng)留意安排的可行性，避開(kāi)胡亂修改。

結(jié)束語(yǔ)

安排訂好當(dāng)然好，但更重要的在于其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能遺忘。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。訂出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分的心理打算，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要留意保持醒悟冷靜的頭腦，不僅要?jiǎng)偤妹鎸?duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速堅(jiān)決地拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動(dòng)實(shí)行措施，爭(zhēng)取作出最好矯正。這樣即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不行即。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利，不信任幻影。勝利，只垂青有充分磨礪、充分付出的人。將來(lái)，駕馭在自己手中！

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3

將來(lái)，駕馭在自己手中。駐足觀望，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界改變好快。身處信息世界，作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來(lái)。只有付出，才能有收獲。現(xiàn)制定職業(yè)生涯規(guī)劃如下。

一、自我評(píng)估

1、自己的優(yōu)勢(shì)：從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最珍貴的財(cái)寶。擁有強(qiáng)健的身體，有較強(qiáng)的忍耐性，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，遇事急而不亂，待人友善，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)。

2、自己的弱點(diǎn)：因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，確定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作閱歷，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少，口才不太好，記憶力較差且不擅于和生疏人溝通。

內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動(dòng)參與各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份緘默、怯場(chǎng)。充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、摯友請(qǐng)教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對(duì)改正。

二、職業(yè)分析

xx高校在xx校享有較高的知名度，師資力氣強(qiáng)，設(shè)備齊全，學(xué)校全方面培育人才，賜予學(xué)生各種熬煉機(jī)會(huì)，就業(yè)率較高。在xx，須要各種高素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才，學(xué)校與xx個(gè)城市建立醫(yī)學(xué)合作關(guān)系，學(xué)校的附屬醫(yī)院多，醫(yī)院支持學(xué)校人才的培育模式工作，是我們?cè)缃佑|臨床，有利于理論與實(shí)際結(jié)合，更加豐富自己的學(xué)問(wèn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們更加關(guān)注自己的健康，醫(yī)院的擴(kuò)建和科室的完善，須要一大批高素養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員。新醫(yī)改的推出與新農(nóng)合的普及，為基層醫(yī)療單位快速發(fā)展供應(yīng)了重大的機(jī)遇與條件，加大了對(duì)醫(yī)務(wù)人員的須要。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、短期目標(biāo)

在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不行缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì)到它的重要，因此，在高校的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的實(shí)力。了解高校年活，了解專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解高校期間應(yīng)當(dāng)駕馭的技能以及以后就業(yè)所須要的證書(shū)。要通過(guò)高校英語(yǔ)四級(jí)考試；通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試；熟識(shí)駕馭專(zhuān)業(yè)課學(xué)問(wèn)。

著重提高自己的工作實(shí)力、交際實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力和環(huán)境適應(yīng)實(shí)力，同時(shí)極熬煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力和創(chuàng)建性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作閱歷。目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算。主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分打算。憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己幻想中的地方闖闖，爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和實(shí)力證明給大家看，爭(zhēng)取做一名精彩的臨床醫(yī)生。

2、長(zhǎng)期目標(biāo)

畢業(yè)后盡快獲得職業(yè)醫(yī)師資格證，在醫(yī)院接著學(xué)習(xí)與深造，從主治醫(yī)師晉升為主任醫(yī)師。

3、求職安排

學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司聘請(qǐng)人才的首要條件，因此，我們要在高校生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。公司聘請(qǐng)人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注意的個(gè)人的實(shí)力與素養(yǎng)，所以，我們?cè)诟咝Ｆ陂g學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注意的是個(gè)人素養(yǎng)的提高和實(shí)力的培育。對(duì)于剛畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，閱歷的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在高校生活中積累更多的工作閱歷，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過(guò)程中，要懂得總結(jié)閱歷。

四、結(jié)束語(yǔ)

幻想總是美妙的，現(xiàn)實(shí)卻不肯定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，駕馭扎實(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。還要熬煉自己的綜合實(shí)力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的`擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)了很大改變——從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成果，到漸漸留意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。作為醫(yī)生這個(gè)特別的行業(yè)，實(shí)踐實(shí)力更是我們須要熬煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地視察和學(xué)習(xí)，許多臨床閱歷使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。

對(duì)于工作后的我們，更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，利用我們的學(xué)問(wèn)和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床閱歷，醫(yī)生是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不行以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的實(shí)力提出了較高的要求。現(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的實(shí)力。包括：思維實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、組織實(shí)力、交往實(shí)力、管理實(shí)力、綜合實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力，等等。也就是說(shuō)對(duì)人的實(shí)力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種實(shí)力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上應(yīng)當(dāng)是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)4

一、自我分析

專(zhuān)業(yè)概況：預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，自己的專(zhuān)業(yè)課有：統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品養(yǎng)分與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)愛(ài)好前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、探討型(7分)。

報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人寵愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教化人的活動(dòng)。他們具有教化實(shí)力和擅長(zhǎng)與人相處等人際關(guān)系方面的實(shí)力，這種類(lèi)型的人適合于做教員、詢問(wèn)、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。

在我自己看來(lái)：我的社交實(shí)力一般，并不能在與生疏人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)心情化。關(guān)切他人不知道方法，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充溢熱度，有著主動(dòng)樂(lè)觀的看法。總的來(lái)說(shuō)，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的`特征。

二、職業(yè)分析

參考人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)狀況較好.

家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過(guò)對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。

家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都特別信任，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有探討，這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱度。

2、學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：我們高校的校名就是“湖南中醫(yī)藥高校”，而中藥學(xué)又是其中開(kāi)辦歷史最久最有閱歷也是在各類(lèi)中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣?huì)需求量大市場(chǎng)廣袤。

實(shí)踐閱歷：我校擁有1.4億元試驗(yàn)器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實(shí)踐供應(yīng)了優(yōu)良的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

從政：政府機(jī)關(guān)部門(mén)，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;

學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類(lèi)大中專(zhuān)院校作老師、科研院所作試驗(yàn)探討人員;

基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;

經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷(xiāo)售代表。

就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策，并加大對(duì)中藥科研的投資。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

4、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

(1)行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來(lái)越被重視。目前，中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。

(2)發(fā)展趨向：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍舊不能消退。

(3)人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)駕馭此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類(lèi)人才的薪酬待遇都非常優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣闊人民帶來(lái)實(shí)惠。

