第頁2018年河北省專業技術人員《專業技術人員生態體驗式職業道德》試題集（附答案）單選題，專業技術人員()不是夢。A.職場華蜜B.職場勝利C.職場創新D.職場提升答案A當自覺臻于生態體驗的境界時，每一個專業技術人員都會呈現出()的職業道德。A.美善和諧B.嚴守紀律C.自由自由D.心情安逸答案A專業技術立身既有優勢，也有劣勢。夾雜著()的職場和人生體驗。A.正負相間B.相互抵消C.勢不兩立D.各取所需答案A單選題對“三重生態”關系的領悟力,推斷力,()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關系和諧狀態。A.融通力B.適應力C.同化力D.順應力答案A在生態體驗式職業道德的境界上，專業技術人員不再為工作過程和職場中的()而計較，而苦惱,糾結。A.瑣事B.機會C.人員D.金錢答案A生態體驗式職業道德的()，是領悟和融通三重生態關系。A.核心內容B.主要內容C.基本內容D.思想框架答案A專業技術人員職業道德的禁止性指向，即()，不能突破。。A.職業道德基礎B.職業道德底線C.職業道德常規D.職業道德起點答案B單選題深層透視，不難發覺，專業技術人員在職場中的實際表現，折射和體現出其()。A.職業道德水準B.職業道德規范C.職業道德意志D.職業道德閱歷答案A專業技術人員選擇√的職場實踐路向，即由利己,索取指向，自覺調適到()指向。A.悅己,悅人B.利他,奉獻C.克勤,克儉D.克己,奉公答案B當你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗到職場的安靜穩靠，人人()地工作和創建。A.心情寬松B.心情安逸C.心情放松D.心情驚慌答案B生態體驗理論作為一種()理論，對專業技術人員的職場發展具有依據性的意義。A.原創B.繼創C.仿照D.拓展答案A生態體驗式職業道德的實踐理趣之一，是選擇()的職場實踐路向。A.√B.合度C.多樣D.偏正答案A單選題行為學家探討發覺，第一次見面的印象會在()內建立，通過言談舉止等來推斷。A.6秒鐘B.5秒鐘C.8秒鐘D.3秒鐘答案A專業技術人員把日常工作變成一種品牌探究，把閱歷上升為理論，進入一種既有明確方向感,又充溢思想才智,省時又省力的()工作狀態，自覺而自由地享受職場泉涌性的歡樂及華蜜感。A.生態休閑B.自由休閑C.身心休閑D.全情投入答案A職場占據一個人生命中醒悟時()的時間和空間，職場華蜜是不可忽視的人生大問題。A.60-70%B.40-50%C.25-45%D.15-30%答案A我們華蜜的是收獲了生命的感動,才智的啟迪；我們自信的是有()為伴的七彩陽光之路無限光明。A.自然光線B.生態體驗C.同儕互助D.生態文明答案B解析單選題專業技術人員廣義的界定是指擁有()，并以其專業技術從事專業工作，且因此獲得相應利益的人。A.固定的專業技術B.特定的專業技術C.普遍的專業技術D.一般的專業技術答案B專業技術人員開啟職場才智密鑰之三：√相識專業技術工作本身的價值。專業技術只是生命和生活的()，而非全部。A.主要部分B.大部分C.一部分D.小部分答案C專業技術人員在不同的職場()，有著不同的表現。A.境界B.時空C.地位D.層次答案A()關系，即人及人,人及族群,人及文化,族群及族群,文化及文化的關系。A.元生態B.類生態C.內生態D.新生態答案B生態體驗式職業道德的核心理念，頂層哲學命題是()優化生命樣態。A.三重生態圓融互攝B.生態環境和諧C.生態文明形態D.生態因子和諧答案A依據()管理的人員，不統計為專業技術人員。A.工農業

