《Unit11Sadmoviesmakemecry.》導(dǎo)學(xué)案單元總覽類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目單元話題Inthisunit,studentslearntotalkabouthowthingsaffectthem.重點(diǎn)單詞1.drive(v.)迫使2.lately(adv.)最近;不久前3.friendship(n.)友誼；友情4.king(n.)國王；君主5.prime(adj.)首要的；基本的6.minister(n.)大臣;部長7.banker(n.)銀行家8.fame(n.)名聲；聲譽(yù)9.pale(adj.)蒼白的；灰白的10.examine(v.)檢查；檢驗(yàn)11.nor(conj.&adv.)也不12.queen(n.)王后；女王13.palace(n.)王宮；宮殿14.power(n.)權(quán)利；力量15.wealth(n.)財(cái)富16.grey(adj.)陰沉的；灰色的；昏暗的17.lemon(n.)檸檬18.weight(n.)重量；分量19.shoulder(n.)肩；肩膀20.goal(n.)球門；目標(biāo)；射門21.coach(n.)教練；私人教師22.kick(v.)踢；踹23.besides(adv.)而且24.teammate(n.)隊(duì)友；同隊(duì)隊(duì)員25.guy(n.)家伙26.pull(v.)拉；拖27.courage(n.)勇敢；勇氣28.relief(n.)輕松；解脫29.nod(v.)點(diǎn)頭30.agreement(n.)一致；同意31.fault(n.)過失；缺點(diǎn)32.disappoint(v.)使失望重點(diǎn)詞組1.makemesleepy使我困倦2.drivesb.crazy/mad使……發(fā)瘋/發(fā)狂3.themore…themore…越……越……4.yesandno好壞參半5.befriendswithsb.成為某人的朋友6.feelleftout感覺被忽視7.sleepbadly睡眠很差8.don’tfeellikeeating不想吃東西9.fornoreason毫無理由10.neither…nor…既不……也不……11.becalledtothepalace應(yīng)召進(jìn)宮12.havelotsofpower有很大的權(quán)力13.takeone’sposition替代某人的職位14.tostartwith起初15.gettheexamresultback取考試成績單16.findout發(fā)現(xiàn)17.dobadly做得差18.remainunhappyforever永遠(yuǎn)不幸福19.ashirtofahappyperson一件快樂人的襯衫20.searchfor搜尋;尋找21.returntotheking回復(fù)國王22.thewinningteam必勝的球隊(duì)23.ontheshoulder在肩上24.onthesoccerfield在球場上25.missscoringthegoal錯(cuò)過進(jìn)球26.let…down使……失望27.kicksb.off開除28.supporteachother相互支持29.ratherthan而不是30.pulltogether齊心協(xié)力31.nodinagreement點(diǎn)頭同意32.losethecompetition輸了競賽33.getgoodgradesonanexam在考試中取得好成績34.getintoafightwithyourbestfriend與你的好朋友發(fā)生爭吵35.speakinfrontofmanypeople在眾人面前講話重點(diǎn)句式1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我更愿意到藍(lán)海洋餐廳，因?yàn)槲蚁矚g在吃飯時(shí)聽輕音樂。—Butthatmusicmakemesleepy.但那種音樂使我困倦。2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜發(fā)狂。3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.這部電影是如此悲傷以至于蒂娜和艾米都哭了。4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲傷的電影沒有讓約翰哭。它們只能使他想盡快離開。5.Theloudmusicmakesmenervous.吵鬧的音樂使我緊張。6.Softandquietmusicmakesmerelax.輕柔的音樂使我放松。7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金錢和名譽(yù)并不總能使人幸福。8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她說悲傷的電影使她哭泣。單元語法Make+sb.+infinitivewithoutto；Make+sb.+adjective課時(shí)分解第一課時(shí)SectionA(1a~2d)知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.drive(v.)迫使2.lately(adv.)最近；不久前3.friendship(n.)友誼；友情重點(diǎn)詞組1.makemesleepy使我困倦2.drivesb.crazy/mad使……發(fā)瘋/發(fā)狂3.themore…themore…越……越……4.yesandno好壞參半5.befriendswithsb.成為某人的朋友6.feelleftout感覺被忽視重點(diǎn)句式1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我更愿意到藍(lán)海洋餐廳，因?yàn)槲蚁矚g在吃飯時(shí)聽輕音樂。—Butthatmusicmakemesleepy.但那種音樂使我困倦。2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜發(fā)狂。3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.這部電影是如此悲傷以至于蒂娜和艾米都哭了。4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲傷的電影沒有讓約翰哭。它們只能使他想盡快離開。課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句子。1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeourfriendship(友誼)stronger.2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclasslately(最近).3.Thisnaughtybabyoftendrives(迫使)Mrs.Smithcrazy.4.Ioftenfeelsleepy(困倦)aftertakingthismedicineinthemorning.5.Ihaverealized(意識到)thatthereissomethingwrongwithmypetdog.