關于三下鄉社會實踐活動報告（精選11篇）三下鄉社會實踐活動報告篇1

我是一個數學師范專業的高校生，但是，三下鄉我選擇了語文，因為我喜愛語文，同時我知道作為一名數學準老師，我以后不行能教課語文，所以我想體驗一下。后來，我又起先擔憂了，將來的日子里，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?終歸當時的我手打著石膏吊在頸項上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。

20xx年7月4日，那是我第一次上課，第一次與孩子們見面，慶幸的是我沒有嚇到他們，剛接觸我的時候，他們都是一群害羞的孩子，不言不語，再加上我是外省的不能用白話與他們密切問候，因此在我心中他們就像是一群羞澀而惹人憐愛的小羔羊。后來，我們慢慢的熟識了，我發覺他們也有自己的特性，也會淘氣，會打架，但是也很友愛，可愛的他們總會跑到我身旁問我：老師，你的手怎么了，我會笑著說跳舞受傷了啊。在接觸的這段時間里，我發覺他們很聰慧，只是小學一年級，卻總是問我初一的學問，當我耐性解答完畢之后，他們還會笑著說哇!老師，你好聰慧啊，他們會很搞怪，有時候兩個同學講靜靜話會用白話，聽不懂的我也會很自然的問一句：你們在講什麼啊他們總是不會告知我。然而他們也有不乖的時候，會在老師不在的時候和同學打架，每當我教訓他們的時候，他們都很緘默，有時候也會用白話辯解一兩句，還記得有一段時間，那可能是孩子們最引以為豪的時段，因為那段時間，讓他們體會到了自由自在是多么開懷，也讓我明白了用文學去鞭策一匹匹脫廄的`馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經老師同意去講臺玩多媒體，會每天在校內里呈現他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息說我們班有同學打架，因此經常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對于這些我不能對他們有什么特殊嚴厲的懲罰，因為我終歸只是他們2天的老師。那一段時間，對我來說，是一段陰暗的時間，但是也是最有感受的一段時間，因為在我感覺最沒精打采的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當我因為他們的調皮而淚珠打轉時，孩子們會第一時間發覺我的不快樂，并輕聲的問我老師，你為什么要哭，雖然我并沒有哭，但是我不敢回答，因為我怕限制不住自己的心情會不當心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關懷，不是心酸，是一份我能用眼淚變更的，他們能用內心接受的師生之間的協議聯盟，我告知他們：只要你們乖，老師就會很快樂后來，他們做到了。

在這漂亮的三下鄉中，我最感謝的是風云實踐隊的隊員們，我很想大聲的對大家說一聲感謝，但是，一句簡潔的感謝已不能表達我心中無盡的感謝，亦不能償還隊員們多日以來對我的支持、幫助與激勵。因為我的手受傷，在生活和工作方面都享受著公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會出現在我須要幫助的任何時候，但是在感動之余，其實我更想告知他們：我可以用一只手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱忱的幫助，因為我知道，那不是憐憫，是關愛，是團結，是隊員們的一片心。

同時作為新聞組的一員，我也很感謝副隊始終以來的支持與激勵，在新聞組，可能每天都要寫新聞，而且所寫的新聞隨時都面臨著退稿的危急，副隊擔憂我們會餓會累會沒信念，他每天都會為我們打算一些夜宵，而且每天都陪著我們寫稿并給與我們激勵，我知道他很忙，因為每天白天他將奔赴各地去拉贊助，晚上又陪著我們挑燈夜戰，試問，我們隊伍在這樣的好副隊的帶領下有什么理由退縮呢?

2天很快就過去了，比我想象中還快，想著立刻要離開了，心中突然多了萬分不舍，離開的前一天，當我看到孩子們的甜蜜笑容時，聽著他們一聲一聲的叫著老師，我不情愿告知他們三下鄉就要結束了，老師就要走了，我膽怯 自己說出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有著獨特的意義，但是他們說要把最好聽的聲音留給老師，在這堂歡送會快結束的時候，有許多同學來詢問老師們的聯系方式，那一刻，我就知道，這份情恒久不會斷。

20xx年7月24日，我們提著重重的行李走出實踐基地，但是沒有人能明白我們此刻比行李還要沉重的心情，有誰知道，我們是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天學生已經放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高年級的學生揮著烏黑的小手跟我們道別，還一路跑著說著：老師們，一路平安，一句簡潔的言語包含的卻是這2天的情意。然而對于我一年級的小摯友，我從來沒有奢侈在我離開的時候，他們會給我帶來什么特殊問候，因為他們還小，我甚至認為他們會不記得老師會在什么時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，說：老師，對不起，我家離學校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。

這次三下鄉帶給我許多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個快樂與淚水同在的三下鄉，因為它，我變得更加自信，更加友愛，更加執著，也更加堅決了我走向老師行業的步伐，這是我高校最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越寶貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不行淡，永不行忘。

