《走近老師》作業設計方案第一課時一、作業目的和背景《走近老師》是一部極具教育意義的影片，通過展現老師和學生之間的真實親情和成長故事，引發了觀眾對教師職業的深刻思考和感悟。本作業設計旨在通過觀影后的討論和寫作，幫助學生從不同的角度思考教育問題，提升他們的情商和社會責任感。二、作業內容和要求1.第一部分：觀影并思考要求學生在課堂上觀看《走近老師》這部影片，并記錄自己的觀影感受。考慮以下問題：-你在影片中看到了哪些教師與學生之間的溝通方式？-你認為一位好老師應該具備哪些品質？-你認為學生應該如何尊重和理解老師？-你認為學生在成長過程中應該如何處理和父母和老師之間的關系？2.第二部分：書面反思根據觀影所得，學生需要撰寫一篇關于《走近老師》的感悟和反思文章。要求文章結構清晰，立意深刻，語言表達流暢。可以從以下幾個方面展開討論：-對于教師職業的認識和理解；-對于教師和學生之間關系的思考；-對于成長中的自己和父母老師之間關系的反思；-對于如何成為一個更好的學生和更尊重老師的展望。三、作業評分標準1.觀影記錄：10分-能夠準確記錄觀影時的感受和思考；-能夠提出深入的問題和見解。2.書面反思：20分-文章結構完整、內容合理；-表達清晰，邏輯性強；-語言規范，表達流暢。3.總結和評價：10分-能夠對學生的觀影記錄和書面反思進行總結和評價；-能夠指出學生在反思中的優點和提出改進意見。四、作業時間和方式本作業設計為課堂作業，學生可在一次課堂時間內觀影并完成書面反思。教師可以選擇適當的時間對學生的作業進行評審，并在課堂上或課后給予反饋和指導。五、作業效果和意義通過《走近老師》作業設計方案的實施，可以讓學生更深入地思考教育問題，增強他們的社會責任感和情商。同時，也可以幫助學生更好地理解和尊重老師，建立良好的師生關系，為他們的成長和發展提供有益的引導和支持。相信通過這樣的作業設計，學生們將能獲得更多的感悟和啟示，成為更有擔當和社會責任感的人才。第二課時一、設計背景：《走近老師》是一部反映教師職業生活的影視作品，通過描繪教師的日常工作和生活，展現出他們的辛勤付出和對學生的愛心關懷。本次作業設計旨在通過觀影后的討論和思考，讓學生更加了解教師的工作和責任，培養學生對老師的尊重和感恩之情。二、設計目標：1.了解教師的工作內容和職責；2.培養學生對老師的尊重和感恩之情；3.提高學生的情感教育和人文素養。三、設計內容：1.觀影任務：要求學生觀看《走近老師》這部影視作品，并在觀影過程中記錄自己的感想和思考。2.討論活動：-小組討論：學生分成小組，交流觀影感受和心得體會，探討教師工作的辛苦和重要性。-全班討論：每個小組派代表匯報討論結果，全班共同討論教師的角色和責任。3.作業任務：-個人寫作：要求學生撰寫一篇感想文章，談談自己對教師職業的認識和感受。-親情感恩：要求學生選擇一個自己尊敬和感激的老師，寫一封感謝信表達自己的感激之情。四、評價方式：1.觀影記錄：觀影感想和思考記錄的深度和廣度；2.討論表現：小組討論和全班討論中的發言和思考貢獻；3.作業質量：個人文章和感謝信的表達和內容。五、作業要求：1.觀影時間：學生需在規定時間內完成觀影任務；2.討論時間：小組討論和全班討論在一周內完成；3.作業提交：個人文章和感謝信需按時提交。六、總結展望：通過本次《走近老師》作業設計，希望能夠讓學生更加深入地了解教師的工作和責任，培養學生對老師的尊重和感恩之情，提高他們的情感教育和人文素養。同