廣東省普寧市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷一、積累運用。1．書法小練筆。橫折鉤橫撇豎折斜鉤橫折折撇2．我會看拼音寫詞語。bǎngfěijuànliànnàhǎnmónǐjiānzhíwěituōtèshūgēngyúnzhěnduànbǎngyàng3．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）“草滿池塘水滿陂詩句中兩個“滿”字生動的寫出了茂盛而美麗的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，別有趣味。()（2）《四時田園雜興》中的“四時”指春夏秋冬四個季節。()（3）進入隋唐以后，楷書稱為占主導地位的字體，一直通行至今。()（4）《軍神》這篇課文采用正面描寫和側面描寫結合的方法。()（5）諸葛亮請魯肅幫忙，是因為魯肅想要挫傷周瑜的銳氣。()4．按要求完成句子。（1）如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）王明對老師說：“是我不對，請老師批評我。”（改為第三人稱轉述句）____________________________________________________________________________________________（3）銀白色的飛機在蔚藍的天空中平穩的飛行。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。（修改病句）____________________________________________________________________________________________5．補充下列詩句。（1）童孫未解供耕織，。（2）青海長云暗雪山，。（3）漫卷詩書喜欲狂，。（4），唯見長江天際流。（5），一片孤城萬仞山。6．文學常識（1）曾子曰：，任重而道遠，，不亦重乎。死而后已，。（2）子曰：三人行，必有我師焉。，。7．口語交際。現在是電子時代，科技給我們的生活帶來很多便捷，很多同學都說發信息可以用手機或電腦發文字、發語音，不用專門去練字，你認同這個觀點嗎？請說一說你的看法和練字的好處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．沖刺題。（1）漢字字體的演變次序是：、、、。（2）五湖四海中的“四海”指的是：、、、。（3）邊塞詩人代表：、、、。（4）“四史”：、、、。二、閱讀理解。（22分）課內閱讀。在（）的瑞士萊茫湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！9．寫出下列詞語的近義詞。異常——立刻——美妙絕倫——10．讀選文，在括號里填出恰當的詞語。11．短文中作者多次提到月亮，有月亮，有月亮。可作者難以忘懷的是月亮。從文章中（哪個詞）可以看出。12．讀了短文我想起了詩人的詩句“露從今夜白，。”課外閱讀。那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhu）來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他。”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地，一個丫鬢上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去笑去的也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。13．短文描寫的場面是（）。A．劉姥姥進大觀園 B．賈母請劉姥姥吃飯 C．林黛玉進大觀園14．短文寫的是和有意拿取樂，目的是為了討好，讓大家開開心。15．短文著重描寫人物笑時的情形，其中湘云笑得，薛姨媽笑得，黛玉笑得，惜春笑得。16．眾人為什么“先是發怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?三、習作展示。17．習作展示。生活，是一本永遠也讀不完的書。善于讀這本書的人，會得到啟示，過得快樂。回憶一下，在生活中，有哪些事情曾經給你啟發，請寫下來。注意把事情的經過寫清楚，把得到的啟示寫明白，題目自擬，字數不少于450字

答案解析部分1．【答案】フ；?；?；?【解析】【分析】學生結合所學知識寫出對應的筆畫即可。橫折鉤：。橫撇：フ。豎折：?。斜鉤：?。橫折折撇：?。故答案為：、フ、?、?、?【點評】考查了基本筆畫和筆順規則。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構成漢字的最小單位。筆順規則就是按照漢字的書寫順序進行書寫漢字。漢字的基本筆畫是橫、豎、撇、捺、折等。每個字都要按照筆畫順序認真書寫。2．【答案】綁匪；眷戀；吶喊；模擬；兼職；委托；特殊；耕耘；診斷；榜樣【解析】【分析】“綁匪”注意讀準字音，不要寫成“綁費”；“眷戀”注意“眷”的上面不是三點；“吶喊”注意“吶”要和“納”區分開；“模擬”注意不要寫成了“摸你”；“兼職”要讀準字音，結合本冊課文，不要寫成“剪紙”等；“委托”注意“托”不要寫成“脫”或“拖”等字；“特殊”注意“殊”不要寫成“姝”；“耕耘”區分好“耕”和“耘”不要混淆；“診斷”注意“診”不要寫成“珍”；“榜樣”注意“榜”和“傍”、“膀”區分開。故答案為：綁匪、眷戀、吶喊、模擬、兼職、委托、特殊、耕耘、診斷、榜樣【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。3．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】（1）有誤，兩個“滿”字寫出了仲夏時節水草豐滿的景象。

