2020版

云計算技術與應用專業(yè)群

人才培養(yǎng)方案

李騰、唐繼勇

編制（修訂）負責人：

胡云冰、鄧劍勛等

二級學院書記、院長：吳焱岷、武春嶺

專業(yè)建設委員會主任：沈昌祥院士

編制（修訂）時間：2020年8月1日

教務處審查：王正勇賴先志

主管校長批準：龔小勇

審批時間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學院編印

2020版云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學院

云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2020級修訂時間：2020年8月）

一、專業(yè)群名稱及代碼

㈠專業(yè)群名稱：云計算技術與應用（包含云計算技術與應用（610213）、移動應

用開發(fā)（610212）、計算機網絡技術（610202）、智能產品開發(fā)（610104））

㈡專業(yè)群代碼：610X（包含610213、610212、610202、610104）

二、學制與招生

㈠學制：基本學習年限為3年，彈性學習年限為2至6年。

㈡招生對象：普通高中畢業(yè)（理科考生、文科考生）、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具有

同等學力。

㈢招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術領域舉例能等級證書舉例

云計算工程師、

云計算架構工程

云計算開發(fā)工程

師、云計算運維工

師、云安全工程

程師、云應用開發(fā)

師、全國計算機

工程師、云安全工

高新技術考試程

程師、云服務工程

云計算工程技術人員序開發(fā)類認證、

師、信息系統(tǒng)項目

NCAE考試程序開

（2-02-10-12）管理師、互聯(lián)網產

發(fā)類認證、計算

其他計算機與應用工程技術人員品設計師、軟件質

機技術與軟件專

（2-02-13-99）量保障工程師、

互聯(lián)網和相關業(yè)技術資格（水

信息和通信工程技術人員ASP.NET開發(fā)工程

電子信息大類計算機類服務（64）、平）考試、全國

（2-02-10）師、JavaWeb開發(fā)

（61）（6102）軟件和信息技計算機高新技術

計算機與應用工程技術人員工程師、移動互聯(lián)

術服務業(yè)（65）考試程序開發(fā)類

（2-02-13）網產品設計、安卓

計算機軟件技術人員認證、NCAE考試

開發(fā)工程師、Web

（2-02-13-02）程序開發(fā)類認

應用開發(fā)工程師、

計算機系統(tǒng)分析技術人員證、計算機技術

智能應用集成工

（2-02-13-02）與軟件專業(yè)技術

程師、網絡售前技

資格（水平）考

術支持工程師、網

試、網絡設備調

絡應用開發(fā)工程

試員（三級）、

師、網絡系統(tǒng)運維

計算機網絡管理

工程師

員

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其他計算機與應用工程技術人員

計算機、通信嵌入式工程師、人

和其他電子設（2-02-13-99）工智能算法應用

人工智能應用開

備制造業(yè)信息和通信工程技術人員工程師、智能產品

電子信息類發(fā)工程師、FPGA

電子信息大類（39）、互聯(lián)（2-02-10）開發(fā)應用工程師、

（6101）計算機與應用工程技術人員工程師（人工智

（61）網和相關服務人工智能產品維

（2-02-13）能）、嵌入式開

（64）、軟件護工程師、人工智

計算機、通信和其他電發(fā)工程師

和信息技術服能產品銷售工程

子設備制造人員

務業(yè)（65）

（6-25-00）師

四、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

㈠總體培養(yǎng)目標

本專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)群基礎知識和基本技能，面向軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網和相關服務行業(yè)

的云計算工程技術人員、計算機軟件技術人員、信息和通信工程技術人員、計算機、通

信和其他電子設備制造人員等職業(yè)群（或技術技能領域），能夠從事云計算架構工程師、

信息系統(tǒng)項目管理師、網絡應用開發(fā)工程師、人工智能算法應用工程師等工作，適應產

業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質技術技能人才。

㈡總體培養(yǎng)規(guī)格

1．專業(yè)群素質要求

⑴堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

⑶具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和至少1項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術特長或愛好；

