兒童手足口病防治知識講座目錄手足口病概述手足口病預(yù)防措施手足口病治療方法家庭護理與心理支持學校防控措施及政策解讀社會宣傳與教育普及01手足口病概述手足口病（Hand,FootandMouthDisease,HFMD）是一種由腸道病毒引起的急性傳染病。定義手足口病主要由柯薩奇病毒A16型（CoxA16）和腸道病毒71型（EV71）等腸道病毒引起。發(fā)病原因定義與發(fā)病原因病毒通過糞便排出體外，經(jīng)污染的手、毛巾、牙刷、玩具等間接接觸傳播。糞-口傳播呼吸道飛沫傳播接觸傳播患者及病毒攜帶者的咽喉分泌物（如唾液、痰和鼻涕）中的病毒可通過空氣傳播。接觸被病毒污染的水、食物等也可發(fā)生感染。030201手足口病傳播途徑5歲以下兒童易感，尤其是3歲及以下嬰幼兒發(fā)病率最高。個人衛(wèi)生習慣差、托幼機構(gòu)等人群聚集場所、與手足口病患者密切接觸、免疫功能低下等。易感人群及危險因素危險因素易感人群口痛、厭食、低熱，手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍。臨床表現(xiàn)根據(jù)流行病學史、臨床表現(xiàn)及實驗室檢查（如病毒分離、血清學檢測等）進行診斷。同時，需注意與皰疹性咽峽炎、水痘等疾病的鑒別診斷。診斷依據(jù)臨床表現(xiàn)與診斷依據(jù)02手足口病預(yù)防措施飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手。勤洗手避免讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。注意飲食衛(wèi)生嬰幼兒的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗，有條件者進行消毒處理。嬰幼兒衛(wèi)生個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)

環(huán)境衛(wèi)生整治與消毒家庭環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，勤曬衣被。公共場所衛(wèi)生每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進行清洗消毒。托幼機構(gòu)衛(wèi)生托幼機構(gòu)每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。疾病流行期間，不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所。減少外出避免與患病兒童接觸，減少被感染的機會。避免接觸患者若家庭成員有患病者，應(yīng)及時就醫(yī)并采取隔離措施，以避免交叉感染。隔離治療避免接觸傳染源途徑宣傳疫苗接種政策向家長宣傳手足口病疫苗接種政策，提高疫苗接種率。講解疫苗接種重要性講解疫苗接種對于預(yù)防手足口病的重要性，增強家長對疫苗接種的認識和重視程度。提供疫苗接種服務(wù)為適齡兒童提供手足口病疫苗接種服務(wù)，保障兒童健康。疫苗接種政策宣傳03手足口病治療方法注意休息和飲食患兒應(yīng)臥床休息，多飲溫開水，飲食清淡、可口、易消化。隔離患兒確診后應(yīng)避免與外界接觸，一般需要隔離2周。口腔和皮膚護理保持口腔和皮膚清潔，防止繼發(fā)細菌感染。一般治療原則及注意事項可適當選用抗病毒藥物進行治療，但需注意藥物副作用。抗病毒藥物針對發(fā)熱、疼痛等癥狀，可選用相應(yīng)藥物進行對癥治療。對癥治療藥物根據(jù)中醫(yī)辨證論治原則，可選用具有清熱解毒、化濕透疹等功效的中藥進行治療。中醫(yī)藥治療藥物治療選擇及使用方法123嚴密觀察病情變化，及時給予吸氧、強心、利尿等處理。心肌炎處理保持呼吸道通暢，必要時進行機械通氣輔助呼吸。肺水腫處理控制顱內(nèi)高壓，給予脫水劑、糖皮質(zhì)激素等藥物治療。無菌性腦膜腦炎處理并發(fā)癥處理策略部署環(huán)境調(diào)整飲食調(diào)整心理支持預(yù)防復(fù)發(fā)康復(fù)期護理指導(dǎo)保持室內(nèi)空氣流通，溫度適宜。給予患兒及家長心理支持和安慰，幫助其度過康復(fù)期。逐步恢復(fù)正常飲食，增加營養(yǎng)攝入。加強個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，避免再次感染。04家庭護理與心理支持010204家庭環(huán)境優(yōu)化建議保持室內(nèi)空氣流通，定期開窗通風，以降低病毒在密閉環(huán)境中的傳播風險。對孩子的玩具、餐具等物品進行定期清洗和消毒，減少病毒滋生。避免帶孩子去人群密集、空氣流通差的公共場所，減少交叉感染的機會。保持家庭衛(wèi)生，做到勤洗手、勤換洗衣物、勤曬被褥等。03了解手足口病的基本知識和治療過程，減輕因未知而產(chǎn)生的恐懼和焦慮。與其他家長或醫(yī)生交流經(jīng)驗和心得，獲得情感支持和實用建議。保持積極樂觀的心態(tài)，為孩子樹立榜樣，傳遞正能量。