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher:Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,aloudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappyandexcited.Whatkindofmusicdoyoulike?Why?Students:①Idon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.②Ilikequietmusic.Itmakesmefeelatease.…環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個(gè)師生問答互動(dòng)引入新課的話題。Step2完成教材1a-1c【操作案例】1.要求學(xué)生看課本P811a部分的圖片。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。(1分鐘)2.檢查答案，要求2-3名同學(xué)根據(jù)提示內(nèi)容回答問題，并把學(xué)生所列舉的原因?qū)懺诤诎迳稀?3分鐘)參考案例Teacher:Whichwouldyouliketogo?Why?Students:.①I’dliketogototheBlueOceanbecauseIdon’tlikeloudmusic.Itmakesmeangry.②I’dliketogototheBlueOceantoobecauseIlikequietmusicjustlikethegirlinthepicturedoes.Itmakesmefeelatease.③I’dliketogotoRockinRestaurant.Ilikeloudmusic.Itmakesmefeelexcited.Thisloudmusicmakesmewanttodance.…3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。(1分鐘)4.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)5.完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，使用“make+sb.+adjective”結(jié)構(gòu)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。并邀請2-3名同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。(3分鐘)6.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)糾正。(2分鐘)漢譯英，每空一詞。1)輕柔的音樂使我感到很放松。Thesoftmusicmakesmerelaxed.2)我更愿意待在家里。Iwouldratherstayathome.3)墻上那些糟糕的圖片讓我感到很難過。Thoseawfulpicturesonthewallmakemesad.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對make+sb.+adjective結(jié)構(gòu)有所了解；通過1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對make+sb.+adjective結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。Step3完成教材2a-2d的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P82。播放第一遍錄音，完成2a及2b的聽力任務(wù)。(1分鐘)2.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)3.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。(4分鐘)1)Shesaidthatloudmusicmadehercrazy.2)Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.3)Itwasareallygoodmovie,butitwassosadthatitmadeuscry.4)Sadmoviesdon’tmakemecry.Theyjustmakemewanttoleave.4.大聲朗讀聽力材料。(1分鐘)5.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a及2b的信息分角色練習(xí)對話。然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對的表現(xiàn)最佳。(5分鐘)6.播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用；同時(shí)，小組合作對話訓(xùn)練了同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；對話的當(dāng)堂演示使同學(xué)們有了學(xué)英語的成就感，張揚(yáng)了個(gè)性。§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)第二課時(shí)SectionA(3a~3c知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.fame(n.)名聲；聲譽(yù)2.pale(adj.)蒼白的；灰白的3.examine(v.)檢查；檢驗(yàn)4.wealth(n.)財(cái)富重點(diǎn)詞組1.sleepbadly睡眠很差2.dontfeellikeeating不想吃東西3.fornoreason毫無理由4.neither…nor…既不……也不……5.becalledtothepalace應(yīng)召進(jìn)宮6.havelotsofpower有很大的權(quán)力7.takeonesposition替代某人的職位重點(diǎn)句式1.Hefoundnothingwrongwithhisbody.他發(fā)現(xiàn)他身體沒任何毛病。2.Itsallinhismind.Neithermedicinenorrestcanhelphim.全是他的思想問題。藥和休息都不能幫助他。3.AlthoughIhavealotofpower,itdoesntmakemehappy.盡管我有很大的權(quán)力，但它并不能使我高興。4.Ihavealotofwealth,butImalwaysworriedaboutlosingmymoney.我有許多財(cái)富，但我總是擔(dān)心失去我的錢。