三下鄉社會實踐活動報告篇2

20xx年8月18日到8月26日，為提高自己各方面的實力，加深自己對社會的了解，我作為xx高校自強社志愿者服務隊的一名成員，跟隨服務隊在河源市連平縣上坪中學進行了為期七天的社會實踐活動——三下鄉。

現將此次實踐活動的有關狀況報告于下：

我們此次三下鄉活動的隊伍叫——“自強之花”！活動時間是在20xx年8月18日－8月26日，地點是xxx，參與的人數有23人，我們的活動板塊：支教板塊（重點）、調研板塊、宣揚板塊、心理詢問和其它特色文娛系列活動

我們的主題是：協愛出行，彩繪人生。

七天的時間里，我們開辦的課程和活動有：趣味數學、趣味物理、特色英語、禮儀、網絡點撥、衛生保健、心理教化、大型團隊培訓、其次課堂（軍體拳、手語、塑身操），此外還組織了學生看電影和舉辦了學生籃球賽，在鎮里進行了日常生活學問的宣揚。

在實習中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長。實習期間我能夠遵守團隊紀律，下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，仔細完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結隊友，關切他人，禮貌待人，仔細備課、上課，下課后能主動主動了解學生需求和學生心理動態，關切學生，仔細評改學生作業，我也常去聽其他老師的.課······得到老師和學生的一樣好評。

當然同時也發覺了自己的很多不足之處。終歸“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的各類學問的匱乏，例如剛起先的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更簡單更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的主動性······這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度。

對于出現的問題，我們本著以人為本的信念，主動快速地解決。每天我們都會開會，就當天出現的問題進行探討并解決，支配其次天工作，努力備課，仔細批改學生作業和日記，經過這樣的熬煉，我覺得自己受益匪淺。

第一次參與社會實踐，我明白高校生參與暑期社會實踐是引導我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培育熬煉意志和才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。

七天的社會實踐三下鄉，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

愿我與這次參與社會實踐活動的全體同學共勉！

三下鄉社會實踐活動報告篇3

實踐目的：

為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的幻想參與了這次的社會活動,在活動中我們體會歡樂,在活動中我們吸取更多的學問;在活動中我們深化民心!我們深化農村,了解民情。參與暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是迥然不同的體會。這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里起先了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐內容：

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財寶。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更精彩，這次活動我們做了充分的打算，主要內容涉及以下幾個方面：

1、“法制下鄉、法律宣揚”我們結合自己所學的專業,發揮我們的'特色，依據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣揚。我們可以通過彩頁宣揚，傳單宣揚，走訪宣揚等。

2、法律調研利用我們所學的專業學問，結合國家制定的有關政策法律法規，深化實際的調查該地的農夫對“愛護自己合法權益”的相識。調研主要有三個大的課題：

（一）留守兒童合法權益的愛護；

（二）農夫工打工難；

（三）農夫的維權途徑；

3、模擬審判在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現在所說的“炕頭審案所打算的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，相識法律的威歷性。為此我們打算了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

4、支教在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講解并描述我們的高校生活，讓他們更好的了解高校校內，促進他們的求知欲。其次，我們將自己勝利和學習的的閱歷傳授給他們，幫助他們提高學習效率。

三下鄉社會實踐活動報告篇4

今日是xx月xx日，是我們學院暑期“三下鄉”社會實踐服務活動結束的日子，也是我恒久珍藏記憶的時刻，在為期7天的“三下鄉”社會實踐服務活動中，我們收獲了成長。歷民志愿者用行動踐行著漂亮“中國夢”，用自己方式證明白長師青年的風采，呈現了xx世紀新青年的擔當。用汗水揮灑青春，拿行動踐行幻想是我對此次“三下鄉”社會實踐服務活動的最深刻感悟。

當我們確定加入這個驕傲的團隊的那一刻，責任已經壓在我們的肩上，容不得我們有一絲懈怠，最終，20xx年7月5日，我們坐在了駛往xx區xx鎮的客車上，志愿者們用笑容傳遞著青春的激情，大家時常望著窗外，好像在思索：xx鎮是一個什么樣的地方，我們的活動能順當開展嗎，我能為這個團隊做些什么，能為人民群眾做點什么，尤其是那一群還未見過面的孩子，能為他們做些什么……正在大家若有所思的'時候，我們到達了漂亮的xx鎮，簡潔整理一下之后，起先了我們的第一項工作——為支教組招生，在全部志愿者的共同努力之下，我們在鎮上和平原村都招到學生，于是分鎮上集中教學和平原村一對一教化幫扶，當然鎮上的學生下午也是一對一幫扶，除了語文、數學、英語、歷史、地理外，我們還專設愛好班——音樂、美術、書法等。緊緊圍繞“中國夢”這一主題，我們教孩子畫出自己的幻想、寫下自己的幻想，孩子們是那樣仔細，讓我們志愿者老師們的心里樂開了花，依據孩子們寫的、畫的，特地舉辦了書畫展，孩子們洋洋得意。每天按著日程表行課，到xx號那天，我們特意為孩子們舉辦了趣味運動會，讓孩子和家長、老師一起痛快地玩，注意孩子德智體美全面發展，為孩子們打算小禮品，以示激勵，家長們的臉上也露出會心的笑容，這讓我們的志愿者們很是驕傲。支教組的義務支教活動是我們今年“三下鄉”的重點板塊，有許多的細微環節都沒寫到，這里只是簡潔說一下。

