3篇加快發展新質生產力研討發言稿2024

3月5日下午，在江蘇代表團的審議會議上，習近平總書記明確指出，我們應堅定不移地以高質量發展為核心任務，根據各地實際情況，推動新質生產力的培育與發展。自2023年地方考察時首次提出此觀點，到今年中央政治局首次集體學習再次強調，再到此次全國兩會上對國家事務的深入討論，總書記對新質生產力的推進提出了明確的方向和要求，為其實踐發展提供了有力的指導。新質生產力的加速發展，不僅為高質量發展提供了明確的指引，也是新時代新征程下解放和發展生產力的客觀需求，更是推動生產力持續升級、實現現代化的關鍵路徑。當前，盡管高質量發展的主旋律已經確立，但仍然存在諸多制約因素。因此，我們必須堅定發展方向，以創新為核心驅動力，以人才為基礎支撐，通過尋求新的發展機遇和開創新的局面，為高質量發展注入強大的動力和活力。一、以“謀”為核心，堅守辦學方向“不動搖”，積極書寫“頂層設計繪藍圖”的新篇章根據習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的重要指示，推進中國式現代化需要全面規劃、系統布局和整體推進。頂層設計與實踐探索的有機結合，既是一條寶貴的經驗，也是一種重要的思維方式。頂層設計注重整體戰略和系統思維，為實踐探索提供科學指導；而實踐探索則強調創新思維和基層實踐，為頂層設計提供實踐支撐。因此，只有實現兩者的有機結合，才能有效推動學校工作的全面發展。新一屆學校領導班子高度重視頂層設計，并積極鼓勵實踐探索。一要以科學的頂層設計引領學校高質量發展。頂層設計具備系統性、整體性、協同性和前瞻性，強調從全局角度統籌規劃各方面、各層次、各要素，為學校事業發展提供總體性指導方案。為深入貫徹落實習近平總書記對職業教育的重要指示精神，學校圍繞“人才培養戰略定位及專業結構優化調整”和“‘十四五’發展規劃重點任務”等主題進行深入討論，達成了共識，為學校高質量發展繪制了藍圖，推動學校向康養護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業學校目標邁進。二要以果敢的實踐探索完善學校頂層設計。實踐探索要求從實際出發，既不保守也不冒進，通過實踐摸索規律、積累經驗，尋求解決新矛盾新問題的有效途徑。學校根據新時代職業教育的發展方向和當前實際，對“十四五”發展規劃重點任務進行了修訂和完善，明確了十大工程和四十八項任務，作為推進高質量發展的重點工作。接下來，學校將聚焦重點任務，堅持“穩中求進以進促穩先立后破”的工作基調，通過實踐探索不斷完善頂層設計，加速實現建設目標。三要以綠色的校園文化打造新質生產力。習近平總書記強調綠色發展是高質量發展的底色，新質生產力本身就是綠色生產力。對學校而言，打造風清氣正的校園文化是踐行綠色發展理念的具體體現。學校將加強天使校園文化建設作為高質量發展的重要著力點，注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創建活動和高雅校園文化活動，策劃綠色低碳的社會實踐活動，培養學生的創新意識和實踐能力，塑造良好品德和價值觀。同時，校園文化建設要凸顯特色，挖掘地域文化、學科特長和歷史積淀，實現環境育人目標。要充分認識到校園文化建設既是學校高質量發展的內在需求，也是提升新質生產力的重要手段。四要以團結奮進的領導集體提升新質生產力。一個團結奮進的領導集體是提升新質生產力的重要保障。學校黨委將“康養護”特色品牌打造與學校事業發展相結合，與服務國家戰略、地方需求和學校改革發展相融合，牢牢把握發展新質生產力的重點任務，聚焦中心服務大局，牢固樹立和踐行綠色發展理念，堅定不移走創新發展之路，體現了學校黨委在新發展理念、新發展格局和高質量發展新征程上的新方向、新舉措和新機制。以“開局就是決戰，起步就是沖刺”的決心和擔當，推動整體工作再上新臺階。二、以“新”字為引領，堅守核心工作“不動搖”，積極創造“順應時勢謀求進步”的新成果正值中華人民共和國成立75周年之際，又逢“十四五”規劃實施的攻堅階段，更是學校把握時機、加快發展的關鍵時期。我們必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神、習近平總書記的視察重要講話和重要指示精神，以及省委十三屆四次全會精神，鞏固主題教育成果。我們應全面、準確、深入地貫徹新發展理念，更好地平衡發展和安全，堅決執行黨中央的各項決策部署和省委、省委教育工委的各項工作要求。