幼兒園大班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》匯報(bào)人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)01課程介紹與目標(biāo)冬季來(lái)臨，孩子們需要了解如何應(yīng)對(duì)寒冷天氣。通過(guò)故事《不怕冷的大衣》，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢是真正的“不怕冷的大衣”。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)困難的精神，提高他們的抗挫能力和自信心。教案背景及目的目的背景讓孩子們了解故事《不怕冷的大衣》的情節(jié)和人物。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用完整的句子表達(dá)自己的想法。激發(fā)孩子們對(duì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)的向往和追求。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間30分鐘課程流程故事導(dǎo)入（5分鐘）→故事講述（10分鐘）→提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）→小組討論（5分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及主要角色。故事背景詳細(xì)講述小白兔在寒冷的冬天向姥姥要“不怕冷的大衣”的經(jīng)過(guò)。情節(jié)發(fā)展闡述故事所傳遞的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和自信心的培養(yǎng)。故事內(nèi)涵故事《不怕冷的大衣》內(nèi)容概述01020304講述法討論法直觀演示法游戲法教學(xué)方法與手段通過(guò)教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。設(shè)計(jì)與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。利用圖片、實(shí)物等教具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如何通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助幼兒理解并體驗(yàn)“不怕冷的大衣”所帶來(lái)的心理變化和成長(zhǎng)過(guò)程。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以運(yùn)用多種教學(xué)手段，如講述、討論、直觀演示和游戲等，引導(dǎo)幼兒深入理解故事主題，感受故事所傳遞的積極情感和價(jià)值觀。同時(shí)，教師還可以結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒將故事中的情境與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從而更好地領(lǐng)悟故事內(nèi)涵。理解故事《不怕冷的大衣》的情節(jié)和內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和自信心。03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)講述一個(gè)關(guān)于穿著大衣在冬天里玩耍的小孩的故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入詢(xún)問(wèn)學(xué)生冬天穿什么樣的大衣才能不冷？有沒(méi)有不怕冷的大衣？引發(fā)學(xué)生的思考。問(wèn)題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)閱讀課文講解生詞分析課文講授新課讓學(xué)生閱讀《不怕冷的大衣》課文，了解故事內(nèi)容和情節(jié)。解釋課文中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物、情節(jié)和語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。角色扮演讓學(xué)生分組扮演故事中的人物，進(jìn)行角色扮演游戲，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。情境模擬模擬冬天的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)穿大衣的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。回答問(wèn)題讓學(xué)生嘗試復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和記憶力。復(fù)述故事讓學(xué)生以“不怕冷的大衣”為題寫(xiě)一篇短文，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作練習(xí)鞏固練習(xí)04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度是否通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒充分理解《不怕冷的大衣》故事內(nèi)容，并能夠簡(jiǎn)單復(fù)述。教學(xué)方法有效性所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒年齡特點(diǎn)，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。課堂氛圍營(yíng)造是否能夠營(yíng)造出輕松、愉快、和諧的課堂氛圍，使幼兒能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。參與積極性幼兒是否能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。注意力集中程度幼兒是否能夠在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中保持較高的注意力集中程度，認(rèn)真聽(tīng)講。理解表達(dá)能力幼兒是否能夠理解故事內(nèi)容，并能夠用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單復(fù)述故事。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)成功之處本次教學(xué)活動(dòng)中，成功激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，大部分幼兒都能夠積極參與并理解故事內(nèi)容。不足之處部分幼兒在復(fù)述故事時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。同時(shí)，部分教學(xué)方法和手段可以更加多樣化，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。改進(jìn)措施在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，可以增加更多的角色扮演、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助幼兒更好地理解和表達(dá)故事內(nèi)容。同時(shí)，可以針對(duì)不同能力的幼兒制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)幼兒都能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)反思與改進(jìn)05教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)123教學(xué)目標(biāo)教材特點(diǎn)教材選用教材分析與選用《不怕冷的大衣》是一篇富有童趣和教育意義的童話故事，通過(guò)講述小兔子在冬天尋找“不怕冷的大衣”的故事，引導(dǎo)幼兒理解冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)物過(guò)冬的方式，同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠理解故事內(nèi)容，了解冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)物過(guò)冬的方式；能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事；培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。選用《不怕冷的大衣》這一教材，是因?yàn)樗洗蟀嘤變旱恼J(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。根據(jù)教材內(nèi)容，制作多媒體課件，包括故事背景、角色形象、故事情節(jié)等。通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音效、互動(dòng)環(huán)節(jié)等多種表現(xiàn)形式，使課件更加生動(dòng)有趣。課件內(nèi)容在課堂教學(xué)中，通過(guò)多媒體課件的展示，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、問(wèn)題回答等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。課件應(yīng)用多媒體課件制作與應(yīng)用收集與冬天、動(dòng)物過(guò)冬相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更加直觀地了解冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)物過(guò)冬的方式。網(wǎng)絡(luò)資源收集在課堂教學(xué)中，利用收集到的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)。例如，展示冬天的雪景圖片或動(dòng)物過(guò)冬的視頻，讓幼兒更加直觀地感受冬天的氛圍和動(dòng)物過(guò)冬的方式。同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與利用06教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)03學(xué)術(shù)研究引導(dǎo)教師參與課題研究、論文發(fā)表等學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升教師的科研能力。01學(xué)歷提升鼓勵(lì)教師通過(guò)進(jìn)修、自考等途徑提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。02教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平。教師素質(zhì)提升途徑明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，形成共同奮斗的團(tuán)隊(duì)精神。加強(qiáng)溝通交流定期召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作。開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)組織有趣的團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)組織教