除了支教組，我們的社會調研組的工作也做的很好，走基層--傾聽基層聲音，走訪老黨員，慰問“空巢”老人，下地干活等等活動是我們調研組始終在做的工作，大家都很辛苦，但是也看到了許多的問題，更加堅決了為人民服務的心。他們的后期任務也很辛苦，在這里道一聲：調研組的同志，你們辛苦了！

學問宣講組的志愿者們主要是圍繞十八大和中國夢進行宣講，這是這組今年學問宣講的一個特色，此外結合本次我們三下鄉團委下發的主題，我們的環保簽名，動員大家留意環保也是一大亮點，同時他們組主動協作支教組的工作，也很是辛苦，我們各組都協同作戰，共同把三下鄉活動做好，能夠真正使群眾得到實惠，用一個詞概括——惠民。

文化宣揚組除了做好“復興之路”電影展、“放飛中國夢-共繪盛世藍圖”文藝匯演外，主動協作其他各組工作，特別地辛苦，在xx日晚上，我們的文藝匯演完備落幕，我們的三下鄉社會實踐服務活動也圓滿結束。

當然，一個好的活動，須要有見證者，更須要有宣揚，在各組如火如荼開展活動的同時，我們的新聞通訊員也在靜默耕耘，用他們的才智和汗水記錄下志愿者們的點點滴滴，今年的外宣工作也做得很好，今日在團委網上、巴渝都市報等上面都看到我們的信息，真的很感謝你們！

在這次活動中，我們的志愿者們始終堅持著，沒有一個人因為天氣的緣由而請假，盡管在活動中有摩擦，但是大家都能夠以大局為重，我感到很欣慰，也感受到歷民學子的風采。長師青年始終在行動，歷民學子始終在努力，看著支教組志愿者們一顆顆汗水落下，自己顧不上給自己擦汗，反而為孩子扇風時，我的心顫抖了，想到調研組的志愿者們頂著烈日下鄉，我也是很感動，學問宣講組和文化宣揚組的努力也盡在眼底，總之，除了感動以外，就是感謝，除了感謝以外，就是驕傲。

活動中的問題有許多，在許多方面仍舊有考慮不當的地方，深刻的總結在社會實踐報告中一一道來，深刻反思，以借鑒閱歷教訓。

用汗水揮灑青春，拿行動踐行幻想，我們青年高校生從身邊的實事做起，腳踏實地踐行漂亮中國夢，為實現宏大復興的中國夢而貢獻自己的一份力氣。共擎漂亮幻想，踐行青春使命，定格無悔青春！

三下鄉社會實踐活動報告篇5

雖然去三下鄉只有短短的幾天，只是很少的幾節課，但是當自己真地站在講臺上，聽著學生的一聲聲“老師”時，卻發覺當一個老師很難，而當一名合格的老師更難。

第一，必需始終擁有飽滿激情，同時努力創新。

當一個老師，不許長時間的面對同一班學生，同時也必需將同樣的授課內容重復兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業那樣充溢簇新感，。因而，假如沒有飽滿的激情，所講得課沒有創新性，只是單純的機械重復，那么就會覺得苦搞無味，就會隨意應付了事，也就沒有效果，反而會誤人子弟。

其次，老師的基本功要深厚，同時學問面要廣，理解東西要透徹。

不同的學生有不同的愛好，思索問題也有不同的思維方式，因而平常與學生溝通的時候，就會自覺不自覺地涉及到很多方面的學問。而作為一個老師，肯定要學會多角度的思索問題，要拓展思維，不應只局限于本學科之內，特殊不要局限于課堂之上。而假如學生問的基本問題（如字音、詞匯、作家等），老師都回答不上來，那就會失掉威信。而一般話不標準、板書潦草，那學生的留意力就會被轉移，效果也就低了。我就是因為一般話不標準惹了不少笑話，同時學生的都集中在了我的一般話上。

第三，老師的應變實力要強。

因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學生可能會提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。同時面對那么多學生，不光課堂上可能出現各種突發狀況，在生活上也會出現，因而老師必需要鎮靜冷靜、應變實力強。最至少的適當一個學生突然病倒時，要會進行搶救，而不是大喊大叫。譬如當你的某個觀點觸犯到某個同學時，就要奇妙地把學生的留意力從該同學身上轉移。