一,單選題為了更好地發揮專業技術水平,更好地為人民服務,專業技術人員要有良好以至優秀的()。C:職業道德修養專業技術人員在職場中,首先要自覺遵守()職業道德。A:普遍的專業技術人員職業道德,可從(),禁止性規范兩種境界去理解和踐行。A:提倡性規范專業技術人員職業道德的提倡性指向,即臻于(),不斷努力,追求,修養。B:更高的道德境界專業技術人員職業道德的禁止性指向,即(),不能突破。B:職業道德底線社會對專業技術人員的職業道德期盼,比()的要求更高,更體現出及專業技術標準相適配的,較高的職業道德修養,人格境界。A:一般職業道德()是職場華蜜的根本保障。B:職業道德專業技術人員()不是夢。A:職場華蜜職場占據一個人生命中醒悟時()的時間和空間,職場華蜜是不可忽視的人生大問題。A:60-70%亞里士多德說,華蜜駕馭在()自己的手中。B:我們每一個人一線校園長老師在實踐成果展板中深切領悟到,()教化讓老師充溢愉悅及華蜜。A:生態體驗專業技術人員在其專業技術工作過程中的華蜜感,又可以實現及日常生活華蜜之間的相互促進,()。C:相互滋養專業技術人員的職場生活,對于每一個個體人來說,如同在茫茫的()中航行。迫切須要√的航向,航標和航線。B:職場之海對專業技術人員來說,德商是生命的()。A:生態導航系統專業技術人員在職場中,假如你生命中的云層遮擋了陽光,那是因為你的()飛得還不夠高。A:心靈在生態體驗理論下,遵循生態之道和生命之道,融通()關系,讓專業技術人員實現性命合一。A:三重生態生態體驗理論的實踐應用,讓專業技術人員每天()地工作和生活,享受學習,工作和生活。B:詩意生態體驗理論的職場實踐目標是,讓專業技術人員體驗到一路賞山景,歡歌笑語的職場和人生的()境界。B:雙重華蜜我們華蜜的是收獲了生命的感動,才智的啟迪,我們自信的是有()為伴的七彩陽光之路無限光明。B:生態體驗生態體驗理論作為一種()理論,對專業技術人員的職場發展具有依據性的意義。A:原創生態體驗理論是關于()的存在形態,價值形態及運演形態的學說。A:生態體驗生態體驗理論有其獨立的理論范疇和思想邏輯體系,形成了三重生態觀,體驗本體觀等()。A:八大觀生態體驗式職業道德的核心理念,頂層哲學命題是()優化生命樣態。A:三重生態圓融互攝生態體驗理論之三重生態觀示意圖中分解的生態因子,共有()之多。A:12種生態體驗式職業道德,即自覺融通(),臻于生態體驗境界,優化生命樣態的職業道德。C:三重生態關系所謂(),是一種生命的存在狀態,即人在三重生態中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續地生存和發展。B:生態體驗專業技術人員生態體驗式職業道德課程的指定參考書是()。A:生態體驗論專業技術人員自覺,深入地體悟生態體驗式職業道德,就是要()好三重生態關系。A:融通專業技術人員自覺,深入地體悟生態體驗式職業道德,就是要不斷臻于時時,處處,事事和諧的()新境界。B:生態體驗當自覺臻于生態體驗的境界時,每一個專業技術人員都會呈現出()的職業道德。A:美善和諧當自覺臻于生態體驗的境界時,每一個專業技術人員的生命會臻于()的新樣態。B:健康潤澤靚麗當自覺臻于生態體驗之境時,專業技術人員即超越了任務式工作狀態,擺脫職場倦怠心情,而漸次步入()之中。A:職場藝境生態體驗式職業道德的(),是領悟和融通三重生態關系。A:核心內容()關系,即人及大自然的關系,包括自然的大自然和人工的自然物質環境。A:元生態()關系,即人及人,人及族群,人及文化,族群及族群,文化及文化的關系。B:類生態()關系即人及其身心靈的關系。