⑺具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神；

⑻具有互聯(lián)網思維和計算思維。

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2．專業(yè)群基礎能力要求

⑴具有英語閱讀和一般專業(yè)資料的翻譯能力；

⑵具有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的工作作風；

⑶具有遵守行業(yè)規(guī)程、保守國家秘密和商業(yè)秘密的素養(yǎng)；

⑷具有獨立終身學習的意識和再學習的能力；

⑸具有良好的工程實踐應用能力和創(chuàng)業(yè)能力；

⑹具有跟蹤和檢索最新工程領域的相關技術信息能力；

⑺具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

⑻具備數(shù)據(jù)庫的安裝與配置能力；

⑼具備數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除、設置、備份、恢復的能力；

⑽具備認知網絡體系結構的基本能力；

⑾具備配置和測試網絡協(xié)議、劃分子網的能力；

⑿具備網線制作的基本能力；

⒀具備組建局域網和實現(xiàn)網絡資源共享的能力；

⒁具備專業(yè)軟件應用能力；

⒂具備調試程序的能力；

⒃具有一定的創(chuàng)新能力，能對行業(yè)內創(chuàng)新熱點進行簡單分析和理解。

3．專業(yè)群職業(yè)能力要求

⑴具備云計算需求分析和方案設計能力；

⑵具備云計算數(shù)據(jù)中心網絡軟硬件搭建及故障排除能力；

⑶具備云平臺架構部署能力；

⑷具備云應用開發(fā)能力；

⑸具備云開發(fā)及測試能力；

⑹具備云平臺運維能力；

⑺具備云設備的售前和售后技術支持能力；

⑻具備企業(yè)信息化全流程管理能力；

⑼具備Java基本編程能力；

⑽具備Web前后端編程能力；

⑾具備UI界面設計能力；

⑿具備終端應用開發(fā)能力；

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⒀具備手機app基本編程能力；

⒁具備熟練進行軟件編碼能力；

⒂具備熟練進行數(shù)據(jù)庫開發(fā)、使用及維護能力；

⒃具備軟件測試能力；

⒄具備熟練編寫IT文檔的能力；

⒅具備軟件的售后技術支持能力；

⒆具備移動應用開發(fā)、企業(yè)級多層架構應用系統(tǒng)開發(fā)能力；

⒇具備網絡安全應急服務能力；

(21)具備網絡設備、網絡安全設備、服務器設備和無線網絡進行安裝與調試能力；

(22)具有網絡虛擬化、云平臺系統(tǒng)搭建和系統(tǒng)平臺設備配置部署能力；

(23)具有嵌入式操作系統(tǒng)程序設計能力；

(24)具有人工智能算法應用能力；

(25)具有智能產品管理與維護能力。

五、課程設置及要求

為落實立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。通過“公共

基礎平臺+專業(yè)群基礎平臺+專業(yè)方向模塊+專業(yè)拓展模塊+素質拓展模塊”的模塊化課程

體系，實行“大專業(yè)進、小專業(yè)出”個性化人才培養(yǎng)，課程內容與X證書融通，以分眾

快樂體育與特色運動項目為一體，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，將勞動教育融入到實

習實訓課內容，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共基礎平臺設置

根據(jù)黨和國家有關文件規(guī)定，以及專業(yè)群素質要求，開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎、

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、軍事訓練、公

共體育、體育專項技能、信息技術與人工智能基礎、就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學、公共英語等公共課程。

㈡專業(yè)群基礎平臺設置

根據(jù)專業(yè)群各典型工作任務共有的基本職業(yè)能力歸并到一起，組合成專業(yè)基礎課程

平臺。將以知識學習為主的職業(yè)能力（或者共有的知識點）歸并到一起，構建基礎理實

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一體化課程（B類課程）；將以技能訓練為主的職業(yè)能力（或者共有的技能點）歸并到