課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Boththetigerandthelionwanttobetheking(國王)ofthisforest.2.Mybrotherdreamsofbeingabanker(銀行家)whenhegrowsup.3.Thesingergotgreatfame(名譽(yù))aftersingingattheconcert.4.Thereisasayingthatknowledgeispower(力量).5.Thequeenwantedtoaskthesoldiertobuildagreatpalace(宮殿)forherself.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐シ乓欢沃醒腚娨暸_的采訪視頻“你幸福嗎？”讓同學(xué)回答同樣的問題，并詢問什么樣的人才能真正幸福？告訴同學(xué)們，今天我們就將學(xué)習(xí)一個(gè)尋找幸福的故事。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明:通過上述圖片或影片的介紹，使學(xué)生對這篇短文有了一定的了解，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的。引起學(xué)生學(xué)習(xí)短文的興趣。Step2完成教材3a的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)2.先邀請幾位同學(xué)朗讀短文，教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可將這篇短文改寫成小故事，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全故事。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)Onceuponatime,therelivedanunhappykinginarichandbeautifulcountry.Hesleptbadlyanddidntfeellikeeating.Thequeenandthepeoplewereveryworried.Theysentthemostfamousdoctortoexaminehim.Thedoctorsaidnothingcouldhelpthekingexceptahappymansshirt.Theprimeminister,thebankerandthepalacesingerwerecalledintothepalaceatonce,butnoneofthemsaidtheywerehappyandeachofthemhastheirownworries.Finally,thekingstopgeneralwassenttofindthehappymaninthreedaystime.4.完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文,找出與3b的方框中所給短語意思相近的單詞或短語。(5分鐘)5.讓學(xué)生以小組為單位，分角色表演這個(gè)故事。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)第三課時(shí)SectionA(GrammarFocus~4b)知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.grey(adj.)陰沉的；灰色的；昏暗的2.lemon(n.)檸檬重點(diǎn)詞組1.tostartwith起初；開始時(shí)2.gettheexamresultback取考試成績單3.findout發(fā)現(xiàn)4.dobadly做得差重點(diǎn)句式1.Theloudmusicmakesmenervous.吵鬧的音樂使我緊張。2.Softandquietmusicmakesmerelax.輕柔的音樂使我放松。3.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金錢和名譽(yù)并不總能使人幸福。4.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她說悲傷的電影使她哭泣。課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成句子。1.Itwascloudyandgreyandthecloudydaysmakemeunhappy.2.Whenyouaretired,youcanlistentothesoftmusic.3.Idon’tlikesittingonthehardseat.Itmakesmeuncomfortable.4.Yourfaceispalelikewhitepaper,youshouldtakemoreexercise.5.Knowledgeisthemostvaluablewealthinourlife.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐仡櫍耗銈儗鞓返牟煌娊狻?4分鐘)T：Howdoyoumakeyourselfhappyeveryday?SA:T：Howdoyoumakeyourclassmatesandfamilyhappy?SB:T：Howdoyourclassmatesandfamilymakeyouhappy?Sc:環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個(gè)師生問答互動(dòng)引入新課的話題。Step2暢通GrammarFocus回顧語法重點(diǎn)【操作案例】要求學(xué)生朗讀并翻譯表格中的句子。說出make的句型結(jié)構(gòu)及基本用法。并能造出相仿的句子。Step3完成教材4a-4b的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P84，想一些形容詞填入4a的短文中。給出5分鐘的時(shí)限，然后邀請學(xué)生朗讀短文，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.upset2.worried3.angry4.stressed5.relaxed6.happy2.依照4b下面方框中的對話提示，在小組中做一個(gè)調(diào)查完成4b的表格。(3分鐘)3.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)糾正。(2分鐘)根據(jù)漢語意思完成句子。1)起初，他總是擔(dān)心有人會(huì)取代他的位置。Tostartwith,heisalwaysworriedaboutthatsomeonemaytakehisposition.2)直到老師把試卷發(fā)還給我們，我才發(fā)現(xiàn)我考得并不太差。Ididn’tfindoutthatIdidn’tdotoobadlyuntiltheteacherhandedbackourexams.3)今天天氣陰沉，我不想出去散步。