學會自我放松和調(diào)節(jié)情緒的方法，如深呼吸、冥想等。01020304家長心理調(diào)適技巧給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，滿足他們的情感需求。通過游戲、繪畫等方式幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕病痛帶來的不適。鼓勵孩子表達自己的感受和想法，耐心傾聽并給予積極回應(yīng)。尊重孩子的意愿和選擇，避免強制或過度干涉。孩子心理關(guān)愛策略用孩子能聽懂的語言解釋手足口病的相關(guān)知識和治療過程。傾聽孩子的意見和建議，尊重他們的個性和需求。鼓勵孩子提問并參與討論，增強他們的自主意識和責任感。通過肢體接觸、眼神交流等方式傳遞關(guān)愛和支持，增強親子之間的情感聯(lián)系。親子溝通技巧05學校防控措施及政策解讀03個人衛(wèi)生教育加強對學生的個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不共用餐具和毛巾等。01設(shè)立專門的衛(wèi)生管理機構(gòu)和人員學校應(yīng)設(shè)立衛(wèi)生保健室或指定專人負責衛(wèi)生管理工作，建立完善的衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急預(yù)案。02環(huán)境衛(wèi)生管理保持校園內(nèi)外環(huán)境整潔，定期清理垃圾和積水，消除蚊蟲孳生地。教室、宿舍等場所要保持通風換氣，定期消毒。學校衛(wèi)生管理制度完善記錄和報告對晨檢午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況要及時記錄并向上級主管部門報告，同時通知家長帶學生就醫(yī)。追蹤隨訪對因病缺勤的學生要進行追蹤隨訪，了解其病情和就診情況，并做好相關(guān)記錄。嚴格執(zhí)行晨檢午檢制度學校應(yīng)安排專人負責晨檢午檢工作，對學生進行體溫測量和健康狀況觀察，及時發(fā)現(xiàn)和隔離疑似病例。晨檢午檢制度執(zhí)行情況停課標準根據(jù)疫情嚴重程度和上級主管部門要求，學校可實行臨時停課措施。停課期間，學校應(yīng)加強與家長的溝通協(xié)作，做好學生的居家健康監(jiān)測和管理工作。復(fù)課流程疫情解除后，學校應(yīng)根據(jù)上級主管部門要求制定復(fù)課方案，并通知家長和學生。復(fù)課前要對校園進行全面清潔和消毒，確保環(huán)境安全。同時要加強學生的健康監(jiān)測和管理，防止疫情反彈。停課標準和復(fù)課流程建立家長溝通渠道01學校應(yīng)建立與家長的溝通渠道，如微信群、電話等，及時發(fā)布疫情防控信息和要求，解答家長疑問和關(guān)注問題。家長配合與支持02家長應(yīng)積極配合學校的疫情防控工作，如實報告學生的健康狀況和行程軌跡，如有異常情況及時通知學校并帶學生就醫(yī)。同時要關(guān)注學生的心理健康狀況，加強與孩子的溝通交流。家校共同防控03家校雙方應(yīng)共同做好學生的疫情防控工作，加強信息共享和協(xié)作配合，形成聯(lián)防聯(lián)控機制。如有疫情發(fā)生，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案并向上級主管部門報告。家長溝通協(xié)作機制06社會宣傳與教育普及利用電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體播放手足口病防治知識公益廣告，發(fā)布健康教育文章和專家訪談。拓展新媒體平臺通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺，發(fā)布手足口病防治知識，提高信息覆蓋面。加強媒體合作與各類媒體建立長期合作關(guān)系，共同策劃和開展手足口病防治知識宣傳活動。媒體宣傳渠道拓展組織家長和兒童參與的手足口病防治知識親子活動，通過互動游戲、角色扮演等形式，提高家長和兒童的防病意識。舉辦親子活動邀請醫(yī)學專家進社區(qū)，為居民講解手足口病的防治知識，解答居民疑問。開展健康講座利用社區(qū)宣傳欄、橫幅、海報等傳統(tǒng)宣傳形式，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如AR、VR等，創(chuàng)新宣傳形式，吸引居民關(guān)注。創(chuàng)新宣傳形式社區(qū)活動組織形式創(chuàng)新邀請手足口病防治領(lǐng)域的專家，為醫(yī)務(wù)人員、教育工作者和家長等舉辦專題講座，提高防治水平。組織專家講座針對手足口病高發(fā)地區(qū)和重點人群，舉辦手足口病防治知識培訓班，提高基層醫(yī)務(wù)人員的診療能力。舉辦培訓班與國內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)建立合作關(guān)系，共同開展手足口病防治研究和交流活動，提高防治水平。加強交流合作專家講座和培