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)5

引言：健康所系，性命相托。醫(yī)生是成就英雄的行業(yè)，生命是醫(yī)生所承載的天降大任！當(dāng)我選擇讀醫(yī)科的那一剎那，我就明白我所踏上的是怎樣一個(gè)征途！它不僅僅是科學(xué)的殿堂，更是社會(huì)的殿堂！讀醫(yī)是辛苦的，但是我就已經(jīng)選擇了讀醫(yī)，我就會(huì)風(fēng)雨兼程！

一、確定目標(biāo)

美妙愿望：希望在以后的日子里，通過(guò)自己的努力，駕馭好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助人們從病痛中解救出來(lái)。也希望我身邊的親人、摯友們安好！

職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)

總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，閱歷豐富，素養(yǎng)高，道德高，人人信任的好醫(yī)生。

已進(jìn)行狀況：職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)都在進(jìn)行中，要學(xué)會(huì)在同齡人確立威信度，讓別人認(rèn)可自己，信任自己

二、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析

（1）自身現(xiàn)狀：愛(ài)好、實(shí)力、性格等

愛(ài)好：

生活?lèi)?ài)好：我愛(ài)好廣泛，如旅游，拍照，品嘗美食，爬山，收集錢(qián)幣。

職業(yè)愛(ài)好：喜愛(ài)穿著白大褂、閱歷豐富、除人類(lèi)病痛，道德高尚的醫(yī)生，希望自己日后成為其中的一員

職業(yè)價(jià)值觀：醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，一名合格的醫(yī)生除了要有精湛的醫(yī)術(shù)之外，最重要的是要有一顆悲憫天下的心，這就須要醫(yī)生須要具有責(zé)任心，利他主義，誠(chéng)懇守信，正直等等品質(zhì)，因?yàn)樵S多人的性命往往就在醫(yī)生一剎那之間確定去留

實(shí)力：我認(rèn)為我管理和學(xué)習(xí)實(shí)力不錯(cuò)，雖然我現(xiàn)在不是什么班干部等的，但是我信任自己的實(shí)力。信任中學(xué)做班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員時(shí)的'我與現(xiàn)在一樣，都是一位有實(shí)力的人

性格：我是比較獨(dú)立自主的人，從中學(xué)到現(xiàn)在，許多事都是我自己決策的，一般都是自己的事自己做。我熱忱開(kāi)朗，活潑大方，責(zé)任感強(qiáng)，在與別人有不同見(jiàn)解的時(shí)候，我能虛心聽(tīng)取他們的看法，敬重他們的想法，但是在我認(rèn)為不妥的時(shí)候，我還是會(huì)英勇表達(dá)自己的想法。但是，大一這個(gè)學(xué)期，我許多行為都不是很好，比如常常不想去上課，不想做作業(yè)等，然后導(dǎo)致期末考試成果很差。是自己的問(wèn)題，怪不了別人。我現(xiàn)在已經(jīng)相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我從下學(xué)期起，會(huì)改掉這些懶散的行為。重新努力學(xué)習(xí)，為以后做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做打算。在此，向老師們致歉：我錯(cuò)了，對(duì)不起，以后不會(huì)有這種思想

（2）潛力評(píng)測(cè)結(jié)果

1、我的潛力：可以獨(dú)立去完成事情，是一個(gè)獨(dú)立自主的學(xué)生。許多事情，我都希望去嘗試，而且不達(dá)目的不罷休。對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，執(zhí)著于自己事業(yè)，執(zhí)著于自己追求，執(zhí)著于自己的探討，能成為一名名副其實(shí)的醫(yī)生

2、角色建議：

家人：父母對(duì)我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大的看法，他們敬重我的選擇，但是我奶奶希望我從事老師職業(yè)，但我自己是喜愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的，所以我堅(jiān)決果斷的選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)

老師：老師敬重我的選擇，他說(shuō)：“有實(shí)力就去做，不要理別人的看法。要輸就輸給追求”。

同學(xué)、摯友：他們有一些不太同意我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槟壳搬t(yī)患關(guān)系不是很樂(lè)觀，但大部分都是支持我的選擇的

三、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

環(huán)境與職業(yè)的分析：

1、家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。因?yàn)槲覡敔斏眢w狀況不是很樂(lè)觀，我讀醫(yī)能幫助到家人

2、學(xué)校環(huán)境分析：我現(xiàn)在就讀于南方醫(yī)科高校，特別好的一個(gè)醫(yī)科高校，選擇南方醫(yī)科高校，是我正確的選擇。這里有優(yōu)秀的老師，才華橫溢的同學(xué)摯友，從中我學(xué)到許多東西，包括專(zhuān)業(yè)上的學(xué)問(wèn)和生活上的許多東西

3、社會(huì)環(huán)境分析：目前醫(yī)患關(guān)系特別嚴(yán)峻，而且就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，要想在醫(yī)生這個(gè)行業(yè)生存下去，有點(diǎn)艱難，但是，我還是會(huì)始終努力，助健康之完備

4、法律環(huán)境分析：目前，醫(yī)患關(guān)系處于風(fēng)口浪尖，若醫(yī)生沒(méi)有治好人，患者就會(huì)把全部過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為醫(yī)生的錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就告醫(yī)生，甚至用刀等砍殺醫(yī)生。醫(yī)生不是上帝，不能把每個(gè)病人都救活，終歸死生由命。我能做得，只有不斷完善自己的實(shí)力，學(xué)好學(xué)問(wèn)，做到心安理得

5、職業(yè)環(huán)境分析：高校里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增加，醫(yī)院等對(duì)醫(yī)學(xué)生的文憑要求越來(lái)越高。碩士都有點(diǎn)艱難進(jìn)醫(yī)院就業(yè)，除非你真的特別出類(lèi)拔萃，否則，一個(gè)本科生是很難在醫(yī)生這行業(yè)里立足。我能做的，只有努力！我唯一的資本也就是努力了

6、發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在讀的專(zhuān)業(yè)是臨床婦幼保健，我很喜愛(ài)這個(gè)方向。因?yàn)閲?guó)強(qiáng)少年強(qiáng)，婦幼對(duì)于國(guó)強(qiáng)來(lái)說(shuō)特別重要。所以我也希望以后能在這一領(lǐng)域發(fā)展

四、職業(yè)目標(biāo)分解與結(jié)合（十年規(guī)劃）職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生

