




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
小學生交通安全教育班會教案主題班會教案:道路交通安全編寫者:黃金鑫,八圩中心小學五(二)班教學目標:1、通過新聞、講課等形式引起學生對交通安全的重視。2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識,明確清明節期間外出以及日常生活中的安全行為。教學重點:重視交通安全,掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。教學難點:走路、乘車、騎車等交通安全知識。教學過程:一、課堂導入(6分鐘)1、教師講述:隨著經濟的發展,我們的地球變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息。然而,由于一些人對交通安全的忽視,在繁忙的馬路上發生了許多不幸事件。2、當你看到生命在車輪下消失時,當你聽到歡聲笑語被汽笛聲掩蓋時,當你面對令人心碎的場景時,你會有什么感想呢?(學生自由發言)3、教師總結:面對這些不幸事件,我們能不感到悲痛嗎?交通事故仍然是“頭號殺手”。生命掌握在我們手中,交通安全不容忽視。因此,今天我們一起學習交通安全知識,養成遵守交通規則的好習慣。二、新知講解(24分鐘)(一)嚴峻的交通安全形勢及事故原因分析汽車的出現給人們帶來了交通便利。隨著我國經濟的快速發展,汽車數量不斷增加,人們與汽車的聯系也日益緊密。人們的生活離不開汽車。然而,隨著汽車的增多,車禍也隨之而來。從第一輛汽車問世至今已有119年,全球已有3200多萬人死于車禍,相當于第二次世界大戰死亡人數的兩倍。每分鐘都有一人死于車禍。造成傷殘的人數高達1.7億,交通事故已成為和平時期的“流動殺手”。交通事故不分貧富、名人、男女、老少,只要在公路上參與交通活動,就存在引發事故的危險。許多名人也因車禍喪生。我國的交通事故情況令人擔憂。我國汽車保有量僅占全球的1.9%,但事故死亡人數卻占全球的15%左右。自20世紀80年代末,我國交通事故死亡人數首次超過五萬人,至今已連續10年居世界第一。短短十幾年間,每年死于車禍的人數急劇增加,已經達到每年數十萬人。年五萬多人增長到每年10萬人,整整翻了一番;上世紀90年代我國死于交通事故總人數已達40萬人。我國已成為全世界道路交通事故最為嚴重的國家!五大原因導致交通事故頻發:一是一些人交通安全意識和法制觀念比較淡漠,交通違法現象比較普遍。二是道路交通工具構成復雜,車輛、駕駛人增加快。三是道路運輸企業多、小、散、弱,一些企業或個人不能正確處理安全與經濟效益的關系,不重視安全生產。四是一些地方和單位對道路交通安全工作不重視,措施不落實。對學生來說,導致車禍事故發生的最大原因是:中小學生反應能力、判斷能力和自我保護能力差,缺乏應有的交通安全常識,不清楚交通信號的含義和機動車輛的特性,對交通環境、交通危險認知水平低,尤其是小學生,喜歡在公路上嬉戲打鬧、突然猛跑,極易導致交通事故。交通事故給社會帶來了沉重的負擔,給人民群眾帶來了巨大的生命、財產損失和殘忍的心理傷害。一人死亡意味著一個家庭幸福的失落,巨大死亡數字的背后,是許多個家庭失去了幸福生活。據2006年全省殘疾人協會的報告,現在的殘疾家庭有60%是由交通事故造成的。一個殘疾人家庭要牽連很多社會資源,出現交通事故前,這個家庭無疑很歡樂的,出現了交通事故后,就出現了無法抹去的陰影。(二)我國道路的車道劃分、通行原則和路權我國道路的車道分為:機動車道、非機動車道、行人道三類。《道路交通安全法》第四章(道路通行規定)部分條款:第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。第三十六條根據道路條件和通行需要,道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的,機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的,機動車在道路中間通行,非機動車和行人在道路兩側通行。第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行;遇有交通警察現場指揮時,應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行。這就引伸了一個問題,那就是路權。什么是路權呢?路權是指交通參與者根據交通法規的規定,在一定的空間和時間內使用道路,進行交通活動的權利。路權可分為上路行駛權、通行權、先行權、占用權。路權的總原則是路權法定原則,即無論是上路行駛、通行、先行、占用均由法規確定。上路行駛權是指上路行駛的車輛及其駕駛人,必須符合交通法規規定的條件,才有權上路行駛。如車輛必須領取號牌、駕駛機動車輛的人必須持有機動車駕駛證等,這是上道路行駛的先決條件。通行權是指交通參與者,根據交通法規的規定,在道路某一空間范圍內進行交通活動的權利。例如:機動車在機動車道行駛,即在機動車道這一空間范圍內享有通行的權利,非機動車在非機動車道內行駛,行人在人行道上行走,都享有權利。其他交通參與者不得侵犯,否則就是侵權行為。先行權是指交通參與者根據交通法規的規定所享有的優先使用道路的權利。先與后是時間概念,所以先行權又稱時間路權,多用在車輛與車輛、車輛與行人發生交叉時,由法規規定誰先誰后。如:在路段上,行人在人行橫道上享有先行權,車輛必須讓行人先行。占用權是指占用道路時,須經公安交通管理部門批準,取得占用的權利。不經批準是不得占用的。路權原則在交通管理實踐中得到了廣泛的應用,特別是在處理交通事故時,凡違反路權的,均應負有責任。(三)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規安全乘車交通安全記心間------主題班會教案一、教學目標:1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學生的交通安全意識。2、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。二、教學內容:行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學過程:(一)列舉交通安全事故交通安全:自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數均超過10萬人,已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元,可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高交通安全意識”。(二)不良交通行為1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,6、在較窄的街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。(三)我校主要交通安全常識:現在,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規矩、保生命。2、乘車時,等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農用車,尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。