（2）正確。

（3）有誤，進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。

（4）正確。

（5）有誤，諸葛亮找魯肅幫忙，是因為他知道魯肅是一個善良、正直守信的人。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）錯誤【點評】本題考查的知識點較多，有詩歌詞句理解，有文學常識，有課文理解，有寫作手法。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。4．【答案】（1）勝利就應當屬于這樣的隊伍（2）王明對老師說，是他不對，請老師批評他（3）飛機飛行（4）聽了這段報告，我們懂得了許多道理。【解析】【分析】（1）改為陳述句，將句中的否定詞改為肯定詞；刪除反問關聯詞“如果，還……”和句尾疑問助詞“呢”。句末的問號改為句號。即：勝利就應當屬于這樣的隊伍。

（2）改為轉述句，把引號里的“我”改為“他”，去掉引號，中間用逗號。示例：王明對老師說，是他不對，請老師批評他。

（3）去掉修飾語“銀白色的”“在蔚藍的天空中平穩的”，留下主干，即：飛機飛行。

（4）病句類型是缺少主語，去掉“使”即可。即為：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。

故答案為：（1）勝利就應當屬于這樣的隊伍；（2）王明對老師說，是他不對，請老師批評他；（3）飛機飛行；（4）聽了這段報告，我們懂得了許多道理。【點評】考查了句子改寫、擴句和縮句、修改病句。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。5．【答案】（1）也傍桑陰學種瓜（2）孤城遙望玉門關（3）白日放歌須縱酒（4）孤帆遠影碧空盡（5）黃河遠上白云間【解析】【分析】（1）結合題干中詩句的上句是“童孫未解供耕織”，可知詩句的下句是“也傍桑陰學種瓜”。

（2）結合題干中詩句的上句是“青海長云暗雪山”，可知詩句的下句是“孤城遙望玉門關”。

（3）結合題干中詩句的上句是“漫卷詩書喜欲狂”，可知詩句的下句是“白日放歌須縱酒”。

（4）結合題干中詩句的下句是“唯見長江天際流”，可知詩句的上句是“孤帆遠影碧空盡”。

（5）結合題干中詩句的下句是“一片孤城萬仞山”，可知詩句的上句是“黃河遠上白云間”。故答案為：（1）也傍桑陰學種瓜；（2）孤城遙望玉門關；（3）白日放歌須縱酒；（4）孤帆遠影碧空盡；（5）黃河遠上白云間【點評】本題考查了學生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。6．【答案】（1）士不可以不弘毅；仁以為己任；不亦遠乎（2）擇其善者而從之；其不善者而改之【解析】【分析】（1）結合題干中給出的句子，可知句子是“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎。死而后已，不亦遠乎”出自《論語·泰伯》。

（2）結合題干中給出的句子，可知句子是”子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”出自《論語·述而》。故答案為：（1）士不可以不弘毅、仁以為己任、不亦遠乎；（2）擇其善者而從之、其不善者而改之【點評】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。7．【答案】不同意，練字是非常考驗一個人的耐性的，有耐心則心靜，心靜則細致，細致就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免相心大意而失分。同時，練字也可以培養一個人的氣質，常言道腹有詩書氣自華，經常練字，也能夠提高自己的書卷氣。可以寫詩詞，寫好的文章，這對自己文化水平的提高，和培養氣質非常有幫助，是手機和電腦所無法取代的。【解析】【分析】本題考查的是學生的語言組織以及表達能力。根據認真閱讀題干可知，題目中要求學生對“發信息可以用手機或電腦發文字、發語音，不用專門去練字”這個觀點做出明確回答，其次，結合實際生活對觀點所持有的態度的原因以及練字的好處進行詳細闡述。書寫時需注意字跡工整、語言通順、條理清晰、書寫無誤即可。故答案為：不同意，練字是非常考驗一個人的耐性的，有耐心則心靜，心靜則細致，細致就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免相心大意而失分。同時，練字也可以培養一個人的氣質，常言道腹有詩書氣自華，經常練字，也能夠提高自己的書卷氣。可以寫詩詞，寫好的文章，這對自己文化水平的提高，和培養氣質非常有幫助，是手機和電腦所無法取代的。【點評】本題考查了看法建議。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內容，組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。看法建議是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。8．【答案】（1）甲骨文；金文；小篆；隸書（2）渤海；黃海；東海；南海（3）王翰；岑參；王昌齡；王之渙（4）《史記》；《漢書》；《后漢書》；《三國志》【解析】【分析】（1）考查漢字的字體演變。漢字已經有三四千年的歷史。在漫長的發展演變過程中，字體發生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