1、大一其次學(xué)期，英語(yǔ)要過(guò)4級(jí)，平常多點(diǎn)熬煉身體

2、大二要過(guò)六級(jí)，平均每科在80分以上，并且平常多看點(diǎn)與醫(yī)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，而且要堅(jiān)持熬煉

3、大三接著努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持熬煉平均每科成果在85分以上，堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)

4、大四堅(jiān)固駕馭好各門(mén)課程，起先有安排的復(fù)習(xí)英語(yǔ)，堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)

5、大四暑假的時(shí)候就要復(fù)習(xí)生理細(xì)生等等課程，有安排地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，為考研做打算，當(dāng)然平常的課也不能落下，此時(shí)還需抽出時(shí)間堅(jiān)持熬煉身體。我覺(jué)得一名醫(yī)生得體質(zhì)特別重要，要想病人信任你，必需自己的體質(zhì)好。這時(shí)我會(huì)爭(zhēng)取考取浙江高校的探討生

6、三年探討生生活

1）確定自己的探討課題，深化探討，并且小有成果

2）多培育動(dòng)手實(shí)力

3）學(xué)習(xí)必要的法律學(xué)問(wèn)

4）運(yùn)用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)去解決問(wèn)題，救死扶傷

5)多參與一些志愿活動(dòng)，熬煉自己實(shí)踐實(shí)力

6）組建屬于自己的家庭，做到讀研與生活兩不誤

7、考取探討生學(xué)位，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，在浙江三甲醫(yī)院發(fā)展

8、以后的人生目標(biāo)：一步一步向主任醫(yī)師、專(zhuān)家、院長(zhǎng)前進(jìn)，建立屬于自己的事業(yè)

五、備選方案

志向是美妙的，而現(xiàn)實(shí)是骨感的。不是每個(gè)人的規(guī)劃都能始終進(jìn)行下去，所以我制定了個(gè)備選方案

備選職業(yè)：鄉(xiāng)村醫(yī)生

若我成為不了一名大醫(yī)院里面的醫(yī)生，在鄉(xiāng)村里做一名靜默無(wú)聞的鄉(xiāng)村醫(yī)生也不錯(cuò)，但是我會(huì)始終努力，完善自我，成全自我

六、結(jié)束語(yǔ)

每個(gè)人心中都有想走的路，有的人勝利地走在自己想走的路上，有的人則無(wú)法走自己的路，但無(wú)論如何，我們都要活得有意義，活得精彩，不枉費(fèi)人生幾十年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只能輸給追求！一個(gè)人總得堅(jiān)持一下自己想要的東西，要不，活著就等于行尸走肉。要想勝利，就必需經(jīng)受挫折與磨難！

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)6

一、自我盤(pán)點(diǎn)

自我盤(pán)點(diǎn)就是對(duì)自己做全面分析，通過(guò)自我分析，相識(shí)自己、了解自己。因?yàn)橹挥邢嘧R(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路途，才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)作出選擇。自我盤(pán)點(diǎn)包括自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)劣勢(shì)、勝利閱歷、失敗教訓(xùn)、角色建議等等。

1、自我性格盤(pán)點(diǎn)：內(nèi)外向型，對(duì)我熟識(shí)或者相識(shí)的人我會(huì)有許多許多的話，而對(duì)于一個(gè)我不相識(shí)的人那么我就覺(jué)得不知道怎么和他說(shuō)，所以我也就不怎么主動(dòng)與別人溝通。

2、自己愛(ài)好愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：文學(xué)、上網(wǎng)、漫步、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、打羽毛球；喜愛(ài)的文學(xué)作品《百年孤獨(dú)》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜愛(ài)的歌曲《我信任》、《我的將來(lái)不是夢(mèng)》、《壯志在我胸》。

3、自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂；學(xué)習(xí)刻苦、做事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，鍥而不舍；考慮問(wèn)題全面、比較細(xì)心、耐性，做事比較負(fù)責(zé)任；對(duì)人比較坦誠(chéng)，重視感情，對(duì)我好的人我肯定會(huì)150%的對(duì)他；打算充分，有條理，不打無(wú)打算之戰(zhàn)；對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)；有自己明顯的喜惡。

4、自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有點(diǎn)懶散；表達(dá)實(shí)力欠佳；性格波動(dòng)明顯；思想上屬保守派，比較傳統(tǒng)，缺乏自信念和冒險(xiǎn)精神。

5、生活中勝利閱歷的盤(pán)點(diǎn)：在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了許多為人處世的道理；在幫助他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了便利而且也給自己帶來(lái)了歡樂(lè)；經(jīng)驗(yàn)過(guò)一次高考讓我明白了努力就有收獲，以及堅(jiān)持。

6、生活中失敗的教訓(xùn)：考試時(shí)總是因?yàn)樽约旱鸟R虎而失分很多；由于中學(xué)多次因籃球受傷而對(duì)其存在一絲恐驚感；在中學(xué)階段因自己的放棄與自己志向的高校失之交臂；在一次元旦晚會(huì)的時(shí)候由于自己太驚慌，導(dǎo)致失去了一次熬煉的機(jī)會(huì)。

7、角色建議：

父親：要不斷學(xué)習(xí)，實(shí)力要強(qiáng)；工作要努力，要堅(jiān)持，增加溝通實(shí)力。

母親：多交一些摯友，俗話說(shuō)，多一個(gè)摯友多條路。

老師：做事仔細(xì)、有上進(jìn)心；缺乏社會(huì)閱歷，做事志向化。

同學(xué)：有很強(qiáng)的自覺(jué)實(shí)力，做事一絲不茍；對(duì)人真誠(chéng)；樂(lè)于助人。

8、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

Ⅰ、所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動(dòng)參與各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份緘默、怯場(chǎng)并增加自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)建更多的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

Ⅱ、充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、摯友請(qǐng)教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對(duì)改正。以一顆真誠(chéng)與和平的心態(tài)去面對(duì)任何人，用移花接木之法療傷。

總結(jié)：職業(yè)心理學(xué)的探討表明，一個(gè)人的性格對(duì)于其在工作中的表現(xiàn)有著特別重要的影響，所以我認(rèn)為，對(duì)于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深化地了解，很有必要，只有通過(guò)對(duì)自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的相識(shí)，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作中獲得的成就感