C:內生態在生態體驗式職業道德的境界上,專業技術人員不再為工作過程和職場中的()而計較,而苦惱,糾結。A:瑣事在生態體驗式職業道德的境界上,專業技術人員悅納自己,利益他人,享用職場華蜜,()藝境。B:悅享生命生態體驗式職業道德的實踐理趣之一,是選擇()的職場實踐路向。A:√生態體驗式職業道德的實踐理趣之一,是選擇()的職場實踐方式。B:合度生態體驗式職業道德,化解職場()。A:人際困擾專業技術立身既有優勢,也有劣勢。夾雜著()的職場和人生體驗。A:正負相間依靠專業技術立身的人,其職場和人生易出現的劣勢主要有,自我中心,交往少生活較封閉,遇事孤獨無助,感受()等。C:人際冷漠對三重生態關系的(),不僅影響我們在職場中的人際關系,也會影響到我們的生命關系,和人生華蜜感。B:融通度專業技術人員職場才智遮擋之一:把專業技術的作用(),以為專業技術就是其職場價值的全部。A:無限放大專業技術人員職場才智遮擋之二:誤將專業技術人員本身的價值估計過高,經常在心里和關系處置方面,出現()的情形。B:大自己而小別人專業技術人員職場才智遮擋之三:誤將專業技術工作當做職場價值的(),往往忽視健康而舍命工作。A:全部專業技術人員開啟職場才智密鑰之一:()專業技術作用的邊界,辯證理解“道”及“術”的關系。A:合理限定專業技術人員開啟職場才智密鑰之二:合理相識專業技術人員單子式存在本身的價值,把自己置身于()之中,群集遨游藍海,發揮更大的戰略作用。B:職場群落專業技術人員開啟職場才智密鑰之三:√相識專業技術工作本身的價值。專業技術只是生命和生活的(),而非全部。C:一部分專業技術人員把日常工作變成一種品牌探究,把閱歷上升為理論,進入一種既有明確方向感,又充溢思想才智,省時又省力的()工作狀態,自覺而自由地享受職場泉涌性的歡樂及華蜜感。A:生態休閑專業技術人員穿越職場云層的途徑之一:自覺調整心靈的高度,盡量讓心靈飛得足夠高,超越那種無形的壓力,早日看到單位里更()的事業發展天空。A:廣袤蔚藍專業技術人員穿越職場云層的途徑之二:探討,順應()的制度,而不去觸碰那種禁止性的制度。A:提倡性專業技術人員在穿越職場云層的過程中,當你處于()的時候,下滑通道里的人和事,就遠離你而去了。你就可以心情安逸地進行專業技術的創建了。A:上升通道專業技術人員之間相互關懷,相互暖和對方的(),更有利于專業技術的自由舒暢發揮及創建。A:關系氛圍當你穿越了職場的生命云層,你會感受到一種空前的職場和諧美善,深層體驗到職場的安靜穩靠,人人()地工作和創建。B:心情安逸專業技術人員在事業境界,表現出較多的()。B:獨立性專業技術人員在志業境界,表現出較多()基礎上的自由創建,自由安逸。C:互賴性專業技術人員提升職場境界之一:清理工作和學習,生活習慣,自覺()良好的工作和學習,生活習慣。A:培育專業技術人員提升職場境界之二:扎扎實實提升自己的職場()。B:軟實力專業技術人員提升職場境界之三:激發(),并在使命感的驅策下,做好職業生涯規劃。B:使命感專業技術人員有了使命感,并做好(),時間就變成了稀缺資源,且時間的管理日趨有序,科學,合理,高效能。C:職業生涯規劃專業技術人員有使命感的職場,有著明確的(),動力源。A:方向感專業技術人員堅持()的修養,便可以堅實地,一步一個腳印地提升職場境界。B:從內到外依《周易》之生命易變原理(命理),職場境界提升,須要從內到外()修養,修行,修煉。B:從內到外《大學》的宗旨,在于弘揚光明正大的品德,在于使人(),在于使人達到最完整的境界。