幼兒園大班說課稿背太陽匯報人：2024-01-28contents目錄課程背景與目標教學內(nèi)容與方法教學過程與實施幼兒表現(xiàn)與成果展示教學反思與改進資源拓展與延伸活動課程背景與目標01培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習慣，促進其身心健康發(fā)展。提高幼兒的語言表達和溝通能力，增強其社會交往能力。激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其自主學習和解決問題的能力。幼兒園大班教育目標以幼兒為中心，關(guān)注其興趣和需求，創(chuàng)設(shè)積極、互動的學習環(huán)境。通過多樣化的教學手段和活動形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。注重課程的整合性和拓展性，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。背太陽課程設(shè)計理念了解太陽的基本特征和相關(guān)知識，理解太陽對人類生活的重要性。知識目標能夠運用簡單的繪畫工具和材料，表現(xiàn)出太陽的形象和特征；能夠運用所學知識，解決與太陽相關(guān)的問題。能力目標培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)其探索宇宙奧秘的興趣。情感目標培養(yǎng)幼兒認真觀察、積極思考、勇于探索的良好學習態(tài)度。態(tài)度目標教學目標與要求教學內(nèi)容與方法02《背太陽》是一首富有童趣和想象力的兒童詩歌，通過描述孩子們背負太陽的場景，展現(xiàn)了孩子們的童真和勇敢。教材內(nèi)容本教材以生動的語言和形象的描繪，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。特點教材內(nèi)容及特點通過創(chuàng)設(shè)與詩歌內(nèi)容相符的情境，引導(dǎo)孩子們進入詩歌的世界，感受詩歌的意境和情感。情境教學法朗誦法討論法教師聲情并茂地朗誦詩歌，讓孩子們在聽的過程中感受詩歌的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)他們的語感。組織孩子們圍繞詩歌主題展開討論，引導(dǎo)他們深入理解詩歌內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的批判性思維。030201教學方法與手段太陽模型、兒童背包、頭飾等，用于創(chuàng)設(shè)詩歌中的情境，增強孩子們的體驗感。PPT課件、音頻文件等，用于輔助教師講解和展示詩歌內(nèi)容，提高教學效果。教具和多媒體資源準備多媒體資源教具準備教學過程與實施030102導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣利用幼兒的好奇心，提出“如果我們能背起太陽，會發(fā)生什么？”的問題，激發(fā)幼兒的想象和探索欲望。通過播放一段有關(guān)太陽的動畫視頻，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們談?wù)撎柕奶攸c和作用。講解太陽對地球的影響，如光照、溫度等，以及太陽在宇宙中的位置和重要性。引導(dǎo)幼兒思考背太陽的意義和價值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。通過圖片、模型等教具，向幼兒展示太陽的結(jié)構(gòu)和特點，讓他們了解太陽是地球的重要能源來源。講解環(huán)節(jié)：傳授背太陽相關(guān)知識組織幼兒進行手工制作，利用廢舊材料制作太陽模型，讓他們在實踐中加深對太陽的認識。通過游戲的方式，讓幼兒模擬背太陽的場景，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力和想象力。鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，以繪畫、手工等形式表現(xiàn)背太陽的主題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。練習環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒進行實踐操作引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，讓他們分享自己的學習成果和感受。對幼兒的表現(xiàn)進行點評和鼓勵，肯定他們的努力和進步。提出希望和建議，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，積極采取行動保護地球家園。總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課內(nèi)容幼兒表現(xiàn)與成果展示04幼兒能夠?qū)Ｗ⒂诮處煹闹v解和示范，積極參與課堂活動。注意力集中幼兒在課堂上表現(xiàn)出較強的思維能力和創(chuàng)造力，能夠積極回答問題和提出自己的想法。思維活躍幼兒在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，能夠獨立完成作品。動手能力強幼兒在課堂上的表現(xiàn)

幼兒完成作品展示及評價作品展示幼兒完成的作品包括繪畫、手工等，能夠充分展示他們的創(chuàng)造力和想象力。教師評價教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出改進意見。同伴互評幼兒之間相互欣賞和評價作品，增進彼此之間的交流和友誼。家長反饋通過家長問卷、面談等方式收集家長對幼兒園大班背太陽活動的反饋意見，了解家長的滿意度和建議。建議收集針對家長反饋中提出的問題和建議，幼兒園進行歸納整理，為后續(xù)活動改進提供參考依據(jù)。同時，積極采納家長的合理化建議，不斷完善幼兒園的教育教學工作。家長反饋及建議收集教學反思與改進05本次課程成功引導(dǎo)幼兒了解太陽的相關(guān)知識，激發(fā)了他們對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。教學目標達成情況孩子們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動，思維活躍，對太陽有了更深刻的認識。幼兒表現(xiàn)評估通過故事導(dǎo)入、實物觀察、游戲體驗等多種教學方法，有效吸引了幼兒的注意力，提高了教學效果。教學方法評價本次課程教學效果評估03互動環(huán)節(jié)設(shè)計不夠豐富雖然設(shè)置了多個互動環(huán)節(jié)，但形式和內(nèi)容相對單一，未能充分調(diào)動幼兒的積極性。01教學內(nèi)容難度把握不當部分環(huán)節(jié)涉及的知識點過于復(fù)雜，超出了大班幼兒的認知范圍，導(dǎo)致孩子們難以理解。02幼兒個體差異關(guān)注不足在教學過程中，未能充分考慮到每個孩子的認知水平和興趣點，導(dǎo)致部分幼兒失去興趣。存在問題及原因分析關(guān)注幼兒個體差異在教學過程中，密切關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，針對他們的不同需求和興趣點，提供個性化的指導(dǎo)和支持。調(diào)整教學內(nèi)容難度根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認知水平，適當降低教學難度，確保孩子們能夠輕松掌握相關(guān)知識。豐富互動環(huán)節(jié)設(shè)計增加更多形式的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。同時，注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和溝通能力。改進措施及建議提資源拓展與延伸活動06圖書資源《背太陽》繪本、《幼兒園大班故事集》等，這些圖書資源畫面精美、內(nèi)容豐富，有助于幼兒更好地理解《背太陽》的故事情節(jié)和人物形象。視頻資源《背太陽》動畫短片、幼兒園公開課視頻等，這些視頻資源形象生動，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。相關(guān)資源推薦（圖書、視頻等）鼓勵家長與幼兒一起閱讀《背太陽》繪本，通過共讀、討論、角色扮演等方式，增進親子關(guān)系，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。親子共讀活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)《背太陽》的故事情節(jié)和人物形象，制作相關(guān)的手工作品，如太陽帽、太陽花等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作活動拓展活動設(shè)計（親子共讀、手工制作等）通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長介紹《背太陽》的教育價值和教學目標，引導(dǎo)家長積極參與幼兒的學習和生活，促進家園共育。家長參與將《背太陽》的教育內(nèi)容延伸到日常生活中，如鼓勵幼兒在戶外