第四，擅長發覺學生的閃亮點，同時也要留意到他們的缺點。

有一些學生比較緘默，不喜愛表現自己，因而就會很簡單被忽視掉，甚至會產生自卑心理。對于這類學生，老師應當主動地去發覺他們的閃亮點，激勵他們走出自卑。而對于那些始終都表現很優越的學生，則應當透過他們的身上的光線區看到被他們忽視掉的缺點。其實許多人以為這是老生常談的'，沒什么意義。但是在這一次三下鄉中我發覺許多老師都很偏心，他們只是關注那些優秀生（外表或成果），而沒有留意到那些學生缺點，也沒有試圖去了解文雅的學生。有一個大家常常激烈地贊揚的學生，就常常在競賽中喝倒彩，這也是潛在的一些不良心態。我們貫徹的是“人文主義”精神，因而不行以片面地看待學生。

第五，留意自己的言行和舉止，明確自己的老師身份。

老師在上課也是在表演，既是學問表演，也是身體的表演（包括外貌、言語行為），同時也是精神風貌的表演。老師的一舉一動都會影響到學生平常的行為舉止，特殊是小學和初中的老師。因而老師在每時每刻都應保持一個老師的風范。

平常極不應當對學生過分苛刻，也不應當低身俯就，要與學生保持肯定的距離，同時又在個別時候顯得親善可親，要軟硬兼施，威歷與向往兼具。

第六，寓學于樂，教學相長。

當然課堂不是一個給老師自言自語的地方，而應當是融消遣于學習之中，學生與老師相互溝通的地方。老師既要敬重學生的想法，同時也應當像學生學習，學習他們的思維，他們對生活對人生的看法。有些東西是學生知道而老師未必知道的，因而不要一種自負者的姿態傲視學生。

然而，以上的幾點看是簡單做到，但是執行起來卻是那樣的困難，并且很多人已占上講臺之后，就把這些忘得一塵不染了，只是在講臺上混時間。特殊是當我親身體會了當老師的味道時，發覺當一個老師實在是太難了，須要奮斗的路還很長，而且路途上會很艱辛。

我將用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”來勉勵自己。

三下鄉社會實踐活動報告篇6

高校四年說實話過起來真的很快，還記得自己剛上大一的時候，可是一轉瞬，自己已經是大四學生了，還有不到一年的時間就畢業了?；厥鬃约旱娜旮咝Ｉ?，真的是沒有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點點的過來的。20xx年暑假，我讀過一個難忘的假期，因為我和同學參與到高校生“三下鄉”社會實踐中來了，在實踐中，我真的是提高了許多。以前我從來沒見過，沒聽過的事情，現在都知道了，我想在以后的日子中，我對社會有了一個更為深刻的相識了，我信任自己能夠做的更好!

20xx年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛起先，我們同學一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參與學校舉辦的高校生“三下鄉”活動，一周后返程。后來，在七月底開了一個為期一月的小型數學輔導班，給初中生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下打算開學，又臨時接到通知參與了全運會城市志愿者的服務?？傮w來說這個假期勞碌又充溢。

一、高校生“三下鄉”醫療服務

1、實踐時間：20xx年xx月xx日~xx月xx日

2、實踐地點：xxxx

“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬于其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著內科主任見習了一天，學到了許多學問，見了許多病例，也大體了解了費縣地區常見疾病，為以后的醫療下鄉服務做了打算。從其次天起先，我們醫療服務隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民供應免費的醫療服務。村里的衛生條件很有限，許多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類風濕之類的疾病，我們為其供應了就醫詢問、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為許多村民進行了推拿按摩，解決了許多村民的問題。

二、輔導班教學

1、實踐時間：20xx年7月28日~8月21日

2、實踐地點：xxx

此次輔導班人數不多，主要是提前教授學生新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監督學生各門功課的假期作業。本著對每位同學仔細負責的看法，在輔導完后給每位同學家長寫了一封學習反饋書，摘抄

⑴某某同學的優點：學習看法端正，能做到不懂就問，剛好向老師反饋學習成果;有良好的理解實力，能清楚、明白的懂得老師的講解;有要求進步的思想，不僅僅滿意于現有成果。

⑵某某同學的不足：獨立思索方面有所欠缺;復習時間支配不夠妥當;周密、嚴謹的數學思維還有待提高;不夠細心;沒有合理的'作息時間支配表。

⑶某某同學的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己思索，老師、同學及家長不要剛好幫助其解決困難;建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當時做錯的地方標出來，并在題目最終寫清錯題緣由;規范做題步驟，使每一步都能體現周光華同學的做題思路;做題時要細心，做完后要檢查;建立合理的作息時辰表，嚴格要求自己。此舉受到學生及家長好評，有利于學生明確學習中的優點與不足，也有利于學生暑期與開學后學習的連接，能有效的幫助學生提高學習成果。

