學校本教研暨“課內比教學”活動側記學校本教研暨“課內比教學”活動側記精選2篇（一）近日，我校組織了一次學校本教研暨“課內比教學”活動。這次活動的主要目的是通過老師間的交流和比擬，推動教育教學質量的不斷進步，提升老師的教育教學程度。活動當天，參與活動的老師早早來到了會議室，準備參與活動。一位經歷豐富的老師作為主持人，向大家介紹了本次活動的目的和規那么，并安排了各個老師的演示順序。首先進展了小學語文課內教學比擬。一位小學語文老師帶來了一堂有關古詩詞的課程。她運用了多媒體教學手段，生動地介紹了古詩詞的背景和意義，激發了學生對古詩詞的興趣。同時，她還運用了多種課堂活動，如詩詞朗讀比賽、詩詞寫作等，使學生可以更好地理解和運用古詩詞。這堂課程給我們展示了如何通過多媒體手段和課堂活動來進步學生對古詩詞的理解和應用才能。接下來是中學英語課內教學比擬。一位中學英語老師帶來了一堂關于閱讀理解的課程。她通過引導學生分析文章的構造和語言特點，幫助學生進步閱讀理解才能。同時，她還注重培養學生的閱讀策略，如掃讀、略讀、精讀等，使學生可以更加有效地閱讀和理解英語文章。這堂課程給我們展示了如何通過深化分析和培養閱讀策略來進步學生的閱讀理解才能。最后是高中數學課內教學比擬。一位高中數學老師帶來了一堂有關函數的課程。他通過引導學生觀察函數的圖像和性質，幫助學生理解函數的定義和運算規那么。同時，他還運用了舉一反三的方法，通過解決實際問題和擴展學習內容，培養學生的數學思維和創新才能。這堂課程給我們展示了如何通過觀察、理論和探究來進步學生的數學才能。通過參與研究和觀摩，我們不僅學習到了其他老師優秀的教學方法和教學技巧，也發現了自己教學中存在的缺乏之處。我們深化認識到，優質教育必須不斷完善和進步，只有通過不斷的研究和交流，才能不斷進步自己的教育教學程度，進一步進步學生的學習質量。在活動完畢后，我們進展了研討和交流。大家積極發言，分享了自己的教學心得和體會。通過研討和交流，我們不僅加深了對教學方法和教學技巧的理解，也加強了彼此之間的溝通和合作。同時，我們還根據研討和交流的結果，制定了下一步的教學方案，以進一步進步教育教學質量。通過這次學校本教研暨“課內比教學”活動，我們深切感受到了教學研究對于老師成長和教育教學質量的重要性。在今后的教學理論中，我們將更多地關注教學研究和教學改革，不斷進步自己的教育教學程度，為學生提供更好的教育教學效勞。同時，我們也期待可以有更多這樣的活動，促進老師間的交流與合作，推動學校的教育教學事業蓬勃開展。學校本教研暨“課內比教學”活動側記精選2篇（二）我校于近日舉辦了一次本教研暨“課內比教學”活動，本次活動讓我深感收獲良多。以下是我對活動的側記：這次活動是我校為了促進老師之間的互相交流和學習而舉辦的。通過活動，我們老師可以在課堂教學中互相借鑒，共同進步教學程度。為了保證活動的質量，我們學校邀請學校周邊地區的幾位優秀老師參與其中，同時也邀請了我校各學科的骨干老師進展觀摩。活動的第一天，我們進展了教學研討。在研討中，各位老師結合自己的實際教學經歷，分享了一些有效的教學方法和技巧。這讓我們對課堂教學有了更深化的認識。同時，我們還進展了教學設計的交流，從設計課程、選擇教材到安排教學活動，大家都進展了積極的討論和建議。活動的第二天，我們進展了“課內比教學”。每位參與的老師都上了一堂精彩的課，其他老師那么作為觀摩者進展了評價和反應。這種“課內比教學”的方式讓我們可以直觀地看到其他老師在課堂上的教學技巧和風格。通過觀摩，我們不僅可以學習到其他老師的優點，也可以發現自己的缺乏之處。在觀摩的同時，我們還進展了反思和交流。每位老師都對被觀摩的課堂進展了點評和建議，提供了珍貴的意見。這些意見對于課堂教學的改良和進步起到了重要的作用。同時，被觀摩的老師也可以通過聽取別人的評價，來進步自己的教學程度。在這次活動中，我學到了很多新的教學方法和技巧。比方在英語課堂上，一位老師巧妙地運用游戲和小組競賽的形式來激發學生的學習興趣和參與度。這讓我認識到教學可以更加生動有趣，通過創意的方式來激發學生的學習動力。在數學課堂上，另一位老師那么巧妙地引導學生進展探究式學習，讓學生自己發現數學問題的本質和解決方法。這種探究式學習可以培養學生的思維才能和解決問題的才能，讓他們可以更好地掌握知識。除了學到了新的教學方法和技巧，這次活動還加深了老師之間的交流和合作。通過和其他老師的交流和互動，我不僅增長了知識，還建立了一些新的教學資和合作伙伴。這對于進步我個人的教學程度和教研才能是非常有益的。總的來說，這次本教研暨“課內