二、職業(yè)分析

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分相識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展改變狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制，了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力不是富有，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍舊覺(jué)得有肯定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加上老家老人的贍養(yǎng)和兩個(gè)姐弟的學(xué)費(fèi)，我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更重了。我的父母是棉農(nóng)，收入只靠種地，但是家庭和諧氛圍很好，我很愛(ài)我的家人，誕生在這樣的家庭里，我真的很華蜜。

2、學(xué)校環(huán)境分析：我所讀的學(xué)校是隸屬于國(guó)家211工程的一類(lèi)學(xué)校，是西北較好的高校，由于是兵團(tuán)學(xué)校，各方面政策較好；但由于地處西北邊陲，師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與內(nèi)地重點(diǎn)高校相媲美。這就更須要我們不懈努力，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

3、社會(huì)環(huán)境分析：由于每年幾乎每間高校都在擴(kuò)增，但是職位的需求卻沒(méi)有以相同的需求量在增長(zhǎng)，導(dǎo)致每年高校生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且人力資源方面就更是突出，終歸人事管理不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量，企業(yè)里的人事管理卻不是。而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求也越來(lái)越高，一些知名的大企業(yè)多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)改革。這樣，擺在我們面前的就業(yè)形式就更加嚴(yán)峻。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

隨著高等教化事業(yè)的迅猛發(fā)展，各高校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人力資源管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高，但是在全國(guó)總的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下，人力資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。現(xiàn)實(shí)就業(yè)現(xiàn)狀是畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度漸漸加大。

人力資源是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)聘請(qǐng)、選拔、培訓(xùn)、酬勞等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿意組織當(dāng)前與將來(lái)發(fā)展的須要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的化。主要課程：人力資源規(guī)劃、聘請(qǐng)與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理。

人力資源培育目標(biāo)：培育具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等發(fā)面的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)特地人士。

人力資源就業(yè)現(xiàn)狀：

⑴畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度漸漸加大

⑵畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高

⑶畢業(yè)生供需沖突

人力資源就業(yè)前景：隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人力資源管理工作已成為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工作之一，正在全球范圍內(nèi)得以快速發(fā)展，國(guó)際一流公司中，人力資源管理已成為最核心的管理技術(shù)。目前，人力資源管理已被列為我國(guó)12種緊缺人才之一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，而競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

我國(guó)許多大型企業(yè)都漸漸相識(shí)到引才、用才、育才、激才、留才的重要性，而這些正是人力資源管理工作者的執(zhí)行范圍，所以有一支經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，駕馭專(zhuān)業(yè)技能的人力資源管理隊(duì)伍對(duì)企業(yè)來(lái)講顯得尤為重要。國(guó)家自2003年起先將該職業(yè)列為實(shí)行就就業(yè)準(zhǔn)入制度的職業(yè)之一，規(guī)定從業(yè)人員必需持證上崗。目前，該職業(yè)缺口較大，一些高科技企業(yè)人力資源的年薪相當(dāng)可觀。迷人的高薪以及廣泛的就業(yè)前景，使得人力資源管理成為超越MBA的炙手可熱的“黃金職業(yè)”。

三、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的才能、性格、愛(ài)好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛(ài)好與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。通過(guò)自我盤(pán)點(diǎn)、職業(yè)分析，相識(shí)自己、分析環(huán)境，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（Strength）：做事仔細(xì)，有責(zé)任心；考慮問(wèn)題全面、比較細(xì)心、耐性；人際交往實(shí)力較強(qiáng)。

弱勢(shì)因素（Weakness）：表達(dá)實(shí)力一般；行事低調(diào)；不擅長(zhǎng)自我宣揚(yáng)；性格波動(dòng)明顯。

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)（Opportunity）：人力資源管理是一個(gè)朝陽(yáng)的學(xué)科，各位同行要站在人力資源管理事業(yè)的高度上；目前人力資源管理人才是我國(guó)的緊缺人才，市場(chǎng)需求較大。

威逼（Threat）：“人才短缺”與“人員富余”問(wèn)題并存，就業(yè)壓力大；激勵(lì)機(jī)制的不敏捷或失效，挫傷了人力資源的主動(dòng)性；人力資本投資不足；人才選拔機(jī)制不健全。

結(jié)論：

1）職業(yè)目標(biāo)：選擇了人力資源管理，人力資源管理分析師。

2）職業(yè)的發(fā)展路徑：學(xué)業(yè)有成——初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位——取得職業(yè)資格證書(shū)，獲得到肯定的實(shí)踐閱歷——取得助理分析師及辦公室主任。

四、將來(lái)人生職業(yè)生涯路途

在職業(yè)確定后，還須考慮向哪一路途發(fā)展。即，是向行政管理路途發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路途發(fā)展；是先走技術(shù)路途，再轉(zhuǎn)向行政管理路途……由于發(fā)展路途不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不相同，這一點(diǎn)也不能忽視。因?yàn)椋词雇宦殬I(yè)，也有不同的崗位，有的人適合搞行政，可在管理方面大顯身手，成為一名卓越的管理人才；有的人適合搞探討，可在某一領(lǐng)域有所突破，成為一名的專(zhuān)家學(xué)者；有的人適合搞經(jīng)營(yíng)，可在商海大戰(zhàn)中屢建功勛，成為一名經(jīng)營(yíng)人才。假如一個(gè)人不具有管理才能，卻選擇了行政管理路途，這個(gè)人就很難成就事業(yè)。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出選擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路途或預(yù)定的方向前進(jìn)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，目前我有兩條職業(yè)生涯路途：畢業(yè)后干脆就業(yè)和考研

高校一年級(jí)——由于過(guò)度到正式的高校生活，因此有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)問(wèn)，萬(wàn)丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話地震了會(huì)塌。同時(shí)不會(huì)遺忘學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)不是過(guò)六級(jí)而是要讀透英文。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

高校二年級(jí)———確立目標(biāo)階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的接著學(xué)習(xí)深造還是干脆就業(yè)，了解相關(guān)應(yīng)有的活動(dòng)，并以提高自身素養(yǎng)為主、假如準(zhǔn)備畢業(yè)后干脆就業(yè)，可以通過(guò)參與班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)熬煉自己的各種實(shí)力，還可以起先嘗試與自己將來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫實(shí)力、留意增加外語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)力，計(jì)算機(jī)實(shí)力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)充溢自己；假如準(zhǔn)備要考探討生，就應(yīng)著重專(zhuān)業(yè)課和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應(yīng)留意自身綜合素養(yǎng)的提高、