一起，構建基礎實訓課程（C類課程）。

包含程序設計基礎、數(shù)據(jù)庫基礎、計算機網絡基礎、人工智能與大數(shù)據(jù)導論、UI

界面設計、Python程序設計、新一代信息技術基礎、認知實習、體驗實習等課程。

㈢專業(yè)群模塊設置

●專業(yè)群核心課程模塊：根據(jù)專業(yè)群領域及核心崗位分析，形成專業(yè)群核心課程模塊。

●專業(yè)群專業(yè)方向模塊：根據(jù)專業(yè)群各職業(yè)能力按職業(yè)崗位進行分類，分別構建不同

的技術方向課程模塊，每個模塊與一個或一類職業(yè)崗位（群）對應，由2-4門理實一體

化課程（B類課程）和實訓課程（C類課程）組成。包含云計算開發(fā)與運維、互聯(lián)網應

用開發(fā)、網絡應用開發(fā)、人工智能應用開發(fā)等13個模塊。

5-1-1專業(yè)群核心課程模塊設置表

序號課程名稱職業(yè)技能等級證書

1JAVA程序設計

1.國家信息安全水平考試認證（NISP）

2Linux操作系統(tǒng)

2.信息系統(tǒng)安全測評師

3信息安全技術與實施

3.大數(shù)據(jù)分析師

4大數(shù)據(jù)分析技術

4.軟件開發(fā)工程師

5JAVA程序設計實訓

5-1-2專業(yè)群模塊設置表

序號模塊名稱課程名稱職業(yè)技能等級證書

云計算

1云操作系統(tǒng)等課程云計算運維工程師

開發(fā)與運維

2云服務管理企業(yè)信息化綜合實訓等課程云服務工程師

1.NCAE考試程序設計類認證

互聯(lián)網2.谷歌公司移動開發(fā)類認證證書

3安卓應用程序設計等課程

應用開發(fā)3.人社部考試中程序設計類認證

4.經學院認可的程序設計類其他證書

1.NCAE考試程序設計類認證

跨平臺2.谷歌公司移動開發(fā)類認證證書

4跨平臺移動應用開發(fā)等課程

混合開發(fā)3.人社部考試中程序設計類認證

4.經學院認可的程序設計類其他證書

網絡應

5PHP程序設計等課程網頁設計師

用開發(fā)

6安全運維信息安全產品配置與應用等課程信息系統(tǒng)安全測評師

邊緣計

7機器學習技術及應用等課程人工智能產品開發(fā)工程師

算方法

人工智能

8計算機視覺技術等課程人工智能產品開發(fā)工程師

應用開發(fā)

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序號模塊名稱課程名稱職業(yè)技能等級證書

9區(qū)塊鏈應用區(qū)塊鏈原理與應用等課程區(qū)塊鏈工程師

10Web前端開發(fā)響應式網頁設計等課程Web前端工程師

11信息安全應用信息安全標準與法規(guī)等課程網絡安全管理員

12智能技術應用智能產品設計等課程移動終端應用開發(fā)工程師

數(shù)據(jù)采集與

13數(shù)據(jù)采集等課程大數(shù)據(jù)運維工程師

管理

1.專業(yè)方向模塊設置

5-2專業(yè)方向模塊設置表

序號專業(yè)名稱專業(yè)定位必修模塊名稱

面向軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網和

云計算技相關服務行業(yè)的計算機與應用工程技術1.云計算開發(fā)與運維

1

術與應用人員等職業(yè)群（或技術技能領域），能2.云服務管理

夠從事云計算架構工程師等工作

面向軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網和

移動應用相關服務行業(yè)的計算機系統(tǒng)分析技術人3.互聯(lián)網應用開發(fā)

2

開發(fā)員等職業(yè)群（或技術技能領域），能夠4.跨平臺混合開發(fā)

從事信息系統(tǒng)項目管理師等工作

面向軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網和

計算機相關服務行業(yè)的計算機系統(tǒng)分析技術人5.網絡應用開發(fā)

3

網絡技術員等職業(yè)群（或技術技能領域），能夠6.安全運維

從事網絡應用開發(fā)工程師等工作

面向軟件和信息技術服務業(yè)、互聯(lián)網和

相關服務行業(yè)的其他計算機與應用工程

智能產品7.邊緣計算方法

4技術人員等職業(yè)群（或技術技能領域），

開發(fā)8.人工智能應用開發(fā)