在2024年，全校上下需團結一心，形成合力，以高水平的黨建工作為引領，緊緊圍繞“建設具有鮮明康養護理特色的高水平技術技能型高等職業學校”這一目標，穩步實施“三步走”戰略。我們將致力于改善學校的硬件設施，優化辦學條件，力求內外兼修，軟硬件皆優。同時，加強校內外宣傳，讓全校師生都成為學校的宣傳者，形成統一的思想、認識、內涵和口徑，增強對目標、路徑、本領和發展的自信，開啟“國雙高”、職業本科建設的新征程。要發揚“不破樓蘭終不還”的堅定信念，“狹路相逢勇者勝”的英勇斗志，以及“千磨萬擊還堅勁”的頑強毅力，以“早起步、邁大步、快半步、走穩步”的姿態，排除萬難，攻克重重難關，全力推進10大工程、48項任務的落地實施。我們必須確保工作的七個閉環：設定明確的目標，制定詳細的計劃，執行有力的措施，進行嚴格的檢查，得出清晰的結果，明確責任歸屬，實施公正的獎罰。三、以“質量”為基石，堅定不移地推動學校事業穩步發展，以奮發有為的姿態，努力書寫出“提升品質、提高效率、攻克難關”的新篇章。我們必須堅持全面考慮、目標明確的導向，精確施策、協同推進，以全新的姿態在新的歷史起點上取得顯著成效。要富有創造性地規劃各項工作。習近平總書記曾強調，抓住了創新，就抓住了引領經濟社會發展全局的“關鍵”。因此，我們必須深刻理解“創新即發展，創新即未來”的內涵，將發展的基礎建立在創新之上，切實轉換發展動力，通過創新為產業發展注入新活力。我們必須摒棄傳統思維模式，敢于挑戰、敢于突破，不斷拓寬創新視野，追求卓越，超越自我。要精細化地實施各項工作。藍圖已經設計完畢，關鍵在于執行力。當前，我們正處于轉型升級的關鍵時期和跨越式發展的重要窗口，我們必須牢固樹立“時不我待”的緊迫感、“不進則退”的危機感、“責無旁貸”的責任感。我們必須建立完善的責任體系，確保每個人都能夠承擔責任，每個環節都能緊密銜接。要全面落實《關于全面推進康養護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業學校建設的實施意見》和《全面推進“十四五”重點規劃任務實施方案》，將各項任務細化到具體部門，落實到具體崗位，使每個人都能明確自己的職責和目標。黨員領導干部要發揮模范帶頭作用，制定詳細的時間表和實施方案，親力親為，以實際行動推動工作落實，確保每一項工作都能精準實施，精益求精，將宏偉藍圖轉化為實實在在的成果。四、以“人”為核心，穩固學校人才高地建設“不懈怠”，致力于書寫“吸引培養利用集聚英才”的新篇章加速構建新型生產力，人才是最關鍵的資源，也是基礎支撐。我們必須充分發揮黨在人才工作中的領導作用，胸懷大局，樹立強烈的人才意識，高質量推進人才工作。首先，通過優惠政策“吸引”人才。以實施“*人才振興60條”為關鍵，全面規劃學校宏觀政策，突出制定重點政策，加快完善配套政策，努力吸引和集聚學校發展所需的優秀人才。其次，采取多種措施“培養”人才。統籌推進各類人才隊伍建設，在加強外部人才引進的同時，優化內部人才培養機制。注重完善在職人員培訓和發展方案。再次，因材施教“利用”人才。為人才提供發展的舞臺和空間，形成“以人才建平臺，以平臺聚人才”的良性循環。最后，全力以赴“留住”人才。在通過政策和平臺吸引人才的同時，積極營造尊重、關心、服務人才的良好環境，打造有利于人才成長和發展的生態。要以“知音難尋”的認同感、“誠意求才”的尊重感、“安心發展”的安全感，深化新質生產力的生成優勢，壯大高層次人才隊伍，有效推進學校“十四五”規劃目標任務的落實，為實施“三步走”發展戰略提供堅實的智力支持和人才保障。我們要緊密圍繞建設“六個*”、“八個振興”的目標任務，聚焦“應用本科”建設的核心任務，提高學習的針對性和實效性。將理論學習與實際工作相結合，通過總結提煉提升思想認識，通過交流研討分享工作經驗，通過學以致用改進工作方法，努力提升履職盡責的能力。以理論學習的新成果推動學校內涵式發展建設取得新成績，不斷開創學校事業高質量發展的新局面。經過千淘萬漉的辛苦努力，我們在2023年的趕考路上取得了優異的成績。在未來的征途上，我們要堅定信心，勇于擔當，持續創新，攻堅克難，以全校師生員工的共同努力，堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，以堅定的信心、緊迫的勁頭和堅韌的毅力，一步一個腳印地推動學校穩步前行。