B:棄舊圖新從生命力和其釋放形態觀之,可類分為:A類生命樣態,即(),B類生命樣態,即萎縮萎靡多病態,C類生命樣態,平常平凡平凡態。C:健康潤澤靚麗態馬克思提出人的本質的三重表現樣態:一是人的類本質表現樣態,二是人的社會本質表現樣態,三是人的()表現樣態。A:個體本質生態體驗有效()生命樣態。B:優化近30年的生態體驗探討及試驗發覺:行動方式的(),可以有效優化生命樣態。A:體驗式干預在三重生態圓融互攝中,獨立省悟或(),是洞開生命感覺之門,優化生命樣態的才智性行動。B:群集互動體驗專業技術人員擁有潤澤靚麗的生命樣態,客觀上構成影響同儕的生命感染源,洋溢出一種內在的生命正能量,反過來,又()的生命更加潤澤亮麗。C:滋養自身在()中,全息沉醉,身心合一,三腦融通,悅享生命綻放成長藝境。A:生態體驗二,多選題時代呼喊()的專業技術人員。A:受人敬重B:受人敬重(),可以幫忙專業技術人員驅散人生的迷霧,穿越生命的云層。A:道德B:職業道德三重生態觀揭示:當代人類的生存關系,由()之三重生態和其結構化關系而構成。A:元生態B:類生態C:內生態專業技術人員選擇√的職場實踐路向,即由利己,索取指向,自覺調適到()指向。A:利他B:奉獻專業技術人員選擇合度的職場實踐方式,即由炫耀型,防范型,排他型工作方式,自覺調適到實干型,()工作方式。B:包涵型C:合作型在職場中,一個懂得敬重他人,擅長及人()的人,其專業技術便可得到良好發揮,便工作在天堂里,反之,其專業技術則難以得到應有發揮,便似工作在地獄。A:溝通B:合作專業技術人員穿越職場云層的途徑之三:讓自己克服“事不關己高高掛起”的心理,及領導,同事之間主動地(),同道相求,心有靈犀。A:相互關切B:相互愛惜專業技術人員的職場境界,一般地說來,從謀生境界起步,漸次經過自身修養和單位的培育,經驗()境界?而層級上升。A:職業B:事業C:志業依據《大學》的宗旨,()乃切實可行的職場提升路徑。A:修B:齊C:治D:平專業技術人員狹義的界定,是指在()單位(含非公有制經濟實體)中從事專業技術工作的人員,以和在外商投資企業中從事專業技術工作的中方人員。A:企業B:事業專業技術人員職業道德的內容,主要包括()。A:職業道德規范B:職業道德觀念C:情感D:品質各行各業,都有自己的職業道德,如()等。A:老師道德B:醫務道德C:商業道德三,推斷題一次體驗,賽過百次說教。專業技術人員在生態體驗中,基于腦,激活腦,培育腦。專業技術人員全息沉醉在群體成長中,可以不斷優化生命樣態。專業技術人員廣義的界定是指擁有一般的專業技術,并以其專業技術從事專業工作,且因此獲得相應利益的人。依據公務員管理或參照公務員管理的人員,不統計為專業技術人員。專業技術人員職業道德規范集中體現了社會的利益,是職業道德的核心。√社會主義和共產主義的道德原則,從職業道德中詳細體現出來。職場表現中體現出職業道德。深層透視,不難發覺,專業技術人員在職場中的實際表現,折射和體現出其職業道德意志。真正內化于心的職業道德,會自然而然地流露在日常工作中的行為方式,行為水平,和其行為習慣上。行為學家探討發覺,第一次見面的印象會在8秒鐘內建立,通過言談舉止等來判斷。專業技術人員在不同的職場境界,有著不同的表現。專業技術人員在職業境界,表現出較多的依靠性。生命樣態觀,是生態體驗理論中關于生命存在狀態和陶養的學問,揭示誕生命的存在狀態,表達姿態和其陶養之道。生態體驗理論揭示:人和其他生命就其存在狀態而言,顯現為生態多樣性,表達姿態呈現為千姿百態,一體萬象。（100分）2018年河北省公需科目《專業技術人員生態體驗式職業道德》試題及答案二(2018-04-1210:23:04)分類：