高校三年級(jí)———自我和環(huán)境評(píng)估并形成行動(dòng)安排階段，要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，接著全面的提升自己、在對(duì)自身和環(huán)境作出合理評(píng)估后，假如選擇就業(yè)路途，應(yīng)有意識(shí)的增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標(biāo)方面形成初步的準(zhǔn)備和安排。假如選擇考研路途，此時(shí)應(yīng)依據(jù)自己的性格，愛(ài)好和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的'學(xué)科。從這一年的暑假起先便要著手考研的復(fù)習(xí)和打算、

高校四年級(jí)———職業(yè)選擇與實(shí)踐階段、假如選擇就業(yè)路途，就要再次檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前四年的打算是否充分。然后主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算是否充分。最終在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試，并主動(dòng)了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人單位信息，強(qiáng)化求職技巧。假如選擇考研路途，此時(shí)復(fù)習(xí)已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析。可以通過(guò)各種途徑，如向自己報(bào)考專(zhuān)業(yè)相同的在讀探討生及該學(xué)科專(zhuān)家教授詢問(wèn)有關(guān)應(yīng)試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報(bào)考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，主動(dòng)聯(lián)系報(bào)考導(dǎo)師等、

職業(yè)生涯路途，即職業(yè)方向，它會(huì)干脆反映一個(gè)人職業(yè)生涯的動(dòng)機(jī)，或稱(chēng)主觀愿望，甚至有時(shí)還會(huì)確定一個(gè)人的成敗！所以確定職業(yè)路途有幾個(gè)特別重要的留意事項(xiàng)：

（1）不能沒(méi)有路途

一個(gè)人無(wú)論年齡多大，真正的人生是從設(shè)定目標(biāo)的那一天起先的，以前的日子都只不過(guò)是在繞圈子而已。

想一想，在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，你有沒(méi)有過(guò)繞圈子的感覺(jué)？假如你已經(jīng)繞了幾年，你還想再接著繞下去嗎？記住：新生活是從選定路途起先的。

要想確定自己的職業(yè)生涯路途首先要選定自己的職業(yè)。有人問(wèn)：“我選擇這個(gè)職業(yè)是一輩子就必需干這個(gè)嗎？”不肯定。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人一生可能換四至八個(gè)職業(yè)。但一旦確定在某幾年中從事哪一個(gè)職業(yè)，那么就應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個(gè)職業(yè)去提高特地的學(xué)問(wèn)和技能，以提高自己的職業(yè)化水平。

（2）不能同時(shí)有許多路途

生命短暫，一個(gè)人的時(shí)間與精力是有限的，只能在特定的一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)中謀求勝利。在確定職業(yè)方向的時(shí)候，肯定要理解特定職業(yè)對(duì)人生的意義，思索自己可能在特定職業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，自己在這個(gè)職業(yè)中是短期發(fā)展，還是長(zhǎng)期發(fā)展。

（3）不能隨意變更路途

我們一生當(dāng)中可能會(huì)換四、五個(gè)職業(yè)，但想在每一個(gè)職業(yè)上都取得勝利是不簡(jiǎn)單做到的。因此我們?cè)诖_定職業(yè)路途、修改職業(yè)路途時(shí)，肯定要特殊慎重。

（4）路途引導(dǎo)將來(lái)

有人說(shuō)：“我現(xiàn)在的職業(yè)生涯發(fā)展得挺順當(dāng)，處于一個(gè)階段性勝利期，我好像登上了一座山的頂峰，環(huán)顧四周，風(fēng)景秀麗，心情很不錯(cuò)！這時(shí)，我還要再定什么規(guī)劃嗎？”

也有人說(shuō)：“我的職業(yè)生涯，現(xiàn)在處于一個(gè)低谷，正是倒霉的時(shí)候，干什么全都不順心。還定什么規(guī)劃？”

在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的路途。即便你是在一座山的頂端，假如路途搞錯(cuò)了，再跨出一步可能就是萬(wàn)丈深淵；雖然你現(xiàn)在是在一個(gè)山谷里，但是假如你找準(zhǔn)了路途，每邁出一步都是在上升。

針對(duì)生涯路途要留意的事項(xiàng)，現(xiàn)在的問(wèn)題是，要明確自己的職業(yè)生涯路途，我必需在畢業(yè)后干脆就業(yè)還是考研兩條路途中作出選擇！經(jīng)過(guò)全面的分析和慎重的考慮，在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上，我選擇首先接著學(xué)習(xí)深造———考研。

緣由很簡(jiǎn)潔，‘生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰(shuí)不想成就一番事業(yè)、我想，任何一個(gè)有志向有理想，渴望用自己的努力去開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的新時(shí)代高校生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”，而是一份能限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的‘事業(yè)”、這樣的事業(yè)須要有深厚的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的沉淀和豐富的實(shí)踐閱歷。

另外，考慮到作為一名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生，這是一個(gè)培育周期較長(zhǎng)的職業(yè)，于是我將接著學(xué)習(xí)深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選、其實(shí)，考研與其說(shuō)是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說(shuō)是肯定程度上的另一種‘就業(yè)”、現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢(shì)所趨，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)更是如此，我并不否認(rèn)沒(méi)有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的勝利，但接著的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為你事業(yè)勝利的有力的推動(dòng)器，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是我志向中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)必需跨上的臺(tái)階、

第五課：設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)

職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ＃瑳](méi)有方向，不知道自己走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路途選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出的選擇。其選擇是以自己的才能、性格、愛(ài)好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年。

依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來(lái)設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)如下：

1、短期目標(biāo)（本科五年，即將步入大三）

2022—2022年，本科五年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

2、中期目標(biāo)（高校畢業(yè)后五年）

2022—2022年，熟識(shí)適應(yīng)期：若考上探討生，則接著勤奮學(xué)習(xí)，然后利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

2022以后，事業(yè)上升期：在單位努力工作，虛心求教，向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷拼搏創(chuàng)新，作出一點(diǎn)成果，工作步步高升、

我們定目標(biāo)是為了什么？是要讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的人生。但是，定了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)肯定能實(shí)現(xiàn)嗎？肯定能勝利嗎？

就差一點(diǎn)點(diǎn)