新質生產力研討發言：以新質生產力推動市經濟高質量發展習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時強調，加快發展新質生產力，推動經濟高質量發展。并且要求對此從理論上進行總結、概括，用以指導新的發展實踐。因此，學習與理解新質生產力理論，研究如何以新質生產力推進南通經濟高質量發展，對市現代化建設的理論與實踐都有緊迫而重要的現實意義。一、生產力理論的發展變化和基本內容何為生產力？狹義上，生產力是指再生生產力，即人類創造新財富的能力。從橫向來看，生產力分為個人生產力、企業生產力、社會生產力；從縱向來看，生產力分為短期生產力和長期生產力；從層次來看，生產力分為物質生產力和精神生產力。生產力是生產力系統的功能，組成生產力系統的要素包括勞動者、勞動資料、勞動對象。生產力就是在三者的共同作用和引導下，生生不息，向前發展。生產力有三個基本要素：一是勞動資料，這是人們用來影響和改變勞動對象的物質資料的總和。二是勞動對象，指的是那些被勞動者的勞動加在其上的物質資料。三是勞動者，也就是具有勞動能力、并以從事勞動活動為主要生活來源的個人。這三個要素共同構成了生產力系統，它們相互作用和發展，推動社會的經濟活動和技術進步。生產力與生產關系的關系是：生產力決定生產關系，而生產關系又反作用于生產力。生產力和生產關系的這種矛盾運動循環往復、不斷推動社會生產的發展，進而推動整個社會逐步走向高級階段。生產力和生產關系是社會生產不可分割的兩個方面。在社會生產中，生產力是生產的物質內容，生產關系是生產的社會形式，二者有機結合和統一，構成社會的生產方式。人類生產力的演變，主要分為農業時代、工業時代與信息時代三個階段。生產力的演變是一個復雜且動態的過程，涉及舊生產方式的淘汰和新生產方式的創新，以及社會生產關系的調整和完善。這個過程既受限于生產力的發展，又反作用于生產力的發展，推動著人類社會的進步。二、新質生產力的核心要義、基本元素和特點新質生產力，是2023年9月習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提到的新詞匯。習近平總書記強調，要整合科技創新資源，引領發展戰略性新興產業和未來產業，加快形成新質生產力。新質生產力可作如下定義：它是創新起主導作用，擺脫傳統的經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。它由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵，以全要素生產率大幅提升為核心標志，特點是創新，關鍵在質優，本質是先進生產力。新質生產力有三個基本元素：一是新型勞動者隊伍，包括能夠創造新質生產力的戰略人才和能夠熟練掌握新質生產資料的應用型人才；二是新型生產工具，特別是能掌握關鍵核心技術，賦能發展新興產業；三是適應新質生產力的生產關系，通過改革開放著力打通適應新質生產力發展的生產關系與上層建筑。發展新質生產力，科技創新是核心。以科技創新推動產業創新，必須推廣應用新一代信息技術，以人工智能賦能全產業體系。發揮科技創新對機器人、元宇宙、車聯網、物聯網等產業發展的引領帶動作用。強化企業科技創新主體地位。加快建設世界一流企業和科技領軍企業，發展壯大制造業單項冠軍企業和高新技術企業，激發涌現更多專精特新中小企業和“獨角獸”企業，促進大中小企業融通創新。推進創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，不斷提高科技成果轉化和產業化水平。發展新質生產力，培育新產業是重點任務。戰略性新興產業、未來產業，是構建現代化產業體系的關鍵，是發展新質生產力的主陣地。三、結合市情發展新質生產力，推動我市經濟高質量發展新時代以來，黨中央作出一系列重大決策部署，推動高質量發展成為全黨全社會的共識和自覺行動，成為經濟社會發展的主旋律。近年來，我市貫徹新發展理念，推進經濟高質量發展取得顯著成績。同時，我們也應清醒看到，制約南通高質量發展的因素還大量存在，需要高度重視，切實解決。要加快集聚科創資源，一體推進科創項目、人才、平臺招引，鼓勵龍頭企業組建創新聯合體，實施產學研合作，深化與清華大學等著名高校合作，打造開放式社會創新模式。