能夠從事人工智能算法應用工程師等工

作

2專業(yè)拓展模塊設置

5-3專業(yè)拓展模塊設置表

序號拓展模塊類型模塊名稱（選修）

9.區(qū)塊鏈應用模塊

10.Web前端開發(fā)模塊

1專業(yè)拓展模塊11.信息安全應用模塊

12.智能技術應用模塊

13.數(shù)據(jù)采集與管理模塊

包含區(qū)塊鏈原理與應用、Web前端基礎、信息安全標準與法規(guī)、智能產品設計、數(shù)

據(jù)采集等課程。

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3素質拓展模塊設置

根據(jù)專業(yè)群素質要求，開設科學精神與思維創(chuàng)新模塊、歷史傳承與哲學基礎模塊、

社會研究與經濟管理模塊、當代中國與世界視野模塊和藝術體驗與審美鑒賞模塊，由學

生自行選修。

㈣專業(yè)群專業(yè)方向核心課程主要教學內容及要求

5-4專業(yè)群專業(yè)方向核心課程主要教學內容及要求

序號模塊名稱課程名稱主要教學內容及要求

通過該課程學習，提高學生實踐技能、培養(yǎng)學生在云計算環(huán)境下

針對企業(yè)云平臺的實施維護的工作能力。通過該課程的學習，使學生

掌握Openstack的安裝方法、配置方法，能通過Openstack搭建的私

云計算開云操作

1有云平臺進行資源的管理和分配，能實現(xiàn)虛擬機熱遷移、租戶管理等

發(fā)與運維系統(tǒng)

高級功能，結合虛擬化平臺強大的資源抽象能力，為企業(yè)云平臺提供

可靈活分配的計算資源，使學生能適應云計算浪潮下的IT運維和管

理工作。

通過學習，學生從應用的角度出發(fā)，學習利用云計算相關技術構

建應用程序應具備的基礎知識，以崗位技能要求為中心，以工作過程

的完整性，教學過程的實踐性、開放性及職業(yè)性為原則進行設計，以

云計算

云服務職業(yè)崗位的能力素質要求為核心進行規(guī)劃，以培養(yǎng)與提高學生云計算

2綜合實

管理應用技能為目標，加深學生對云計算平臺搭建和運維、開發(fā)和應用等

戰(zhàn)

知識、技能的認知和運用，提高學生的云平臺架構能力、云應用開發(fā)

能力和云系統(tǒng)綜合實踐能力，同時提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作意

識。

通過對該課程的學習，使得學生掌握Android平臺、開發(fā)框架及

安卓應SDK，掌握Android模擬器（Emulator）、Dalvik調試監(jiān)控服務工具、

互聯(lián)網

3用程序Android調試工具、Traceview工具、mksdcard卡、activityCreator

應用開發(fā)

設計工具、Android資源打包工具、dx工具等工具的使用。掌握Android

界面層、Android控制層開發(fā)。

通過對該課程的學習，學生能利用html、CSS和Javascript進

跨平臺

跨平臺行手機APP開發(fā)，跨越了原生代碼的繁雜，提升其對手機開發(fā)的興趣，

4移動應

混合開發(fā)降低了入門門檻，并能幫助學生快速適應開發(fā)崗位的切換，以及跨越

用開發(fā)

安卓和IOS兩個平臺的開發(fā)能力。

通過本課程了解PHP程序設計、算法、面向對象概念，使學生掌

握PHP開發(fā)環(huán)境的搭建、PHP基本語法的應用、Session和Cookie的

網絡PHP程序使用、MySQL數(shù)據(jù)庫的使用及使用PHP操作MySQL數(shù)據(jù)庫的方法、PHP

5

應用開發(fā)設計和頁面的交互等課程內容，使學生具備網絡應用系統(tǒng)設計、開發(fā)及維

護能力和數(shù)據(jù)庫管理能力，達到從事信息化建設中急需的網絡系統(tǒng)應

用開發(fā)工程師等人才的要求。

本課程是信息安全專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)信息化建設中急需的

信息安安全產品支持、網絡安全維護、風險評估工程師，重點培養(yǎng)學生對信

全產品

6安全運維息安全常用產品的認識、產品配置、產品在具體項目中的綜合應用，

配置與

應用培養(yǎng)學生的價值觀、社會能力和綜合職業(yè)能力，逐步促進學生的職業(yè)