勝利的人和不勝利的人就差一點(diǎn)點(diǎn)；

勝利的人可以多數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；

不勝利的人總是變更目標(biāo)，卻從不變更方法。

想想看，假如過(guò)去的職業(yè)生涯中有勝利，是不是因?yàn)槟銏?jiān)持了自己的目標(biāo)？有些事情半途而廢，是不是因?yàn)槟惴艞壛四繕?biāo)？

只有我們給自己的人生設(shè)定了目標(biāo)，我們內(nèi)心深處那個(gè)英勇、堅(jiān)決、執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的我才會(huì)走出來(lái)，我們才能程度地激發(fā)自己的潛能，更好的迎接人生路上的各種挑戰(zhàn)。美國(guó)歌星瑪利亞·凱莉有一首成名代表作《英雄》，歌詞寫(xiě)的特別好：

在你的內(nèi)心深處

有一個(gè)英雄

你不必膽怯 自己是什么樣的一個(gè)人

假如探究靈魂深處

你會(huì)發(fā)覺(jué)答案

而所謂的苦痛便會(huì)消融

隨后

英雄帶著無(wú)窮的力氣向你走來(lái)

讓你拋開(kāi)恐驚

確信困難終將被戰(zhàn)勝

發(fā)掘自我

變得堅(jiān)毅

你會(huì)發(fā)覺(jué)

英雄就在你心中

無(wú)論如何，我們不能沒(méi)有目標(biāo)。當(dāng)然你會(huì)說(shuō)，盡管人們常說(shuō)“有志者事竟成”，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，可是現(xiàn)實(shí)狀況卻往往并非如此。的確，“想干什么”與“能干什么”不是一回事，每個(gè)人的實(shí)力、天賦和悟性都有所不同，我們確立了一個(gè)目標(biāo)，也未必肯定就能夠百分百達(dá)到，但是，假如我們沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，我們更加不簡(jiǎn)單獲得勝利。因?yàn)閲?guó)外有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：假如連你自己也不知道你要到哪里，往往你哪里也到不了；中國(guó)也有句古語(yǔ)：欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。所以，不管我們制定的目標(biāo)是否肯定能夠達(dá)到，目標(biāo)對(duì)我們的勝利都有著重要的主動(dòng)意義。

所以，我們要敢于幻想，敢于制定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，這樣，我們的潛能才能程度的激發(fā)出來(lái)，才更加簡(jiǎn)單在將來(lái)的職場(chǎng)上獲得勝利。

注：我的職業(yè)目標(biāo)，我考慮了整整三天，今日最終理出頭緒了，也鼓起好大的志氣把它寫(xiě)出來(lái)！這都是我以前沒(méi)有真正明確我的目標(biāo)導(dǎo)致的結(jié)果，原來(lái)我渾渾噩噩過(guò)了22年！既然今日想得那么明白了，弄清晰了，那以后，它就是我的一面鏡子，要時(shí)時(shí)刻刻想到它，特殊是在我受到打擊后，又覺(jué)得前途一片茫然時(shí)，就拿出來(lái)好好看看，好好給自己充充電！

第六課：制定行動(dòng)安排與措施

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的勝利。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的詳細(xì)措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教化、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你安排實(shí)行什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，你安排學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn)，駕馭哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)實(shí)力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，實(shí)行什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有詳細(xì)的安排與明確的措施。并且這些安排要特殊詳細(xì)，以便于定時(shí)檢查。

為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，寫(xiě)出具體的行動(dòng)安排，而且安排應(yīng)是明確的、詳細(xì)的、可量化的，可以實(shí)現(xiàn)的；設(shè)計(jì)的時(shí)間也是根據(jù)學(xué)期和假期來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)；

安排實(shí)施如下

1、短期目標(biāo)（本科五年，即將步入大三）

時(shí)間跨度：2022—2022年

總目標(biāo)：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

分目標(biāo)：

大一：以適應(yīng)高校生活為主，由于自己剛離開(kāi)中學(xué)那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需為自己時(shí)間做好合理的支配；初步了解職業(yè)，提高人際溝通實(shí)力

大二：英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)通過(guò)和第一次走進(jìn)英語(yǔ)六級(jí)考場(chǎng)；學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，取得獎(jiǎng)學(xué)金；定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、相識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨；暑假去做社會(huì)實(shí)踐

大三：爭(zhēng)取通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)；慎重考慮畢業(yè)以后的接著學(xué)習(xí)深造還是干脆就業(yè)；適時(shí)參與平安義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)；暑假到醫(yī)院實(shí)習(xí)

大四：扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)范圍；增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，參與多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；依據(jù)自己的性格，愛(ài)好和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)確定自己所要報(bào)考的學(xué)科、從這一年的暑假起先便要著手考研的復(fù)習(xí)和打算、

大五：此時(shí)最主要的就是對(duì)前四年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己要有一個(gè)清晰的相識(shí)，用最短的時(shí)間完成自己高校的學(xué)業(yè)任務(wù)；主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和打算是否充分；著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析

2、中期目標(biāo)（高校畢業(yè)后五年）

時(shí)間跨度：2022年—2022年

總目標(biāo)：若考上探討生，則接著勤奮學(xué)習(xí)，然后利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

分目標(biāo)：

（1）學(xué)歷、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向探討生，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟；起先接觸社會(huì)、工作、熟識(shí)工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：2022年以后

總目標(biāo)：在單位努力工作，虛心求教，向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷拼搏創(chuàng)新，作出一點(diǎn)成果，工作步步高升

分目標(biāo)：

（1）2022—2024年，通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)，獲得到肯定的臨床閱歷、

（2）2025—2030年，在單位勤奮努力，虛心學(xué)習(xí)，不斷發(fā)覺(jué)自己的不足，并不大的予以改正、，取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師，（3）2031年以后，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；吸取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)

今日，假如你不生活在將來(lái)，那么明天你將生活過(guò)去。

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。

人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退。

海納百川，有容乃大！

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的勝利的喜悅？

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？

當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿意在地上爬。

其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向，信念，追求，理想

每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芳香，失意，磨礪。

但是無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。

一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力，拼搏，奮斗勝利，不信任眼淚勝利，不信任頹廢勝利，不信任幻影勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人將來(lái)，駕馭在自己手中將來(lái)，只能駕馭在自己手中全部的退卻都有借口，而全部的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！

注：不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。所以從今日起，我要做一個(gè)有精確目標(biāo)的人

