口語交際口語交際能夠更好地幫助我們提高學習語文的能力，學好口語交際可以提升我們的思維能力，運用語言能力。新課導入古人說：“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”，這句話足以說明自古以來人們就意識到口才的重要。語言是一門高深的藝術，掌握了它，與人交往方能游刃有余。正因為如此，我們的小學語文課程編寫中設計了口語交際這樣的內容，考試中更是有了口語交際這樣的題型。今天我們就來針對這一題型進行復習。了解口語交際在考試中的基本題型。?解決口語交際解題中存在的問題。?明白口語交際題得失分點，力爭在考試答題中拿滿分。學習目標類型介紹類勸說類觀點類轉述類答題注意事項1.明確內容2.有一定的順序3.引用名句（詩句)1.注意提示語的變化2.說話委婉，不揭人短，不傷人自尊3.語氣平和，以理服人1.明確觀點2.說話有條理，有理有據3.引用名言、警句1.注意人物的身份、人稱的變化2.將說話人說話的內容準確地轉達類型介紹語言表達做到“六有”更出彩1.言之有“禮”，即說話時要有禮貌，得體；2.言之有“物”，即表達內容要具體、完整；3.言之有“序”，即說話有合理的順序，不顛倒混亂；4.言之有“節”，即簡明，字數適中；5.言之有“度”，即有分寸，說話講究方式；6.言之有“旨”，即圍繞中心，切忌偏離。做題技巧“五看”法看場合。不同的場合決定著不同的用語，在娛樂場合語言要生動幽默；在工作場合要簡明準確；在生活場合要親切自然，多用口語；在開會、談判等莊重場合語言要規范、嚴肅、準確。看對象。注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其注意謙辭、敬辭要使用得當。就稱呼來說，對同學，可以直呼其名；而對長輩，則應稱“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等。看感情。在實際運用中我們要分辨出帶有感情色彩的詞語，注意所使用的褒貶詞是否恰當，同時還有語氣委婉謙和。看語體。語體是為適應特定的語言環境而形成的不同的語言體式，有口頭語體和書面語體兩種。口語和書面的表達是不同的。看轉述。最近你到過什么地方旅游呢？如果你真的覺得那地方不光風景優美，而且有不少歷史文物，讓游客在觀賞祖國大好山河的同時還學到了不少知識，受到啟發和教育，值得你把它推薦給大家，讓大家也去見識一下，你會怎么跟同學介紹呢？這個題目可以選擇自己比較熟悉的角度來介紹，做到優美生動又通俗簡潔地把對象特征介紹清楚，讓人明白，印象深刻。介紹類大家好，我想分享我去過的木蘭草原。木蘭草原自古就是一處水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集的天然名苑。公元1681年，康熙皇帝在這里建立了方圓一萬平方公里，含72圍的狩獵場。到嘉慶25年（公元1820）前后140年共舉行“木蘭秋狝”105次。也因為如此，圍場到處都留下了清朝皇帝的足跡，到處都流傳著和清朝皇帝有關的動人傳說。尤其是塞罕壩森林公園被譽為“水的源頭，云的故鄉，花的世界，林的海洋，珍禽異獸的天堂”。屬國家一級旅游資源，“生態、皇家、民俗”獨具特色。木蘭圍場秀麗的景色也引起了影視藝術家的矚目，先后有《響鈴公主》《四渡赤水》《江湖奇俠傳》《荊軻刺秦王》《還珠格格》等二百余集影視劇在此完成。歡迎大家來木蘭草原！請你從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》這四部外國文學名著中選擇一部，簡要寫出故事梗概，以引起同學們的閱讀興趣。所選圖書：《______________》故事梗概：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________愛麗絲漫游奇境愛麗絲在追趕一只會說話的白兔時掉進了一個兔子洞，在這個神奇的地下世界里，她遇到了許多奇怪的人和動物。她幫兔子尋找丟失的扇子和手套，幫三個園丁躲避紅王后的迫害、在荒誕的法庭上抗議國王和王后對好人的誣陷。愛麗絲在探險的同時不斷認識自我，不斷成長。在終于成長為一個“大”姑娘的時候。她猛然驚醒、發現原來這一切都是自己的一個夢。選自《狀元作業本·期末專題復習》你有哪些良好的閱讀習慣？請舉例寫一寫。____________________________________________________________________________________________________請你寫一句與讀書有關的名言警句：__________________________________________________我遇到不懂的問題時，有時向別人請教。有時自己查資料。勤問勤查讓我學到了很多知識。書讀百遍，其義自見。小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業員四十歲左右，讓小龍拿著發票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業員說？交往類阿姨，你好，這是我媽媽來這里找一位四十歲阿姨買的鞋子，這雙鞋子比我的腳小一尺碼，麻煩你給換一雙大一碼的可以嗎？陳述式題目包括口語交際中的陳述、轉述事件、對對方發出邀請。可用言之有物法，就是表達內容要具體、完整、簡明。讓讀者一聽就明白在何時何地已經或者將要發生什么事情以及事情與自己的關系等信息，運用言之有物法，答案=時間+地點+相關人物+事件+事件與聽者關系。一位同學考試沒考好，作為他的老師，你會說：____________________________________________________________________________________________________作為他的家長，你會說：____________________________________________________________________________________________________作為他的同學，你會說：

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觀點類題目答題要做到：必須有明確的中心；言之有序；用詞造句要規范。沒關系！但是你要記注，下次要努力，一定要超過前一個。對！只需要超過前一個就可以啦！孩子！你的進步是我最大的驕傲！希望你努力，下次不管你的進步有多渺小，你在我的眼里一樣是成功了。沒關系。下次努力，你一定可以的，加油！觀點類狀狀：我喜歡過中國的傳統節日，因為傳統節日往往凝聚著親人之間的感情，能讓一家人緊緊團聚在一起。傳統節日還能讓我參與豐富、有趣的活動，能讓我感受到中華傳統文化的魅力。元元：我不太喜歡過中國的傳統節日，因為有的傳統節日形式比較煩瑣，特別注重禮節。

我贊同_____的觀點，因為____________________________________________________________________________________________________________________________________中國的傳統節日屬干中華傳統文化，是中華民族凝聚力的象征。和親朋好友一起過節，既能增進彼此間的感情，又能增長知識，受到教益，陶冶情操。狀狀李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：__________________________________________________________________。如果你是李大華，應該這樣回答劉阿姨：_________________________________________________劉阿姨考慮鄰里感情，用婉言暗示李大華澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了理解題答題時要結合具體語境運用設身處地法，想清楚并理解題目含義。對不起，劉阿姨，我把您的被子弄濕了，我下次一定注意！理解類春聯在中國有著悠久的歷史。宋代詩人王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩中的新桃和舊符便是春聯的原型了。（1）上面這段話引用了_____