（2）考查知識百科。“五湖四海”出自《周禮》，指全國各地，有時也指世界各地；現有時也比喻廣泛的團結。五湖四海中的"四海”指的是：渤海、黃海、東海和南海。

（3）考查文學常識。邊塞詩人是指古代以邊疆地區生活和自然風光為題材寫作的詩人。邊塞詩人多以詩歌描寫遍地的山川景物、風土人情，反映塞上戰爭和旅生活。邊塞詩人代表：王昌齡、王之渙、王翰。王昌齡：字少伯，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。代表作有《出塞》《從軍行》等。王之渙：盛唐邊塞詩人，字季凌。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。王翰：字子羽，并州晉陽人，唐代邊塞詩人。代表作有《涼州詞》等。

（4）考查史書典籍。“四史”指《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》。《史記》的作者是西漢時期的司馬遷。《漢書》的作者是東漢時期的歷史學家班固。《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，記載了從王莽起至漢獻帝的195年歷史。《三國志》是西晉陳壽編寫的一部主要記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年（220）到晉武帝太康元年（280）六十年的歷史。故答案為：（1）甲骨文、金文、小篆、隸書；（2）渤海、黃海、東海、南海；（3）王翰、岑參、王昌齡、王之渙；（4）《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》【點評】考查了漢字的字體演變、文學常識、史書典籍、知識百科。知識百科是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自覺能力。【答案】9．格外；立即；精妙絕倫10．風光旖旎、平沙無垠、碧波萬頃、巍峨雄奇11．小月亮；大月亮；小月亮；永遠忘不掉12．杜甫；月是故鄉明【解析】【點評】本題考查學習理解短文內容，做此題要了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。9．本題考查的是學生對近義詞的辨析。異常：指非正常的；不同于平常的；非常。近義詞有：格外、失常。立刻：表示緊接著某個時候；馬上，近義詞有：立即、即刻。美妙絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。近義詞有：無可比擬、精妙絕倫。

故答案為：格外、立即、精妙絕倫10．本題考查的是學生對課文內容的識記以及詞語搭配能力。課文出自季羨林的《月是故鄉明》，原文內容為：在風光旖旎的瑞士菜芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。

故答案為：風光旖旎、平沙無垠、碧波萬頃、巍峨雄奇11．本題考查的是對短文內容的理解。根據認真閱讀短文內容中的“這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。”、“我的小月亮，我永遠忘不掉你！”可知，作者提到的月亮有小月亮和大月亮；根據短文最后一句"永遠忘不掉"一詞可知，讓作者難以忘懷、記憶深刻的是小月亮。

故答案為：小月亮、大月亮、小月亮、永遠忘不掉12．本題考查的是對作家作品以及古詩詞的默寫能力。根據知識積累可知，“露從今夜白，月是故鄉明“出自【唐】杜甫的《月夜憶舍弟》，書寫時注意“故”“明”的正確寫法。

故答案為：杜甫、月是故鄉明【答案】13．B14．鳳姐；鴛鴦；劉姥姥；賈母15．一口飯噴了出來；岔了氣；口里的茶噴了出來；叫奶母“揉揉腸子”16．眾人一開始沒有反應過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣，才會上上下下都一齊哈哈大笑起來。【解析】【點評】本題考查學習理解短文內容，做此題要了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。13．本題主要考查對文章內容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行概括。文章主要寫了賈母宴請劉姥姥以及在宴會上發生的事情。

故答案為：B14．本題考查對文段的理解。通過閱讀短文，結合短文內容“原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。”可知是鳳姐和鴛鴦有意拿劉姥老取樂，討好賈母。

故答案為：鳳姐、鴛鴦、劉姥姥、賈母15．重點閱讀第二段，可從文中內容“湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。”可知答案。

故答案為：一口飯噴了出來、岔了氣、口里的茶噴了出來、叫奶母“揉揉腸子”16．本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。鄉野出身的劉姥姥故意扮丑逗大家開心，她的語言、神態都極為夸張、詼諧，而出身高貴的眾人此前并未遇到過這種情況，十分驚訝，因此“先還發怔”，但劉姥姥的行為實在讓人忍俊不禁，于是上上下下哈哈大笑起來。

故答案為：眾人一開始沒有反應過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣，才會上上下下都一齊哈哈大笑起來。17．【答案】團結就是力量以前我總是認為螞蟻非常的弱小，于是我便想捉弄他一下，但是用過今天這件事情卻讓我對螞蟻刮目相看