三、全運會城市志愿者工作

1、實踐時間：20xx年x月x日、x日x日、x日

2、實踐地點：xxx

第x屆x會將于x月x日開幕，由于我們城市志愿者工作的特別性，我們的志愿工作從8月份就起先了。交通志愿者是城市志愿者的一部分，由于我們學校負責的x體育館位于x路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設在x，而服務崗亭在x。

我的工作是交通協管員，雖然服務時間不長，但工作起來可不簡單。第一天站崗沒有閱歷，一上崗就感到力不從心。xx路與x路交界的十x通狀況困難，有單行線、斜岔路、機動車與非機動車混道等多種交通問題，因此路口紅綠燈設置也與其他路口不同，很簡單造成機動車和路人闖紅燈現象，要是有機動車主不熟識單行線路況，還會出現逆行的危急。本想一上崗就發揮我的作用，但面對困難的交通路況，還是先請教了路口的交警和協管員許多問題。等慢慢對路口熟識后，才起先維持交通秩序。

服務的這幾天，天氣始終不好，天空老是下雨，會有許多熱心的市民在等紅燈時對我們志愿者問寒問暖，讓我覺得很溫馨。還有不少是問路的市民，多虧我在x生活，x城路一帶也比較熟識，幫了他們許多忙，但也有我不知道的.地方，中午休息時我會四處轉轉找找，以防遇到下一個問同樣地方的市民。志愿者的服務就是累并歡樂著，一身志愿服裝，右手拿協管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們為志愿全運而傲慢。

當然現實狀況下，我想自己還是有著的地方須要改進的。高校行將結束，我的高校生活也將會告一段落，回首走過的幾年，雖然自己始終在進步，不過還是不能夠達到自己的滿足，我信任在以后的日子中，我會做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說的就是這個，我信任在以后的歲月中，我會做的更好!

三下鄉社會實踐活動報告篇7

十天，勞碌的十天；

十天，歡樂的十天；

十天，多彩的十天；

十天，華蜜的十天。

十天雖短，可意義卻非凡！在這十天里，我第一臨床醫學院護理學院xx年暑期“三下鄉”社會實踐小分隊在漯河市郾城區黑龍潭鄉黃趙村開展了“送醫送藥送文化”活動。在此期間，我們14名學生隊員在專家老師的帶領下開展了義診、支教、協辦第一屆黃趙村文藝匯演等活動，受到了當地群眾的熱情。

義診——勞碌的十天

“發揮中醫學院專業特色，做在實力范圍之內的事”是孟書記對我們在支醫方面的要求，為此，我們學生大膽嘗試，在主動補充學習新學問的同時，與當天的醫療實踐活動相結合，真正做到了學以致用，在實踐中發覺問題，在實踐中解決問題。由于我們的分工方法是分成三組：支教組、支醫組、后勤組，所以每一組都有機會親自實踐義診、支教、后勤服務等活動，活動實行輪換制，使每位同學都能夠在不同的工作組經驗不同的體驗。

按部就班的工作學習方法讓我每一天都有新的收獲。小分隊第一天就接診了50多位村民，我和支醫組隊員們都興趣盎然地觀看孟老師、李焱老師和李靜老師為鄉親們診病，可也是僅限于觀看。但我們在中午休息時間就抓緊學習相關針灸、拔罐學問，到下午已經能夠在老師的指導下工作了。這樣，我們小分隊隊員就從“觀看幫忙者”變成了“親自實踐者”。用這個方法，在接下來的幾天里我大致駕馭了針灸、拔罐、耳穴貼壓、測血壓等基本技能。

我依舊還記得第一次被扎針的情景：李焱老師一邊勸慰我一點兒都不疼，一邊快速把針扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了書上說的“得氣”。剛取下自己身上的針，我就在李焱老師的指導下自己給自己扎了。李焱老師和同學們不斷激勵我，幫助我克服對針產生的恐驚感，最終，我把針扎進了自己的曲池穴，隨后，我又拿自己的“足三里”練了練手，覺得在扎針時候不僅要準而且要狠，手勁拿捏得要恰當。

最讓我感動的當屬我們與村民們的深厚感情。在下鄉的十天里，我們在生活上得到了村民的很大幫助，每天都有一位精神矍鑠的老太太給我們送來豆角，讓人生地不熟的我們省去了時間去集市上買菜。有幾位老人每天都來我們這里扎針，風雨無阻，這些不僅讓我感受到他們對我小分隊的信任，更讓我明白肩上的重大責任！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在對村民們進行義診的時候，我感覺到自己醫學學問的嚴峻不足，在醫療方面須要學習的還有許多許多，我信任這次下鄉的經驗會令我更加珍惜在學校學習的時間。

支教——歡樂的十天

因為沒有與小孩子交往的閱歷，我本以為不會贏得孩子們的好感，本以為會是孩子們眼中“面目可怕的政教處主任”，本以為會在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可當孩子們那一聲聲“老師”喊出來時，一切的一切都不重要了。我是一名老師！多么神圣的職業！