第八課：差距、縮小差距的方法及勝利標(biāo)準(zhǔn)

我知道，現(xiàn)在離我的職業(yè)生涯目標(biāo)有很大的差距！要成為一個(gè)有肯定閱歷醫(yī)學(xué)工作者的，須要縮小自己和有肯定閱歷醫(yī)學(xué)工作者的的差距。這些差距包括：

1、思想觀念上的差距：剛從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的人一般會(huì)認(rèn)為醫(yī)生只是給病人看病，但有肯定閱歷的人則會(huì)認(rèn)為醫(yī)生是“舉薦自己”——病人只有信任醫(yī)生，才可能請(qǐng)你幫他看病。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中體會(huì)這一點(diǎn)

2、學(xué)問(wèn)上的差距：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不是太扎實(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，離目標(biāo)還有肯定的距離。書(shū)本學(xué)問(wèn)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，利用今后的在校時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)；多參加真正的醫(yī)院的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本學(xué)問(wèn)。

3、心理素養(yǎng)的差距：醫(yī)學(xué)事業(yè)中須要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，須要在實(shí)踐中逐步消退。為了縮短這種差距，充分利用畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間，把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固，并且不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)，豐富自我；熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問(wèn)題，正常工作；在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

4、實(shí)力的差距：做事情的反應(yīng)不夠靈敏，對(duì)于動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練還有待提高；對(duì)于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng)新實(shí)力，適應(yīng)實(shí)力較差。這兩點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通；常參與一些溝通會(huì)，聯(lián)宜會(huì)等，不斷積累閱歷，向其他人“取經(jīng)”；充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

那我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

美國(guó)的勝利學(xué)大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)勝利的萬(wàn)能公式：勝利=明確目標(biāo)+具體安排+立刻行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持究竟。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想勝利，一般我們要首先明白我們的目標(biāo)和具體的安排。我們?cè)诼殬I(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣，我們首先選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最終付諸行動(dòng)，并且常常的對(duì)自己的目標(biāo)和安排進(jìn)行檢查修正，最終堅(jiān)持究竟，定能獲得職業(yè)生涯的勝利。

所以我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是：

個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭親人和諧的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實(shí)力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

第九課：評(píng)估調(diào)整

俗話說(shuō)：“安排趕不上改變。”是的，職業(yè)生涯規(guī)劃師一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的改變因素是可以預(yù)料的，而有的改變因素難以預(yù)料。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須依據(jù)事實(shí)結(jié)果的狀況以及因應(yīng)改變，在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路途的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與安排的變更等等。

社會(huì)是不斷改變的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)料。假如我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的安排的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

高校畢業(yè)后，沒(méi)有考上探討生，則：

1）干脆參與工作，累積資本，為日后有機(jī)會(huì)出國(guó)深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、

2）一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作、

3）同樣也可以在國(guó)外找工作、

結(jié)束語(yǔ)

安排定好當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被遺忘。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響，這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理打算，當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要留意保持醒悟冷靜的頭腦，不僅要?jiǎng)偤妹鎸?duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速堅(jiān)決的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動(dòng)實(shí)行措施，爭(zhēng)取做出矯正。信任如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

行動(dòng)確定成敗，現(xiàn)在的生活雖然美妙，但是現(xiàn)在的以上是我的職業(yè)生涯的初步規(guī)劃，雖然前途仍舊還有些迷茫，雖然將來(lái)總在改變，可已經(jīng)有了大的方向，知道了自己行動(dòng)的目標(biāo)，現(xiàn)在須要做的是就是每天努力，去實(shí)現(xiàn)的自己的志向。將來(lái)的確未知的，但是現(xiàn)在的我能說(shuō)明得了以后的我嗎、通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)我更加清楚了自己的目標(biāo)選擇自己喜愛(ài)的，做自己喜愛(ài)的。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想。

每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。

但是，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。

一個(gè)人，若要獲得勝利，必需得拿出志氣，付出努力、拼博、奮斗。

勝利，不信任眼淚；

勝利，不信任頹廢；

勝利，不信任幻影。

勝利，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

將來(lái)，駕馭在自己手中。

將來(lái)，只能駕馭在自己手中。

愛(ài)拼才會(huì)贏！

醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)7

《禮記·中庸》有言：凡事預(yù)則力不預(yù)則廢。言前定則不和，事前定則不和，行前定則不疚，道前定則不窮。有備無(wú)患，運(yùn)籌帷幄，我雖不奢求決勝千里，但亦希望職業(yè)生涯可以有所保障。我是一名大三的專(zhuān)科生，不比同專(zhuān)業(yè)的本科生，現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了社會(huì)，從實(shí)習(xí)起先，體會(huì)職業(yè)生涯的開(kāi)端。天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨。我沒(méi)有先天的條件可以坐享其成，為了彌補(bǔ)先天的不足，我就要付出更多的努力。在這里，我將我的職業(yè)生涯規(guī)劃為四個(gè)部分。

一、自我相識(shí)與職業(yè)相識(shí)

1.對(duì)自我的相識(shí)

（1）個(gè)人特征：首先，從個(gè)人片面的角度動(dòng)身，我對(duì)自我的相識(shí)如下。

優(yōu)點(diǎn)：①熱心：為人熱心，樂(lè)于助人。

②社交實(shí)力：較強(qiáng)了交際實(shí)力，易與人打成一片。

③獨(dú)立性強(qiáng)：長(zhǎng)期在外求學(xué)獨(dú)立性很強(qiáng)。

④重友情：珍惜摯友之間的感情。

⑤洞察力強(qiáng)：對(duì)事情的洞察力較強(qiáng)，在人際交往時(shí)簡(jiǎn)單發(fā)生四周人情感上的微妙改變。

⑥邏輯性強(qiáng)：做事有條理，按邏輯行事。

⑦藝術(shù)性：有肯定的藝術(shù)性。

缺點(diǎn)：

①耐性：對(duì)于熟識(shí)的人總是表現(xiàn)的不夠有耐性。

②自我約束：對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)于他人卻過(guò)于嚴(yán)格。

③自信:有些時(shí)候缺乏自信，顯得有些害怕。

④體質(zhì)：體質(zhì)較弱。

⑤冒險(xiǎn)精神：缺乏冒險(xiǎn)精神。

個(gè)人特征小結(jié)：從以上自我的相識(shí)可以看到，我是一個(gè)相對(duì)理性化的人，日常生活中，更注意與人際交往時(shí)的藝術(shù)，不喜愛(ài)墨守成規(guī)，但卻在某些時(shí)候表現(xiàn)的比較軟弱，缺乏冒險(xiǎn)精神。因此，不適合從事大膽創(chuàng)新的職業(yè)。相比較，對(duì)動(dòng)手實(shí)力要求較高的工作就更適合我。