It’scloudyandgreytodayandIdon’tfeellikegoingoutforawalk.我越是了解朱莉，我越意識到我們有許多的共同點(diǎn)。ThemoreIgottoknowJulie,themoreI’verealizedwehavealotincommon.環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)第四課時(shí)SectionB(1a~1e)知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.remainunhappyforever永遠(yuǎn)不幸福2.ashirtofahappyperson一件快樂人的襯衫3.searchfor搜尋；尋找4.returntotheking回復(fù)國王重點(diǎn)句式1.Thegeneralfindsahappypersonwithpowerandmoney.將軍找到了一位既有權(quán)又有錢的快樂人。2.Thegeneralrealizesheisahappypersonandgiveshisshirttothekingtowear.將軍意識到他就是一個(gè)快樂的人并把他的襯衫脫下給國王穿。3.Whatmadethepoormansohappyeventhoughhehadnopower,moneyorfame?是什么使這位窮人即使沒權(quán)、沒錢也沒名譽(yù)還如此高興？4.Doyouagreewiththepoorman’sthoughtsabouthappiness?你同意那位窮人關(guān)于快樂的想法嗎？課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1.Idon’tlikethatmoviebecausethesadmoviemakesmeunhappy.2.Allthepoliceweresenttosearchforthethreelostchildren.3.Thewomanwastoopoorandshewasalwaysworriedaboutthefoodforherchildren.4.IhavebeenoutforthreeweeksandIhavetoreturnbackhometomorrow.5.Theyinventedaplanewhichcangetpowerfromthesunandkeeponflyingaroundtheworld.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐瑢W(xué)們還記得在第二課時(shí)一個(gè)國王派人尋找快樂人的襯衫的故事嗎？國王最后找到了快樂的人嗎？故事的結(jié)果是怎樣的呢？你們能猜一猜嗎？(3分鐘)Questions:1.Doyourememberthestorywelearnedintheperiodtwo?2.Hadthekingfoundthehappyman?3.Doyouwanttoknowtheendingofthestory?4.Canyouguesstheendingofthestory?環(huán)節(jié)說明:課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了自己上節(jié)課的內(nèi)容，拓展了其他的知識面，而且還可以很自然地導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。Step2完成教材1a-1e的任務(wù)【操作案例】.要求學(xué)生翻開課本P85，迅速閱讀1a部分所給的有關(guān)國王的故事的結(jié)局的幾種猜測。然后要求同學(xué)就故事的結(jié)局進(jìn)行討論并給出自己的答案，教師可以與學(xué)生一起討論答案。(3分鐘)2.要求學(xué)生進(jìn)行小組討論，看這個(gè)故事是否有其他的結(jié)局。(2分鐘)3.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)。并要求學(xué)生把故事的后半部分內(nèi)容所發(fā)生的事勾選出來。(2分鐘)4.聽第二遍錄音，回答課本上1d部分的所提出的問題。(2分鐘)5.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列短文。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。(3分鐘)Theywentalloverthecountrylookinghighandlowforahappymanbutneverfindingone.Theywerereturninghomewhentheysawabeggarsittingbytheroadside.Hewatchedhissuppercooking,singingmerrily.Themanlookedateachother.Hadtheyfoundwhattheyhadbeenlookingfor?Theywentuptohimandsaid,“Yousoundveryhappy,myfriend.”“Ofcourse,I’mhappy.”hesaid.Theycouldhardlybelievetheirears.Withonevoicetheysaid,“Wewantyourshirt.”Thebeggarsaidlaughing,“I’msorry,gentlemen.ButIhaven’tgotashirt.”6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)7.放下聽力材料，首先要求學(xué)生討論這個(gè)窮人關(guān)于快樂的想法，然后模仿聽力內(nèi)容，分角色表演故事的后半部分。然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對的表現(xiàn)最佳。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。§當(dāng)堂評價(jià)方案(詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分)第五課時(shí)SectionB(2a~2e)知識目標(biāo)類別課時(shí)要點(diǎn)重點(diǎn)單詞1.weight(n.)重量；分量2.kick(v.)踢；踹3.besides(adv.)而且4.courage(n.)勇敢；勇氣重點(diǎn)詞組1.thewinningteam必勝的球隊(duì)2.ontheshoulder在肩上3.onthesoccerfield在球場上4.missscoringthegoal錯(cuò)過進(jìn)球5.let…down使……失望6.kicksb.off開除7.supporteachother相互支持8.ratherthan而不是9.pulltogether齊心協(xié)力10.nodinagreement點(diǎn)頭同意重點(diǎn)句式1.Hefeltliketherewasaheavyweightonhisshouldersashewalkedhomealone.