假如說在支醫組體驗的`是肅穆仔細科學的看法，那么在支教組體會到的是孩子們的活潑與可愛。在支教組，我的工作主要是讓孩子們學會太極拳，并培育他們對祖國傳統文化的愛好。因為要參與最終一天的黃趙村第一屆文藝匯演，為了這次演出，我們小分隊的全體成員從剛下鄉就起先主動籌備，在支教乃至日常生活中我們便融入了這些元素。我們給黃趙村的小摯友們開的音樂、繪畫、塑身操、太極拳、詩歌朗誦等課程，一方面教給了小摯友們學問，另一方面主動督促小摯友復習、排練，成為晚會的一些重點節目。

這樣須要從小學生中選拔一部分學生來表演節目。選拔的過程主要由小學老師來完成。在選拔過程中，我聽到老師們最多的字眼是：美麗，大方。我不清晰那位小學老師的話是什么意思，可在我眼里，每個小孩子都是天使一樣漂亮。有一名小女孩兒被一名老師當眾指為：“上次臨陣脫逃，這次不能要！”，我無法想象那女孩的感受。我認為，通過一件事情就把一個人做最終的定格是不人道的。他們還都是孩子，或許那小女孩并沒有感覺到什么，可我的心已經被那話刺痛了。我覺得，在中小學的教化階段，對建立健全健康的人格是特別重要的！而那些小學老師的做法，會令我們有些悲觀。

小孩子的耐性和定力差，而活潑好動卻是他們的優點。依據小孩子們學習的特點，我把上課時間定為15分鐘，并依據小摯友們學習的狀況適當調整。在練習過程中我不斷用各種方法激起他們學習的愛好，比如：練好了教他們踢正步、站軍姿、給他們表演節目等孩子們喜愛的東西。在練習過程中，小孩子們總能發覺學習的樂趣，教室里總是回蕩著歡聲笑語。

小摯友們特殊聰慧，學習得特殊快，在四天之內他們就能把24式簡易太極拳從頭到尾通一遍了。從小摯友們那仔細而又顯得滑稽的動作中，我想起我的小時候，其實我們每個人都是他們的縮影，在小孩子們的身上，我又拾回了很多曾經已經丟失的東西……

生活——多彩的十天

在前往漯河車上，我的心情雖然安靜，可也禁不住要向往著在那兒的生活。雖然下鄉的十天早已結束，可我還記得剛下車的情景：炎炎烈日下，賈培科和王東曉一人推了一輛架子車來拉行李等物品，我們一塊兒把行李裝上架子車，一塊兒來到黃趙村村委會大院里。來不及視察村子的狀況，我們就起先打掃我們的居處——村委會會議室。每一張席子都刷洗得干干凈凈，每一張桌子都擦得漂美麗亮，一邊打掃我們還一邊相互開著玩笑，談論著即將要起先的下鄉生活……

三下鄉社會實踐活動報告篇8

在我們緣分聚首的日子里，有著最珍惜的友情;在我們熱忱青春的歲月中，有著最真摯的相知。即使我們現在分開，但我的祝愿會始終像高凹凸低的風鈴，給你帶去叮叮當當的歡樂!———題記

印度有一句諺語是這么說的：“一切河流交匯處，都是神圣的。”人與人之間的交會，也絕非偶然。雖然我不知道是基于什么樣的緣分而和他人相逢，但善待出現在我生命中每一個人，并且感謝這份緣分，我信任這就會是美妙的起先。

xxxx年暑期三下鄉讓我們這23個來自五湖四海的同學相匯在大化二中，共同發揚炙熱的愛國情，讓我們共同攜手二中敬愛的學生們，讓我們一起度過這揮灑青春魅力、綻放青春光彩的7天，更讓我們一起在用汗水和歡樂中結下深厚情意，是彼此的緣分始終延長至遠方……

場景一：青春起航

“融融的夏天，絢麗的陽光，師院三下鄉，飛揚青春風帆”。7月10號是我們“幻想的起點”——我們臉上綻放的漂亮笑顏，我們身上散發出來的熱情期盼，都是我們“展翅”飛向大化縣的力氣!青春活力的師院化生學院學子揚帆啟航!

