Unit3Topic1SectionC【學習目標】1.能用like談論自己或他人對事物的喜好程度。2.能根據提示問題和要求描述一個人的個人信息。3.在學習過程中,結合小組競賽、同伴互助等活動,培養互相幫助、共同進步的合作精神。【預習導學】一、生詞速查補全下列單詞,將漢語意思寫在橫線上。1.mnydet.pron.

2.lttleadv.adj.

3.sconj.adv.

4.thmpron.

5.chpron.&det.

6.llpron.

二、句子速譯1.我們班許多學生非常喜歡英語但我不太喜歡。______________________________________________________________2.所以我的英語不太好。______________________________________________________________3.她們非常喜歡漢語。______________________________________________________________4.但是她們的漢語并不好,所以我幫助她們。______________________________________________________________5.我們是好朋友并且互相幫助。______________________________________________________________6.他一點都不喜歡它。______________________________________________________________三、想一想1.不同程度的喜歡你學會了嗎?______________________________________________________________2.them的用法是什么呢?______________________________________________________________【答案】一、1.many許多許多(人或物)2.little一點兒;稍許小的3.so因此;所以如此;這么4.them他/她/它們5.each各個;每個6.all所有;全部二、1.ManystudentsinourclasslikeEnglishalot,butIlikeitalittle.2.SomyEnglishisnotverygood.3.TheylikeChineseverymuch.4.ButtheirChineseisnotgood,soIhelpthem.5.Wearegoodfriendsandwehelpeachother.6.Hedoesn’tlikeitatall.三、1.非常喜歡:like...alot/verymuch;喜歡一點:like...alittle;根本不喜歡:notlike...atall.Not...atall意為“一點兒也不,根本不”,常用來加強語氣。也可單獨使用Notatall,意為“不客氣。”2.them作代詞,意為“他/她/它們”。them是they的賓格,用在動詞或介詞后作賓語。【合作探究】任務驅動一復習鞏固1.圖片導入。T:Doyoulikefish?S:Yes,Ilikeitverymuch.T:Doyoulikechicken?S:No,Idon’tlikeit.2.小組調查。通過問答的形式,練習對話,完成表格。Student1Student2Student3Student4Student5FishChicken·學法指導·1.聽2a學習不同程度的“喜歡”的表達方式:非常喜歡:like...alot/verymuch;喜歡一點:like...alittle;根本不喜歡:notlike...atall.。2.小組成員互相詢問對三位明星的喜愛程度并做好記錄。3.小組展示。

·學法指導·1.可以先在組內進行練習。2.在呈現時主語若變為第三人稱單數,要注意動詞部分的形式變化。任務驅動二讀寫訓練1.讀前預測。□JaneisfromAmerica.□Idon’tlikeEnglishatall.□SallyhelpsmewithmyEnglish.·學法指導·判斷句子對錯。利用所給句子提供的信息,猜測文章主要內容。2.自讀課文,完成填空。JaneandSallyaremynewclassmates.(1)areverynice.JaneesfromCanadaandSallyisfrom(2).TheyspeakEnglish.Many(3)inourclasslikeEnglishalot,butIlikeita(4).SomyEnglishisnotverygood.JaneandSallyoftenhelpme(5)it.TheylikeChineseverymuch.ButtheirChineseisnotgood,(6)Ihelpthem.Wearegoodfriendsandwehelp(7).

·學法指導·熟讀全文掌握文章主要意思,并理清句子間的邏輯關系,如轉折和因果關系。熟知新詞many的用法和help的用法。部分單詞注意大寫字母的書寫。3.作文仿寫。先熟讀1a,為下面的仿寫做好鋪墊。模仿課本的短文,根據下列問題,寫一篇介紹你朋友的英語短文。(1)Whoishe/she?(2)Wheredoeshe/sheefrom?(3)Doeshe/shelikeChinese?(4)Canyouhelphim/herwithhis/herChinese?...

·學法指導·在寫書面語時,需要注意一些問題,如:人名、校名等信息的書寫;第三人稱謂語動詞的形式變化。任務驅動三語音學習1.根據圖片和音標,拼寫出正確的單詞,完成4a。2.聽并跟讀4b中的句子。【答案】任務驅動一3.Inourgroup,Lilylikeschickenalot.Butshedoesn’tlikefishatall.Lucylikes...任務驅動二1.××√2.(1)They(2)America(3)students(4)little(5)with(6)so(7)eachother【知識超市】[命題點一]many的用法

●Ihavemanyfriendsatschool.我在學校有很多朋友。◎用法總結:many作形容詞,意為“許多的,許多(人或物)”,后接可數名詞復數。相對應的詞為much,后接不可數名詞。對點自測按要求完成下列各題。1.Therearemany(apple)onthetree.(完成句子)

()2.Ihavebooksinmystudy.(單項選擇)

A.many B.much C.alot D.lotof【答案】1.apples2.A[命題點二]and,but,so的用法

●IefromChina,andIspeakChinese.我來自中國,我說漢語。Ilikeapples,buthelikesoranges.我喜歡蘋果,但是他喜歡橘子。HisEnglishisnotgood,soweoftenhelphim.他的英語不好,因此我們經常幫助他。◎用法總結:三個詞都可用作并列連詞,用來連接兩個分句。and連接的句子上下文為并列關系;but連接的句子上下文為轉折關系;so連接的句子上下文為因果關系。but和so前面通常用逗號隔開。對點自測根據句意,用and,but,so完成句子。1.Ihaveahappyfamily,