素養(yǎng)養(yǎng)成。

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本課程主要培養(yǎng)學生學會機器學習各種算法應用技術。機器學

習是人工智能的一個核心研究領域，也是近年來計算機科學中最活躍

機器學的研究分支之一，同時也是一個多學科交叉的學科。學生通過監(jiān)督學

邊緣計

7習技術習、貝葉斯估計、參數(shù)方法、維度規(guī)約、聚類、決策樹、線性判別式、

算方法

及應用多層感知器、核機器、圖方法、增強學習等方法的學習，并完成相關

機器學習方法的實驗設計及分析，理論結合實踐，使學生掌握機器學

習方法在程序設計過程中的應用技能

人工智本課程主要培養(yǎng)學生知識的綜合應用能力。通過利用C語言、

人工智能能產品Python語言、外觀設計、微控制器技術、嵌入式操作系統(tǒng)、機器學習

8

應用開發(fā)開發(fā)實與神經網絡等知識，分步完成軟硬件的設計、人工智能算法實現(xiàn)和外

訓觀設計，以項目形式完成知識內容的整合。

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六、教學計劃進度表

6-1課程類別與學分結構總表

專業(yè)群：云計算技術與應用適用年級：2020級

課程學分課內學時整周

課程及學分類別課程管理部門其中實實訓

必修選修總學時

踐學時(周)

馬克思主義學院8/14840/

1.公共基礎平臺課程通識教育與國際學院20/32696/

（公共必修課程）體育與國防教學部11/2562002

人工智能與大數(shù)據(jù)學院2/3216/

2.素質拓展模塊通識教育與國際學院

/6960/

（公共選修課程）馬克思主義學院

人工智

其中理論25/400200/

3.專業(yè)群基礎平臺課能與大

程（專業(yè)必修課程）數(shù)據(jù)學

其中實踐2/40402

院

人工智

其中理論16/256128

4.專業(yè)群核心課程模能與大

塊（專業(yè)必修課程）數(shù)據(jù)學

其中實踐2/40402

院

專業(yè)一人工智

其中理論8/12864/

云計算能與大

技術與數(shù)據(jù)學

其中實踐26/74074037

應用院

人工智

專業(yè)二其中理論15/240120/

能與大

移動應

5.專業(yè)方向數(shù)據(jù)學

用開發(fā)其中實踐19/60060030

模塊課程院

（專業(yè)必專業(yè)三人工智

其中理論12/19296/

修課程）計算機能與大

網絡技數(shù)據(jù)學

其中實踐22/66066033

術院

人工智

專業(yè)四其中理論16/256128/

能與大

智能產

數(shù)據(jù)學

品開發(fā)其中實踐18/58058029

院

人工智

6.專業(yè)拓展模塊課程能與大

/≥18/288144/

（專業(yè)選修課程）數(shù)據(jù)學

院

統(tǒng)計專業(yè)一總學分、學時1442750170843

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專業(yè)二總學分、學時1442722162436

專業(yè)三總學分、學時1442734166039

專業(yè)四總學分、學時1442718161235

畢業(yè)總學分標準144學分

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6-2公共基礎平臺設置表

課程類型必修考核課內總其中實踐

學期課程名稱課程代碼

（A,B,C)學分方式學時學時

公共英語（1）6902020011B4考查6416

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查196

高等數(shù)學69010006B4考試6416

心理健康教育69010029B1考查164

思想道德修養(yǎng)與法律基礎7002020001B2.5考查408

1

形勢與政策Ⅰ7002010008B0考查8

思想政治理論實踐課（1）7007040001C0.5考查1010

信息技術與人工智能基礎6102020001B2考查3216

公共體育171010001B2考查3228

軍事理論71010014A2考查32

軍事訓練71010015C2考查112112

公共英語（2）6902020012B4考查6416

工程數(shù)學6902020014B3考試4812

毛澤東思想和中國特色

7002020002B3.5考查5612

2社會主義理論體系概論

形勢與政策Ⅰ7002010008B0.5考查8

思想政治理論實踐課（2）7002040001C0.5考查1010

公共體育271010002B2考查3228

體育在線課程71010005A1考查16

3形勢與政策Ⅱ7002010010B0考查8

體育專項技能171010006C1考查1616

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查196

4

形勢與政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

體育專項技能271010007C1考查1616

公共基礎平臺課程（必修課程）開課總學分41學分/762學時

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2020版云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