場景二：大化藍天下

坐在車上的那刻起，我們一行人懷著無比激烈的心情在路途中放聲高歌，嬉戲著。車旅雖然是枯燥乏味的，也是疲乏的，但緣由是其間有隊友們的“精彩文藝表演”以及我們之間的談天說地，所以我們的旅程也不完全是灰色的。而當我最終到了大化縣這一片藍天下，踏上這一熱土時，完全被它的自然氣息所吸引——泥土的芳香、空氣的清爽、天空的湛藍都無疑是城市人所憧憬的。

場景三：廣場試驗

早上7點起床，弄好一切。然后我們這一行人搬起桌子凳子就奔向當地文化廣場，利用我們化生學院的專業學問對當地群眾做一系列的揭穿偽科學、反迷信的化學試驗。我們隊員都很努力的去宣揚這些相關學問，當地民眾也饒有愛好的觀看我們的試驗，也有一些群眾主動參加進來，更加親身體驗到了化學的作用，科學的'力氣。

場景四：調研

調研組的同學每天早早動身，頂著炎炎烈日去調研我們的課題。關于農村教化、網絡、家電下鄉的課題。他們身著橙色隊服穿梭在大大小小的街道，小巷上，在當地形成了一道靚麗的風景線。有時為了調查的范圍更廣泛些，他們甚至步行2個小時到當地的農村去采訪村民。每天都是這樣，披星戴月的回來。很辛苦，但他們覺得值得。

場景五：上課

我是教學組的一員，我們經過招收學生之后，我們在其次天就起先上課了，那些學生都很淳樸。從教室走回宿舍打算的路上，有個令我很深刻也感動的小插曲：幾個迎面走來和踩著單車的學生們熱忱歡樂地叫我們“老師好”!這些有著一張張可愛稚嫩的臉和一雙雙期盼純真的眼睛的學生們，在與我們這只“小火花隊”的首次見面就特別歡樂，也體會到當地人民的質樸熱忱。正所謂星星之火，可以燎原。小火花隊雖小，但我們會是也能使傳播火種的使者!我信任這肯定是一個新的很好的起先，也和學生們打從心底的期盼接下來共度之日。

場景六：敬老院

我們帶著水果以及慰問品來到了敬老院，與老人共度一個開心的周末。陪老人們閑聊，聽聽老人們年輕時候的那些事兒。我們還給老人們表演了節目。有唱紅軍歌曲的，有打太極的，有打拳術的。老人們都樂開了懷，有一個爺爺還很大膽的給我們唱了幾首紅軍歌曲呢，我們都很快樂并且仔細的傾聽著，這是一個充溢歌聲與笑聲的午后，我們從中收獲了很多，感受到了很多。

場景七：參觀工廠

在當地領導的帶領下，我們參觀了當地的經濟企業和工廠。期間我們去了水泥廠，錳礦廠，水電廠參觀，仔細聽著企業領導的介紹，并做好筆記。感嘆于水電廠的規模，我們算是開了一回眼界，我們下到了紅水河一下的一百零一零一米處，感覺很簇新。同學們都很歡雀并且新穎 的環視著四周的環境。當我們結束了參觀之旅，我感覺到又上了一次生動的課程。這是在課堂上你肯定體會不到的。

場景八：團體培訓

在老師的帶領下，我們一座三百多米的山做為我們的培訓目標，我們24個人就這樣冒著烈日在坎坷的山路上爬行著，由于我平常少熬煉的緣由，漸漸的掉隊了，但始終有個師弟在后面愛護著，心里覺得特感謝。這就是團隊精神吧，相互幫助，相互幫助，相互激勵著。

場景九：體育嘉年華

我們組織學生們一起開展了體育嘉年華活動，大家都玩得很快樂。夾豆子、運水、運籃球等嬉戲給我們帶來了許多歡聲笑語。每個人都露出了最最輕松，最自然的笑容。笑聲始終充溢著整個嬉戲的過程，這搭到了我們的舉辦這次活動的目的，給學生們帶來快樂。

三下鄉社會實踐活動報告篇9

團結、互助、愛心、友情這次暑期三下鄉活動讓我明白了它們的真正意義。

為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召，為進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘煉自己，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協會攜手英德市大灣中學一起開展為期九天，主題為師生共話兩會志愿民眾齊樹服務精神的暑期社會實踐活動。在這只優秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期盼著：我們的到來能為當地做些實事和好事。于是，在一個炎陽天里啟程，烈日與我們一般地熱忱。英德市大灣鎮，一個僑居在群山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速馬路的汽車上時，我對下鄉生活亦充溢了遐想。聽說我們的住宿環境和工作環境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。

領導重視細心打算

作為一支充溢激情的志愿者的隊伍，院領導和老師都賜予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師范班的學生，但是還是擔憂自己不能做好，幸好參與下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業學問，再加上熱忱飽滿，教學方式敏捷，信任大家、也信任自己也能夠盡自己的實力，一心一意做好支教工作。

于是，我們信念滿滿地踏上我們的征程!期盼我們為人師表，期盼我們站上講臺，期盼在接著。

真心付出收獲真情

翻越千山萬水，我們一行人最終來到了我們三下鄉的實踐基地英德市大灣中學。盡管陽光絢麗，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍舊熱忱飽滿，心中無比激烈，我們期盼已久的三下鄉最終近在咫尺了。

很快我們就住進了校方為我們細心打算的宿舍，雖然不如家里舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的床板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。

很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了床，打算我們和廣外共同實行的三下鄉開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚起先始終很仔細的練習，看到曉江師兄一遍又一部仔細地練習著主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容絢麗過當頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點驚慌，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，原來負責手語的老師還不太熟識，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，驚慌死了。不過經過這件事以后我似乎不那么膽怯 在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!