5、在道路上遇到突發事件,要立即就去找大人幫忙。6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特征。我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠:走路要走人行道,不在路上打和鬧。不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。遵守交規習慣好,健康平安幸福長。總結:在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。四年級安全教案交通安全記心間一、教學目標:1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學生的交通安全意識。2、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。二、教學內容:行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學過程:(一)列舉交通安全事故交通安全:自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數均超過10萬人,已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學生占總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元,可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會(二)不良交通行為1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,6、在較窄的街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。(三)我校主要交通安全常識:現在,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規矩、保生命。2、乘車時,等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農用車,尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。5、在道路上遇到突發事件,要立即就去找大人幫忙。6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特征。我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠:走路要走人行道,不在路上打和鬧。不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。遵守交規習慣好,健康平安幸福長。總結:在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。小學五年級道路交通安全教育主題班會教案道路交通安全教育主題班會教案八圩中心小學五(二)班黃金鑫教學目的:1、通過聽新聞圖、講課等形式引起同學們對交通安全的重視。2、掌握...小學生安全用電教育教案教學目標:1、通過學習,讓學生充分了解家居生活中的用電安全,增強安全觀念。2、培養學生自護、自救的能力,健康成長。教學重、難點:樹立自護、自救的觀念,培養自護、自救的能力。教學過程:一、談話導入。說到安全,大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來,恐怕大家首先想到的是:家是港灣,我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀,在家庭生活中仍然有著許許多多的意外,同學們應該加以注意,尤其是在用電方面要小心對待。二、揭題。1、板書課題。小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級2、全班齊讀課題。三、用電常識。1、觀看情景劇(一)。思考:這兩位同學獨自在家時,注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?2、討論、交流,了解用電常識。(1)、認識了解電源總開關,學會在緊急情況下切斷電源。(2)、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)、電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。3、觀看情景劇(二)。4、聯系生活談談用電安全。(1)、電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態,應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。(2)、冬天,電暖器用完后,一定要把插頭拔下,不要讓它處于保溫狀態而不去管它。(3)、雷電天氣時,要關閉正在使用的電器,特別是電視機、電腦。(4)、使用電器的過程中,如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味,都應該馬上關閉電源開關,停止使用,并請專業的維修人員檢查。四、自救知識。學習自救知識。(1)、發現有人觸電的時候,不要用手接觸對方,可以想辦法關閉電源。(2)、撥打報警電話119。(3)、火災逃生的方法。五、小結。1、引導學生歸納,同時板書:居家安全,注意用電。火已燃起,切勿亂闖。臨危不亂,記住出口。撥打119,等待救援。跳樓有術,雖損求生。2、全班齊讀。一、教學目的1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。二、教學過程:1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節目已經結束了,他便走到電視機前去
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國數字音樂市場行情監測及投資盈利預測報
- 2025-2030年中國救生器材市場需求形勢分析及投資戰略研究報告
- 初中語文單元閱讀教學設計分析
- 云南省大理新世紀中學2025屆高三下第一次測試英語試題含解析
- 車工高級工測試題(附參考答案)
- 母嬰試題庫(附答案)
- 湖南省常德市石門一中2025年高三3月份模擬考試英語試題含答案
- 2025屆山東名校高三下學期4月校際聯合檢測物理試題(原卷版+解析版)
- 新疆維吾爾自治區吐魯番市2024-2025學年七年級下學期期中語文試題(原卷版+解析版)
- 玻璃制造中的行業標準與規范考核試卷
- 2023年北京市石景山區社區工作者招聘考試真題
- 工程部部門崗位職責
- 中國芳香植物資源
- (完整版)語文作文紙方格紙模版(兩種格式任選)
- 錄播教室裝修技術方案
- AB 753變頻器簡單操作培訓(參數拷貝)
- JGJ59-2011建筑施工安全檢查評分表-(完整版)
- 基于文化創意視角的媽祖文化旅游地產發展研究莆田媽祖文化旅游地產發展條件及思路研究
- 《分子生物學》復習考試題庫(帶答案)
- 起訴狀侵犯隱私權
- 阿育吠陀體質測試
評論
0/150
提交評論