6-3-1云計算技術與應用專業(yè)群基礎平臺設置表

課內學時整周

課程類型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實實訓

（A,B,C)學分方式總學時

踐學時(周)

程序設計基礎1801278B4考試6432

數(shù)據(jù)庫基礎1801112B4考試6432

1

新一代信息技術基礎6108020043B1考查168

認知實習1805083C1考查20201

計算機網絡基礎1260015B4考試6432

人工智能與大數(shù)據(jù)導論6108020044B4考試6432

2體驗實習1305052C1考查20201

UI界面設計1801274B4考試6432

Python程序設計61030198B4考試6432

課程學分、學時及實踐學時、實踐周數(shù)/27/4402402

專業(yè)基礎平臺課程（專業(yè)必修課程）畢業(yè)學分小計27學分

6-3-2云計算技術與應用專業(yè)群核心課程模塊設置表

課內學時整周

課程類型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實實訓

（A,B,C)學分方式總學時

踐學時(周)

JAVA程序設計1860116B4考試6432

Linux操作系統(tǒng)1801257B4考試6432

3信息安全技術與實施1301254B4考試6432

大數(shù)據(jù)分析技術6108020045B4考試6432

JAVA程序設計實訓1805007C2考查40402

課程學分、學時及實踐學時、實踐周數(shù)/18/2961682

專業(yè)群核心課程（專業(yè)必修課程）畢業(yè)學分小計18學分

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2020版云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

6-4-1云計算技術與應用專業(yè)方向模塊設置表

課內學時整周

模塊課程類型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實實訓

名稱（A,B,C)學分方式總學時

踐學時(周)

云計云操作系統(tǒng)1301311B4考查6432

算開云存儲技術應用實訓1305132C2考查40402

4

發(fā)與大數(shù)據(jù)平臺應用61030207B4考試6432

運維大數(shù)據(jù)平臺應用實訓6107040046C2考查40402

云服企業(yè)信息化綜合實訓1305121C3考查60603

務管

5云計算綜合實戰(zhàn)6107040045C6考查1201206

理

/校外（頂崗）實習16107040004C3考查1201206

/校外（頂崗）實習261050050C4考查24024012

6

/畢業(yè)設計（論文）1860278C6答辯1201206

課程學分、學時及實踐學時、實踐周數(shù)/34/86880437

專業(yè)方向模塊（專業(yè)必修課程）畢業(yè)學分小計34學分

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2020版云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

6-4-2移動應用開發(fā)專業(yè)方向模塊設置表

課內學時整周

模塊課程類型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實實訓

名稱（A,B,C)學分方式總學時

踐學時(周)

安卓應用程序設計6108020022B4考查6432

互聯(lián)安卓應用程序設計

網應6107040043C2考查40402

實訓

4用開

發(fā)信息系統(tǒng)項目管理6108020037B3考查4824

JavaWeb程序設計1801132B4考試6432

跨平移動開發(fā)綜合實訓6107040044C4考查80804

臺混

5合開跨平臺移動應用開發(fā)1801305B4考查6432

發(fā)

/校外（頂崗）實習16107040004C3考查1201206

/校外（頂崗）實習261050050C4考查24024012

6

/畢業(yè)設計（論文）1860278C6答辯1201206

課程學分、學時及實踐學時、實踐周數(shù)/34/84072030

專業(yè)方向模塊課程（專業(yè)必修課程）畢業(yè)學分小計34學分

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2020版云計算技術與應用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

6-4-3計算機網絡技術專業(yè)方向模塊設置表

課內學時整周

模塊課程類型課程考核

學期課程名稱