群體生活彰顯友愛

短短的幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家平常在學校，很難見面，所以有機會可以一起下鄉，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟識，隊員之間已在無形之中產生了某種默契，友情肯定是這次下鄉的一大收獲，我確定。

校方為我們供應了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家經?；ゴ畬嬍?，探討教案，商議對策，玩UNO，練小品，學唱歌，做道具，做模型，大家一起游戲打鬧，開了多數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今日回想起來都成了我們最寶貴的回憶。我想，即使當時的條件不好，每天都很累，應當也沒有人去計較吧，因為我們得到的匯報已經夠多了。還有那群可愛的`學生，那些純凈無暇的孩子們，我愛你們每一個人，即使我沒能交給你們許多東西，即使到最終我也不能記住你們中許多人的名字，可是我就是愛你們，我可以幾個中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開了，我希望留個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽一樣，英勇的飛吧。

實踐歸來有所感悟

這次下鄉，我收獲頗多，不僅僅是工作上的嫻熟，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。在這里，我從帶隊的陳潔敏老師身上學會了許多，這是一位相當年輕的老師。雖然和我們一樣很年輕卻有我們沒有的成熟與穩重。她時而嚴格，眼里不揉一粒沙，在關鍵時刻指出我們的錯誤;時而又溫順如水，像個大姐姐一樣照看我們，激勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。

雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了許多心，做了許多事，只是我們沒看到而已;曉江師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛苦跑進跑出;紫涵師姐，可以說假如沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，供應物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關切每一位隊員，課程那么多，還要擔當副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位靜默努力，靜默付出的09的隊員們，你們真的好棒。

人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆忙過去，短暫而美妙，是我們高校生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友情?是師生情?不管是什么，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。

漫漫人生路，別了大灣，別忘了我們的廣州之約。

三下鄉社會實踐活動報告篇10

長期以來，社會實踐活動始終被作為培育全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣闊團員青年長才能、作貢獻的重要陣地。隨著新課程改革的深化推動，社會實踐、社區服務納入了綜合實踐課，成為每位學生的必修課程。為深化推動素養教化實施，促進學生素養的全面提升，學校團委就如何在新形勢下有效開展社會實踐活動進行了探究。

20xx年暑期，學校團委依據上級文件精神和我校實際狀況，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神為指導，創新活動方式，搭建活動平臺，加強宏觀引導，組織全校同學開展了以“感恩感受感悟”為主題的暑期社會實踐活動，同學們參加社會實踐，激發學習愛好，增進生存體驗;主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任;變更學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，度過了一個開心、充溢、有意義的假期。現將有關狀況匯報如下：

一、周密部署，工作到位，社會實踐活動有序開展。

1.高度重視、細心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順當進行，主動請示主管校長，多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、平安、就近”的原則，注意民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展，制定了《關于組織好20xx年寧波中學學生暑期活動的通知》，并下發到每一個學生。

2.措施落實、保障有力、宣揚到位。在制度方面，進一步明確把社會實踐和社區服務納入綜合考評的范圍，作為學生個人和團支部評優嘉獎的重要條件。在暑期之前，組織全校團支部書記仔細學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教化實施綱要》，統一思想相識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順當開展。

二、突出主題，講究實效，社會實踐活動深受學生歡迎。

1.參與“親情假日，回報父母”感恩活動。

在寧中的“三心”德育教化中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學校確定將每年暑期放假的第一天作為寧波中學的“感恩日”。要求每個學生為家里、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務等，使學生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。

2.參與社區服務活動。

(1)擔當社區主任助理，幫助社區開展各項工作;

(2)到街道、社區等單位開展志愿美化(保潔、護綠)活動;開展策劃刊出海報、板報，張貼、發放宣揚物等宣揚活動;

(3)到社區、老人公寓、老人院、孤兒院等單位開展志愿照看弱勢群體活動，關愛老弱病殘、鰥寡孤獨者;

(4)為社區或弱勢群體表演文藝節目，與社區或老人、孤兒等弱勢群體聯歡，開展“愛心之旅”活動;

(5)到社區開展讀書輔導活動;

(6)到農夫工子弟學校開展愛心支教活動;

(7)到圖書館、幼兒園等單位開展志愿服務活動，體驗生活，學習學問;

(8)到公司、工廠等單位參與打工實踐，體驗生活，熬煉一技之長，提高社會適應實力。

3.開展社會調研活動

(1)我們的母親河

調查所生活城市的母親河的相關狀況，實地考察相關信息。

(2)我們的校友

走訪調