2023年中考道德與法治二輪復習：心理品質教育專項練習題

1.生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。面對挫

折，正確的做法有（）

①發現、發掘自己生命的力量

②及時調整自己，正確對待挫折

③逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志

④可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

2.“這個月網課摸的魚夠吃一年了”“小孩開學吧，他老媽已經開始跟花草訴苦

了，再過段時間恐怕花草開始回答了”……近日，記者從市康寧醫院獲悉，他們

在接診中發現，疫情期間孩子上網課引發親子矛盾、孩子家長出現焦慮的情況

稍有上升。要解決這個問題，我們中學生應該（）

①加強溝通，減輕父母對自己學習的焦慮

②學會自主學習，逐漸減少對父母的依賴

③制訂學習計劃，對學習要做到心中有數

④及時進行反思，改進和完善教育方法

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。這是因為（）

①集體是人們聯合起來的有組織的整體

②集體建設有賴于每個成員的自主行動

③集體生活有助于涵養我們的個人品格

④個性的豐富完善需要和諧的集體生活

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.“青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里，青春如火，燃

燒著激情與活力;青春如花，綻放著智慧和希望。”在這個時期，同學們有了一

些變化:有的先長高，有的先變胖;有的對父母的意見總是有抵觸情緒;有的喜歡

奇裝異服;有的聽不進別人的意見。針對同學們的一系列變化，下列認識正確的

是（）

①青春的創造是多姿多彩的，創造存在于每個人身上

②要積極面對和正確處理矛盾心理

③要正視自己身體的變化

④要學會接納他人合理、正確的意見

A.①④B.②③④C.①③④D.①②③

5.《中國學生發展核心素養》中關于“批判質疑”的要求是:具有問題意識;能獨

立思考、獨立判斷;思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定；

等。以下各選項中能夠體現批判性思維的是（）

A.小明的語言表達能力很強，在近期的學校征文活動中，他在疫情期間創作的

文章以其獨特的視角和流暢的文筆受到評委老師的一致好評，獲得了一等獎

B.最近“地攤經濟”很火，爸爸認為其只有利處，小明卻不太認同：“地攤經濟

確實能有效緩解就業壓力，但是其影響交通、損害正規店鋪利益等諸多不利因

素還是客觀存在的。”

C.“過期藥品屬于哪類垃圾呢？”為了有效貫徹落實《山東省城市生活垃圾分

類制度實施方案》，小明刻意查找了有關知識弄清了這個問題

D.受疫情影響，學校采取了線上教學的方式，所以媽媽最近特別留意小明的學

習狀態，對此小明特別反感：“我都上初中了，該怎么學習我自己有數，你別操

心了!”

6.批判質疑是《中國學生發展核心素養》的基本要點之一，具體來講就是具有

問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，作出

選擇和決定;等。下列學生具備這一核心素養的是（）

A.小李的爸爸讓小李趕緊把作業做完，好一同到公園鍛煉，但小李理直氣壯地

拒絕了：“和您鍛煉沒意思，還不如和同學在微信上聊天呢!”

B.對于最近超火的“共享單車”，媽媽認為其有百利而無一害，小王卻發表了

不同見解：“我認為對于共享單車應該一分為二地看待，它有利也有弊……”

