1感恩教育主題班會教案范文匯總感恩教育主題班會教案11、以學生為主體，通過真情體驗,潤澤學生的情感世界，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的2、能有條理地把活動過程中所做的`，所想的，記敘下來，做到語句課前，讓每個學生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上。師：昨天老師給大家布置了一個特殊的作業，為什么這樣說這個作業特殊？(板書：一份“特殊”的作業)生：因為以往老師總是布置筆頭的作業，昨天布置了一個好玩的游戲作業。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業、吃 2書：沉重臃腫)師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業的情況用簡潔的語言說一生：我一回到家，就按照老師說的，把三斤米裝進布袋里，興奮地系在腰間。可是，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進了一個袋子里，然后3…………師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同4生：我以前睡覺時，總喜歡左翻右滾的，覺得很舒服。可有了“小寶寶”后，躺在床上，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來，我左媽懷我的時候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜夜難安寢)生：我平時上樓梯的時候一步跨兩級，只要一會兒功夫，就可以輕松上樓。可是，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當翼精疲力盡)生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是感恩教育主題班會教案25極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對2.學習用語言行動表達感恩。6(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要：小男孩摔倒了，老師蹲伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)7還有警察、環衛工人……。2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講3.生活體驗情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。4.教師小結(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)8給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢？”②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人)；(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。感恩教育主題班會教案33.進步學生的品德修養，幫助他們逐漸構成良好個性和健全人格。4.培養學生感恩的價值觀，真正增進學生的主體性的發展，激起學生9感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部份，展開感恩教育，側重。 (一)情境導入 (二)各抒己見，話感恩 (三)各顯神通，演感恩。 (四)真情涌動，來感恩。 (五)情到深處，唱感恩 (六)老師總結。覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節目都給我留下了深入的印象，辯論會非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺，你們這一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有教育主題班會教案4【活動依據】學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道誠實守信1【活動目的】感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容【活動重點】【活動過程】磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體B你歷史的見證剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么A學生就表演歷史劇的心得進行交流(發言人：表演學生)B夫自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下。心情故事A的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社學會感恩給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏名師點評需要用心來體會》主持人A和B：高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結束。看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋……學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體。感恩教育主題班會教案5必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學校圍感激老師的教誨”等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付和諧校園 (一)宣傳發動階段 (二)組織實施階段 (三)強化