PAGEPAGE5幼兒園中班教案?蘿卜船?含反思中班教案?蘿卜船?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得小朋友之間要互幫互助、互讓互愛，能夠理解故事內容，了解畫面之間的關系，并根據(jù)故事情節(jié)展開合理想像，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象，快來看看幼兒園中班?蘿卜船?含反思教案吧。活動目標：1、能夠理解故事內容，了解畫面之間的關系，并根據(jù)故事情節(jié)展開合理想像。2、懂得小朋友之間要互幫互助、互讓互愛。3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。活動準備：可以展開畫面的掛圖、畫有故事人物的卡片活動過程：一、導入環(huán)節(jié)mdash;mdash;吱吱吱..吱吱吱，是誰來啦mdash;mdash;小老鼠，小老鼠在小河邊發(fā)現(xiàn)了一樣寶貝〔教師展示圖片蘿卜被指遮住〕，大家來猜猜看，這會是一個什么好東西呢〔教師回應：有可能哦|這也有可能，我也不知道〕mdash;mdash;他會用這個蘿卜來干什么呢〔個別幼兒答復〕mdash;mdash;那讓我們來看看故事里的小老鼠用這顆蘿卜來做了什么二、講述環(huán)節(jié)1、第一次講述mdash;mdash;小老鼠和小青蛙快樂地坐在船上〔展示第二幅掛圖〕mdash;mdash;誒呀呀，船上的小動物太多了這時候小動物們的表情是怎么樣的為什么和剛剛的圖有什么不同〔引導幼兒結合自己的經驗展開想像〕mdash;mdash;這可怎辦才好，請大家來想想方法，幫助小動物們mdash;mdash;個別幼兒答復〔根據(jù)幼兒的不同答復的回應：這個方法不錯|這也是個好方法|再請你自己想想看|〕mdash;mdash;我們的小朋友想到了那么多的好方法，那么故事里的小耗子小青蛙和喜鵲媽媽有沒有找到好方法呢mdash;mdash;繼續(xù)講述故事2、再次講述mdash;mdash;讓我們再一次來聽一遍這個故事；mdash;mdash;引導幼兒觀察最后一幅掛圖：圖畫里的小青蛙、小老鼠和喜鵲媽媽做了一件什么事小動物們的表情是怎么樣的為什么你喜歡他們嗎〔教師總結：因為它們幫助了別人〕三、討論環(huán)節(jié)mdash;mdash;在剛剛的故事里，小動物們都在幫助，大家都很開心，可是，在我們的幼兒園里卻發(fā)生了不開心的事情，我們一起來看看吧；mdash;mdash;展示圖片1〔兩個幼兒爭搶玩具〕，這兩個小朋友怎么了她為什么會哭如果你看見了你會怎么幫助他們〔教師總結幼兒的方法〕mdash;mdash;展示圖片2〔兩個小男孩在玩滑梯時相互推擠〕又有誰不快樂了他的表情是怎么樣的你覺得為什么呢〔教師小結〕mdash;mdash;展示圖片3〔一個小男孩排隊時插隊〕這是怎么了如果這樣做會怎么樣我們應該怎么辦〔教師小結〕四、結束環(huán)節(jié)mdash;mdash;原來在我們的幼兒園里也有很多不快樂的事，但只要大家相互讓一讓、相互幫一幫助，大家都會變得快樂的，你們說對嗎活動反思：1、幼兒在答復你們喜歡小老鼠、小青蛙和喜鵲媽媽嗎為什么這個問題的時候，出現(xiàn)了與主題相去甚遠的答案。出現(xiàn)這一問題的原因可能是提問過于開放，而之前沒有引導幼兒理解小青蛙小老鼠和喜鵲媽媽幫助了別人，讓其他人感到很快樂這一情感重點。改良方案：重點讓幼兒理解船翻掉和又開起來了兩幅圖片中小動物們的表情比照，理解為什么他們救了小喜鵲后很開心，以及理解是由于人太多mdash;mdash;船要翻掉mdash;mdash;小動物們都很害怕的事實；要對情感體驗進行及時地升華、提升：小動物們之間相互幫助都很開心。2、活動準備圖片要大，討論環(huán)節(jié)幼兒之間的矛盾問題可以采用照片的方式，自己畫的圖片小且容易引起歧義。3、過度語言要豐富，提問也不能重復相同的句子。小百科：蘿卜是十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?蘿卜船?含反思

中班教案?蘿卜船?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得小朋友之間要互幫互助、互讓互愛，能夠理解故事內容，了解畫面之間的關系，并根據(jù)故事情節(jié)展開合理想像，讓幼