要提升產業集群競爭力，實施產業立市、制造強市戰略，做強做優船舶海工等6大千億產業集群和高端家紡等優勢產業鏈，加快傳統產業更新升級，打造具有競爭力的戰略性新興產業集群，搶先布局人工智能、先進通信、低空經濟、氫能和新型儲能等未來產業，厚植發展新優勢。要加快發展方式綠色轉型，實施碳達峰方案，推動能耗雙控轉向碳排放雙控。深化重點行業綠色化改造，加快能源結構調整優化，提升能源循環效率，堅定不移走生態優先、綠色發展之路。要優化人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制，加快建設高素質產業工人隊伍。根據科技發展新趨勢，加快補齊高等教育短板，推動我市與國內外知名大學合作，優化職業學院的學科設置、人才培養模式，促進產教高效協同，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需的人才。要健全要素參與收入分配機制，激發勞動、知識、技術、管理、資本和數據等生產要素活力，更好體現知識、技術、人才的市場價值，營造鼓勵創新、寬容失敗的良好氛圍。要進一步深化經濟體制、科技體制、行政管理體制等改革。扎實推進要素市場化配置，深入推進社會信用體系建設、機構改革和行政執法體制改革，提高公共服務質效，形成與新質生產力相適應的新型生產關系和上層建筑，為發展新質生產力營造良好的發展環境。在2024年黨委統戰部理論學習中心組集中學習研討會上的主持詞及總結講話同志們：這次學習研討主題是：深入學習貫徹習近平總書記關于發展新質生產力的重要論述，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快培育發展新質生產力，扎實推進高質量發展，為推動中國式現代化*實踐提供強勁動能。會前大家都認真自學了習近平總書記重要講話、指示精神和相關書籍。今天會議的議程主要就是研討發言。下面，請*同志圍繞學習主題依次發言；（發言完畢）剛才，*等進行了發言，由于時間關系，其他同志作了書面發言，我都進行了認真閱看，講得都很好。大家緊緊圍繞學習領悟習近平總書記關于新質生產力的重要論述談認識、談體會、談打算，進一步增強了政治智慧、凝聚了思想共識、找準了目標定位、鼓足了干勁斗志。從地方考察，到中央經濟工作會議，再到政治局集體學習和全國兩會，習近平總書記關于發展新質生產力的一系列重要論述、一系列重大部署，深刻回答了“什么是新質生產力、為什么要發展新質生產力、怎樣發展新質生產力”的重大理論和實踐問題，為新征程上推動高質量發展提供了科學指引。學習貫徹總書記關于新質生產力的重要論述，關鍵是要學和做結合起來、知和行統一起來，結合學習思考，我圍繞三個方面同大家交流。第一，什么是新質生產力？2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提出“新質生產力”這一概念，總書記在中央政治局第十一次集體學習時指出，新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。新質生產力的特點是創新，關鍵在質優，本質是先進生產力。新質生產力是以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵。從理論層面來講，新質生產力的提出，是習近平經濟思想的最新理論成果，是對馬克思主義生產力理論的繼承與創新，為社會生產方式變革與生產關系改革提供新方向、提出新要求；從實踐要求來看，新質生產力的“新”包括四個方面：一是新勞動者，如能充分利用現代技術的新型人才；二是新勞動對象，如數據要素；三是新勞動工具，如生成式人工智能；四是新型基礎設施，如大數據中心等。新質生產力的“質”是從“量變到質變”，“新質”屬于領跑者，是領跑者在無路可走時，依靠“創新”開拓出的一條與眾不同之路。第二，為什么要發展新質生產力？回答好這個問題，首先要弄清楚什么是生產力？按照馬克思主義的觀點，生產力是具有勞動能力的人和生產資料相結合而形成的征服自然、改造自然的能力。生產力不是一成不變的，本質上是一個從低級到高級、從落后到先進不斷演進的過程。勞動者、勞動資料、勞動對象以及科學技術，其中任何要素的發展應用，都會引起生產力的變化、變革。要弄清楚社會主義的根本任務就是解放和發展生產力，無產階級在奪取政權后，要集中力量發展社會生產力，為實現共產主義創造物質條件。進入新時代，我國經濟發展進入了新階段，生產力水平實現了巨大提升、突破性發展。黨的二十大后，黨中央從推動高質量發展全