分數的初步認識第2節幾分之幾案例一（課件）_第1頁
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文檔簡介

一、復習導入，激發興趣上節課我們學習了幾分之一，你能用你手中的正方形紙表示出嗎？14幾分之幾二、動手操作，探究新知我們已經找到了正方形紙的

，你還能在這張紙中找到哪些分數呢？請你涂一涂，想涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再和小組同學說一說你是怎么想的。14四分之二2.一份是，涂了這張紙的2份，所以

就是這張紙的。1.把一張正方形紙平均分成4份，取其中的2份就是它的。241424四分之三2.一份是，涂了這張紙的3份，所以

就是這張紙的。1.把一張正方形紙平均分成4份，取其中的3份就是它的。341434四分之四2.結合圖形，里面有4個，就是取了

這樣的4份，剛好就是

1張完整的正方形紙。1.平均分成4份，涂色的也是4份，全都

涂了，就是整個正方形，所以也可以

用1表示。4414小結：分子、分母相同的分數可以寫成1。？通過學習，你發現四分之幾的分數與四分之一有什么關系？四分之幾是由幾個四分之一組成的，它與四分之一相比，只是表示的份數不同。把1分米長的彩條平均分成10份，你能說出每份是它的幾分之幾嗎？？110其中的3份和7份，分別是這條彩條的幾分之幾呢？310710你還能從這條彩條中找到十分之幾？10101如果取其中的10份是幾分之幾？也就是幾？像、、、這樣的數，也都是分數，它們表示幾分之幾。你能仿照這些分數，說出幾個幾分之幾的分數來嗎？2434310710說一說根據前面所學的知識，說一說這些分數的各部分名稱，并說明它們表示的意思。310………………分子分數線分母把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示其中的幾份，分子就是幾。之前我們認識了分數，知道了分數的各部分名稱和它們表示的意思，那么，你能比較它們的大小嗎？？活動要求（1）同桌兩人每人一張相同的長方形紙，都把它平均分成5份，一人給其中的2份涂上顏色，另一人給其中的3份涂上相同的顏色，并用分數表示，寫在紙上，找出長方形紙的和。（2）比較兩個分數的大小，說一說你是怎么比的。2535兩張紙放在一起，觀察圖形可知表示的份數多，所以＜。用分數的含義比，通過觀察，發現是由3個

組成的，是由2個組成的，所以＜。35253535253515251585＞8372＜74三、鞏固練習，拓展提升把各圖中的涂色部分用分數表示出來。3295把各圖中的涂色部分用分數表示出來。6373看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。52545254＜看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。＜10310810310

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