C.“沒有氧氣，火柴能不能點燃？”為了弄清這個問題，小明決定親自做實驗來

探個究竟，弄清問題的真相

D.小麗來自書香門第，自幼喜歡繪畫，并對各種歷史名家的畫作如數家珍。在

今年的學校藝術節上，她擔當了“天香國色”的講解員，其精妙絕倫的點評讓

眾人稱贊

7.《淮南子?精神訓》說：“人大怒破陰，大喜墜陽，大憂內崩，大怖生狂。”因

暴發性刺激致病，多發病急、病情重甚或天亡。七情之中，喜、怒、驚、恐以

刺激量過大、過猛為致病條件。臨床所見因情志劇變導致的心陽暴脫而猝死，

肝陽化風而卒中，以及暴聾、暴盲、發狂等情況，大多與喜怒驚恐有關。這啟

示我們（）

A.情緒受多方面因素影響，是復雜多樣的

B.人生路漫漫，人的一生不能有負面情緒

C.各種各樣的情緒豐富了我們的日常生活

D.要學會調節和控制情緒，保持樂觀心態

8.在慶祝中國共產主義青年團成立IOO周年大會上，習近平總書記強調：青春

孕育無限希望，青年創造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在

肩，施展才華的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無限光明。實現中國夢是一場

歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。青少年奮勇爭

先，需要（）

①自立自強，讓青春奮進的步伐永不停息

②懷揣夢想，用前輩的智慧成就個人未來

③對黨忠誠，做黨的忠實助手和可靠后備軍

④施展才華，前進路上確保自己事事成功

A.①②B.①③C.②③D.③④

9.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”蘇軾的話啟示

我們（）

①只要有自強不息的精神就能成就大事

②自強能夠讓青春奮進的步伐永不停息

③自強的青春態度能夠助力我們的成長

④成就大事的人都具有異于常人的能力

A.①②B.②③C.①③D.①④

10.如圖，初中生小王懷疑同學偷了自己的50元錢，但因找不到證據，他與自

己所在的小群體的成員對被懷疑者施暴。對于這種小群體，下列看法正確的是

（）

①在小群體中能體會到歸屬感和安全感

②會與集體的共同要求產生矛盾和沖突

③將小群體的利益凌駕于集體利益之上

④需要堅持集體主義，反對小團體主義

A.①②B.③④C.②③④D.①③④

IL一位哲學家說過：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的

人。”這說明（）

①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的

②我們的情感是不能被強迫的

③我們不愿意被人強迫表現出喜歡或不喜歡

④我們也不能強迫他人給予我們美好的情感

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

12.黃文秀同志研究生畢業后，放棄在大城市工作的機會，毅然回到家鄉百色，

在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我，2019年6月16日，因暴雨心系所駐村

群眾的生命財產安全，她連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發不幸遇

難，年僅30歲。中共中央追授黃文秀同志''全國優秀共產黨員”稱號，對此認

識正確的是（）

①黃文秀同志積極為社會作貢獻，得到了黨和人民的尊重和認可，實現了自身

價值

②黃文秀同志積極為社會作貢獻是應提倡的，但作為研究生因此而犧牲是不值

得的

③黃文秀同志在實際生活中，主動關愛他人，服務社會，是一個有益于社會的

人

④黃文秀同志用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之

歌

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

13閱讀材料，完成下列要求。

你可聽過，很久以前，13歲的王二小將敵人引入埋伏圈，犧牲在敵人的刺

刀下；15歲的劉胡蘭英勇就義，譜寫了一曲“生的偉大死的光榮”的絕唱；

22歲的雷鋒因公殉職，但無數的雷鋒卻不斷涌現。

你可看見，疫情來襲，不管是108歲的老人，還是出生僅30個小時的嬰

兒，醫務工作者絕不放棄每一個生命。為了搶救生命，84歲的鐘南山院士帶領

著無數醫務人員冒死逆行，抗“疫”戰場不僅白衣和軍綠是“戰袍”，環衛

裝、快遞服、安全帽下，都是戰士……沒有生而英勇，只因選擇無畏。

（1）這些可歌可泣的故事告訴我們，怎樣的一生是值得的？

（2）活出生命的精彩，是對逆行者的最好回報。我們該如何活出生命的精彩?

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料一生活是一個調色板，當你開心的時候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當

你傷心的時候，為它涂上單調的黑白色情感世界也是如此豐富多彩的，有

飽含愛意的親情，有深情厚誼的友情，有地久天長的愛情……如果缺少了這些

情感，生活就會變得單調枯燥。

材料二習近平總書記在安徽金寨縣考察調研時深情地指出：一寸山河一寸

血，一拯熱土一挺魂。回想過去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，

為中國革命事業建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續前

行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌

輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(1)“如果缺少了這些情感，生活就會變得單調枯燥。”運用

所學知識，談談你對這句話的理解。

(2)結合材料，運用所學知識，談談情感有哪些作用。

(3)加強情感培養，我們應如何獲得美好情感?

答案以及解析

L答案：D

解析：本題考查正確對待挫折的方法。①②③④：依據所學可知，面對挫折，

我們要及時調整自己，正確對待挫折，提高生命的承受力、自我調節和自我修

復的能力；發現、發掘發掘自身的生命力量；逐漸培養自己面對困難的勇氣和

堅強的意志；學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓

勵，有助于增強我們生命的力量；故①②③④符合題意；故選D。

2.答案：A

解析：分析題文內容可知，作為學生加強溝通，減輕父母對自己學習的焦慮，

學會自主學習，逐漸減少對父母的依賴，制訂學習計劃，對學習要做到心中有

數，所以①2③說法正確，符合題意;④錯誤，及時進行反思，改進和完善教育

方法不屬于中學生的職責。故選:A。

3.答案：D

解析：本題考查對集體的重要意義的認識。題干強調集體對個人品格的塑造和

個性的豐富完善，③④正確切題;①強調的是集體的組成，②強調的是集體的建

設，均與題干意思不符，排除。故選D。

4.答案：B

解析：本題考查正確面對青春期生理和心理變化。②④是對“有的對父母的意

見總是有抵觸情緒”“有的聽不進別人的意見”提出的建議和要求；③是對

“有的先長高，有的先變胖”提出的建議和要求。①觀點正確但與題意無關，

排除。故選B。

5.答案：B

解析：本題考查批判精神。A體現了自信。B體現了獨立思考和多角度、辯證

地分析問題，體現了批判性思維。C體現了勇于探究。D體現了逆反心理。故

選B。

6.答案：B

解析：本題考查批判質疑的表現。由題干中對批判質疑精神的介紹可知，B是

具有批判質疑精神的表現。A、C、D與批判質疑精神無關。故選B。

7.答案：D

8.答案：B

解析：青少年奮勇爭先，需要培養自立自強自信品質，因為自信可以讓我們獲

得更多的學習與實踐機會；自強讓青春奮進的步伐永不停息；需要對黨忠誠，

做黨的忠實助手和可靠后備軍，①③符合題意；②錯誤，前輩的智慧供我們借

鑒和參考，懷揣夢想，還需要我們努力不懈追求和艱苦奮斗去成就個人未來；

④錯誤，“確保”一詞過于絕對。故選：Bo

9.答案：B

10.答案：C

11.答案：D

解析：本題考查對體味情感的認識和理解。“不要做被別人操縱情感的人”體

現了②③的觀點，“更不要做操縱別人情感的人”體現了④的觀點，①是整句

話給我們的感悟。故選D。

12.答案：D

解析：黃文秀同志在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我，實現了自身的價

值，是一個有益于社會的人，她以實際行動譜寫了新時代的青春之歌，①③④

正確;人的價值在于創造和奉獻，②的認識錯誤。

13.答案：（1）①能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的

②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責

任，這樣的一生是值得的

③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。

（2）①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活

力；敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的

道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋

養，也因此而一點點充盈起來。

②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地地思考并善

待他人；讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造

一個互信、友善、和諧的社會。

③運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