11一塊奶酪

教學目標：

1.認識"宣、誘"等10個生字，讀準多音字"處、稍"。

2.默讀課文，能了解課文大意，結合課文內容對螞蟻隊長做出簡單的評價。

教學重點：

1.默讀課文，能按照事情發展順序梳理課文主要內容。

2.能對螞蟻隊長做出簡單的評價，并結合課文內容闡述自己的理由。

教學難點：

能對螞蟻隊長做出簡單的評價，并結合課文內容闡述自己的理由。

教學流程：

一、談話導入，設疑激趣

1.板書課題，齊讀。提問：二年級時，我們學過哪個關于奶酪的故事？

是啊，在《狐貍分奶酪》這個故事里，為了從小熊兄弟的手里騙走這塊美味的奶酪，狐貍可真

是費盡機哪！

2.教師引導：奶酪的味道到底怎么樣呢？我們一起來品味品味吧。

出示句子：

①奶酪多誘(y6u)人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌(tdng)口水。

②他低下頭，嗅(xiU)嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！

指導學生朗讀，感受奶酪的美味。

3.設疑激趣:看到這么香的奶酪，小螞蟻們是怎么想怎么做的呢？我們一起到課文中找答案吧!

二、初讀課文，整體感知

1.明確要求，自學課文。

(1)教師引導：這是一篇略讀課文，正文前面有一段學習提示，請大家自由讀一讀，看看提

示中，給我們提出了怎樣的學習要求。

(2)關注學習提示，明確自學要求：

第一遍，自由朗讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通課文。

第二遍，完成"學習提示"的第一項要求：默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了T牛什么事。

(3)學生按要求自學。

2.學習字詞。

(1)認讀含有生字的詞語和句子。

宣(xudn)布誘(y6u)人猶豫(yCi)跺(dub)腳

處(ch?)罰稍(sh6o)息

①小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔(tidn)一下，那要有多大的毅(yi)力，多強(qidng)

的紀律性啊！

②盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯(f

an)不許偷嘴的禁(j〕n)令。怎么辦呢？

③當他們重新聚(jCi)到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是

剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

(2)小組交流，自主識記生字。

如：熟字加一加：誘二言字旁+秀；跺=足字旁+朵；等等。

(3)多音字"處""稍"據詞定音。

出示"處"字兩種讀音的字典義項，引導學生發現："處"在"處罰、處理"等詞語中讀ch

U;在"別處、到處”等詞語中讀chu.

強調"稍"在"稍息"中讀sh3。，在其他詞語中都讀sh&。。

3.梳理故事內容。

(1)問題引導，簡述大意。

教師提問：故事主要寫誰？他們在干什么？結果怎樣？

學生回答問題，并把答案串成故事大意：螞蟻隊長帶領小螞蟻們把一塊奶酪搬進洞里。

(2)事件梳理，細化內容。

①默讀思考。在搬運奶酪的過程中，螞蟻隊長做了哪些事情？

②全班交流。引導學生根據事情的起因、經過、結果進行梳理。

起因：宣布禁令。

經過：發現奶酪；拽掉奶酪一角；支開同伴；命令最小的螞蟻吃奶酪渣。

結果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進洞里。

(3)自主練說，全班交流。

按照事情發展順序，把每部分的內容串連起來，說清楚課文講了一件什么事。

三、角色表演，體會心理

1.師生合作表演課文第1-3自然段。

(1)師生合作表演。

請一名學生扮演螞蟻隊長，一名學生扮演小螞蟻，其余學生扮演其他螞蟻，教師讀旁白。

(2)師生共同評議。

引導學生從文中畫出相應依據，從語氣、動作、神態等方面進行評價。

(3)根據評議再次表演。

2.學生自主表演課文第4-13自然段。

(1)小組合作表演。

①從文中畫出提示語氣、動作、神態的詞句。

②分角色表演。

③從語氣、動作、神態等方面進行評議、修改，再表演。

(2)上臺展示表演。

請一至兩組學生上臺展示表演，其他小組學生欣賞評議。

3.教師采訪，各抒心聲。

教師采訪時，適時出示相應語段，學生根據扮演的角色說說內心想法。

四、聚焦人物，交流品評

1.教師出示學習提示第二項要求：說一說，你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？理由是什么？

2.學生簡要交流對螞蟻隊長的評價。

預設一：我喜歡螞蟻隊長，因為盡管他很想吃奶酪渣，還是以身作則，遵守不貪嘴的禁令。

預設二：我喜歡螞蟻隊長，因為他愛護弱小，讓最小的螞蟻吃掉美味的奶酪渣。

預設三：我不喜歡螞蟻隊長，因為他發布指令時過于威嚴，不夠親切。

3.學生默讀課文，畫出相關詞句，借以佐證自己的評價，教師提示學生可重點關注螞蟻隊長的

言行和內心活動。

4.學生交流，闡述理由。

五、小結學法，推薦閱讀

1.小結學法。

教師提示：學習童話故事，可以根據角色的語言、動作、心理描寫，通過角色表演來體會人物

內心，加深對人物形象的理解。

2.推薦閱讀。

一本無人翻閱的書，因為一只小小螞蟻的到來，而讓整本書里的文字全都變成了會走路的字,

走進王一梅的童話《書本里的螞蟻》，你會發現一只另類的螞蟻，一個嶄新的世界。

【板書設計】