當(dāng)他獨(dú)自步行回家時(shí)，他感覺肩頭好像壓著沉重的擔(dān)子。2.Theotherhalfislearninghowtocommunicatewithyourteammatesandlearningfromyourmistakes.另一半是學(xué)會(huì)如何與你的隊(duì)友交流并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。3.Peterdidn’tsayanything,butwhathisfathersaidmadehimthinkcarefully.彼特什么都沒說，但他父親的話使他認(rèn)真地思考。4.Thenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.第二天，彼特心里帶著勇氣而不是恐懼去參加足球訓(xùn)練。5.Ithinkifwecontinuetopulltogether,we’regoingtowinthenextone.我認(rèn)為如果我們繼續(xù)齊心協(xié)力，下次一定能贏。6.Itmadehimfeelluckytoknowthathewasonawinningteam.知道他在一支必勝的球隊(duì)里，使他感到幸運(yùn)。課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成句子。根據(jù)漢語提示完成單詞。1.Katieonlyhaveonemealadayinordertoloseweight_______(重量).2.WhileIwasleavinghome,myfathercamebackwithaheavybagonhisshoulder_______(肩頭).3.Theboywalkedaroundtheteacher’sofficeforalongtimeandwentinatlastwithcourage_______(勇氣).4.Theteachertoldthestudentsnottokick_______(踢)thedoorwhenitwasclosed.5.Hollyworkshardatschoolbecauseshedoesn’twanttodisappoint_______(使失望)hisparents.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入教師利用多媒體放映一段籃球或足球比賽團(tuán)體比賽的片段。然后教師提問：在團(tuán)體比賽中獲勝的關(guān)鍵是什么？你是否參加過團(tuán)體比賽？你在比賽中犯過錯(cuò)誤嗎？你是如何看待隊(duì)友的錯(cuò)誤的？(4分鐘)Questions:1.What’sthemostimportantforateam?____________________________________________2.Haveyoumadeamistakeinthematch?____________________________________________3.Howdiditmakeyoufeel?____________________________________________環(huán)節(jié)說明:通過上述影片和提問，使學(xué)生本課內(nèi)容有了初步的了解，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的。引起學(xué)習(xí)短文的興趣。Step2完成教材2a-2b的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意并標(biāo)出事件的正確順序。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswer:2→5→1→3→42.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)Peterhadasoccermatchtoday,buttheylostthegamebecausePetermissedscoringthegoal.Peterthoughthehadlethiswholeteamdownandwasworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam.Peter’sfathertoldhimthatsoccerwasaboutteameffort.Hewasnottheonlyreasonhisteamlost.Ifhehadagoodteam,theyshouldsupporteachother.Besides,winningorlosingwasonlyhalfthegame.Theotherhalfwaslearninghowtocommunicatewithhisteammatesandlearningfromthemistakes.Thenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.Histeammatesallnoddedinagreementthattheywouldcontinuetopulltogethertowinthenextmatch.Itmadehimfeelluckytoknowthathewasonawinningteam.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)生反復(fù)閱讀短文，限時(shí)獨(dú)立完成所給問題，使學(xué)生循序漸進(jìn)地了解文章大意，訓(xùn)練篩選信息的能力，感知重要的知識點(diǎn)，直至綜合語言，深入了解文章，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。Step3完成教材2c-2e的任務(wù)【操作案例】1.讓學(xué)生再細(xì)讀短文，回答2c的問題。給出5分鐘的時(shí)限，然后找5位同學(xué)回答問題，并集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.Becausehehadmissedscoringthegoalinthematchandhisteamhadlostthegamebecauseofhim.2.Hisfatheradvisedhimnottobetoohardtohimself.3.Yes,Iagree.Becausesoccerwasaboutteameffort.Peterwasnottheonlyreasontheirteamlost.4.Whathisfathersaidmadehimthinkcarefullyandthenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.Andhetoldhisteammateshewassorry.5.Becausehisteammatesallnoddedinagreementthattheywouldcontinuetopulltogethertowinthenextmatch.2.讓學(xué)生讀2a的短文，找出能替換2d中句子的畫線部分的習(xí)語或短語。(3分鐘)Theansw