（2）四周人的評(píng)價(jià)：

旁推側(cè)引：從他人對(duì)我的看法不難看出，大家對(duì)于我的認(rèn)知和我的自我認(rèn)知相差不大，但我家人對(duì)我的看法是易感情用事，這使我能夠了解到我在處理某些感情的時(shí)候還不夠客觀，僅依靠主觀意識(shí)去推斷，這將會(huì)是我日后職場(chǎng)與生活中處理事情的一大盲點(diǎn)。

（3）SWOT分析表：依據(jù)以上的資料，我結(jié)合職業(yè)規(guī)劃的目的，做出了一份簡(jiǎn)略的SWOT分析表。

（4）個(gè)人技能：

①在高校期間，通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

②參與口腔高級(jí)技工的考核，成果待定。

③參與學(xué)校舉辦的“荊州博物館”征文競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表。

④在校第四屆高校生英語(yǔ)演講競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

⑤主動(dòng)參與學(xué)校的各類(lèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)并取得肯定成果。

⑥主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的公益活動(dòng)。

⑦在高校期間多次去診所及醫(yī)院參與見(jiàn)習(xí)，嫻熟駕馭了基本專(zhuān)業(yè)技能。現(xiàn)在荊州市第三人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)，并且已嫻熟駕馭了基本的操作技能。

（5）學(xué)習(xí)風(fēng)格：依據(jù)測(cè)評(píng)工具，我發(fā)覺(jué)我在以下四種學(xué)習(xí)風(fēng)格上的得分。

由此可見(jiàn)，我是屬于反省型的學(xué)習(xí)者，而在下列的活動(dòng)中反省型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果最佳：

①要求或激勵(lì)進(jìn)行視察和思索。

②不要求或允許非干脆碰撞的學(xué)習(xí)方式，比如在一旁傾聽(tīng)、視察。

③事前有時(shí)間打算，比如在行動(dòng)前思索，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的看法，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景狀況的簡(jiǎn)要資料等。

④能夠進(jìn)行艱苦的探討，調(diào)查、匯總信息、探究真相。

⑤有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過(guò)和所學(xué)到的東西。

⑥要求提交謹(jǐn)慎思索過(guò)的分析和報(bào)告。

⑦同等地與他人溝通，沒(méi)有事先約定和沒(méi)有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)閱歷的束縛。

⑧在沒(méi)有壓力及緊期限的狀況下思索，得出結(jié)論。

相對(duì)的，我在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，或許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：

①被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，或在別人面前角色扮演。

②卷入一些未經(jīng)安排而須要立刻進(jìn)行的緊迫狀況。在未經(jīng)提示的狀況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)機(jī)立斷和即興想法。

③供應(yīng)的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。

④供應(yīng)的指導(dǎo)死板沉悶。

⑤較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。

（6）職業(yè)技能：技能是完成某種任務(wù)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的某方面實(shí)際實(shí)力，它在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中占據(jù)特別重要的地位，成為制約職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我個(gè)人在求職時(shí)用人單位和企業(yè)最關(guān)注的部分。我通過(guò)職業(yè)技能測(cè)評(píng)，了解了我所擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的技能。

擅長(zhǎng)技能：

①口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)。

②人際敏感：人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法。

③書(shū)面表達(dá)：通過(guò)書(shū)面方式，有效傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)。

④協(xié)商：遇到分歧時(shí)，召集相關(guān)人員，商議解決方法，達(dá)成共識(shí)。

⑤批判性思索：解決問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結(jié)論方法的優(yōu)劣。

薄弱技能：

①人際適應(yīng)：依據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。

②修理：運(yùn)用工具修理機(jī)器或系統(tǒng)。

③數(shù)學(xué)思維：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。

（7）自我相識(shí)小結(jié)：依據(jù)自我的相識(shí)以及四周人群對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己的基本性格有了一個(gè)較為全面的了解。在生活與工作方面，我更注意于人際方面的交往技巧，但同時(shí)，我又難以接受四周的人與我所不同的習(xí)慣，且不能接受自身的一些缺點(diǎn)，在平常的生活中，給他人與自己造成了肯定的困擾。另一方面，經(jīng)過(guò)這個(gè)具體的分析，我對(duì)于自身適合的職業(yè)也有了肯定的了解。哪些是我所熱衷的，哪些又是我所不能勝任的，使得自己更具有自知之明。信任日后無(wú)論是在就職還是人際交往方面都有很大的幫助作用。

2.對(duì)職業(yè)的相識(shí)

作為一名口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我首先必需要了解口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，口腔醫(yī)學(xué)是探討口腔及頜面部疾病的學(xué)科，就業(yè)方向主要為從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教化工作和醫(yī)學(xué)科研工作。

（1）專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備：

①駕馭基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能。

②駕馭口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論學(xué)問(wèn)和醫(yī)療技能。

③具有口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的實(shí)力。

④具有口腔修復(fù)工作的基本學(xué)問(wèn)和一般操作技能。

⑤熟識(shí)國(guó)家衛(wèi)生方針、政策和法規(guī)。

主干學(xué)科：口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)。

主要課程：生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防學(xué)等。

（2）專(zhuān)業(yè)道德的闡述：醫(yī)患關(guān)系日益驚慌，醫(yī)生與患者之間的信任度早已不如往日。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)這樣的一句話：選擇醫(yī)生職業(yè)就意味著選擇了一生奉獻(xiàn)。做好一個(gè)醫(yī)生，首先要做好一個(gè)人。古往今來(lái)，凡成蒼生大醫(yī)者，無(wú)一不具備高尚的品德。醫(yī)生，是一個(gè)與生命掛鉤的行業(yè)，許多人的生命就駕馭在我們的手術(shù)刀下，一舉一動(dòng)，就牽系著一個(gè)家庭的將來(lái)。所以我走每一步都對(duì)得起自己，對(duì)得起病人。我實(shí)習(xí)的帶教老師常常和我