公需科目學習1）單選題，共25題，每題4.0分，共100.0分1

單選題生態體驗式職業道德，化解職場()。1.

A.

人際困擾2.

B.

人際排擠3.

C.

困難關系4.

D.

人際沖突答案A2

單選題生命樣態觀，是生態體驗理論中關于生命存在狀態和()的學問，揭示誕生命的存在狀態,表達姿態和其陶養之道。1.

A.

陶養2.

B.

培育3.

C.

贍養4.

D.

撫養答案A3

單選題對“三重生態”關系的領悟力,推斷力,()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關系和諧狀態。1.

A.

融通力2.

B.

適應力3.

C.

同化力4.

D.

順應力答案A4

單選題當自覺臻于生態體驗的境界時，每一個專業技術人員的生命會臻于()的新樣態。1.

A.

歡樂華蜜2.

B.

健康潤澤靚麗3.

C.

平凡自然4.

D.

形質俱佳答案B5

單選題專業技術人員的職場生活，對于每一個個體人來說，如同在茫茫的()中航行。迫切須要√的航向,航標和航線。1.

A.

職場之河2.

B.

職場之海3.

C.

職場之湖4.

D.

職場大漠答案B6

單選題.當自覺臻于生態體驗之境時，專業技術人員即超越了任務式工作狀態，擺脫職場倦怠心情，而漸次步入()之中。1.

A.

職場藝境2.

B.

職場意境3.

C.

職場心境4.

D.

職場美境答案A7

單選題專業技術人員在職場中，假如你生命中的云層遮擋了陽光，那是因為你的()飛得還不夠高。1.

A.

心靈2.

B.

翅膀3.

C.

眼界4.

D.

航班答案A8

單選題近30年的生態體驗探討及試驗發覺：行動方式的()，可以有效優化生命樣態。1.

A.

體驗式干預2.

B.

體驗式選擇3.

C.

體驗式升級4.

D.

體驗式設計答案A9

單選題生態體驗引領我們在職場中()。1.

A.

性命合一2.

B.

言行合一3.

C.

內外合一4.

D.

人我合一答案A10

單選題專業技術人員職業道德的內容，主要包括(),職業道德觀念,情感和品質。1.

A.

職業道德知識2.

B.

職業道德意志3.

C.

職業道德規范4.

D.

職業道德情感答案C11

單選題專業技術人員職業道德的禁止性指向，即()，不能突破。。1.

A.

職業道德基礎2.

B.

職業道德底線3.

C.

職業道德常規4.

D.

職業道德起點答案B12

單選題專業技術人員職業道德，可從(),禁止性規范兩種境界去理解和踐行。1.

A.

提倡性規范2.

B.

規定性規范3.

C.

傳統性規范4.

D.

創新性規范答案A13

單選題對三重生態關系的()，不僅影響我們在職場中的人際關系，也會影響到我們的生命關系，和人生華蜜感。1.

A.

適應度2.

B.

融通度3.

C.

關注度4.

D.

順應度答案B14

單選題一線校園長老師在實踐成果展板中深切領悟到，()教化讓老師充溢愉悅及華蜜。1.

A.

生態體驗2.

B.

生活情境3.

C.

知識傳授4.

D.

技能訓練答案A15

單選題專業技術人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關己高高掛起”的心理，及領導,同事之間主動地()，同道相求，心有靈犀。1.

A.

相互交往，相互訴說2.

B.

相互關切，相互愛惜3.

C.

相互視察，相互關注4.

D.

相互體察，相互支援答案B16

單選題生態體驗式職業道德，即自覺融通()，臻于生態體驗境界，優化生命樣態的職業道德。1.

A.

五重生態關系2.

B.

四重生態關系3.

C.

三重生態關系4.

D.

六重生態關系答案C17

單選題專業技術人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經過自身修養和單位的培育，經驗()境界…而層級上升。1.

A.

事業—職業—志業2.

B.

職業—事業—志業3.

C.

志業—職業—事業4.

D.

職業—志業—事業答案B18

單選題專業技術人員開啟職場才智密鑰之一：()專業技術作用的邊界，辯證理解“道”及“術”的關系。1.

A.

合理限定2.

B.

完全限定3.

C.

部分限定4.

D.

人為限定答案A19

單選題專業技術人員選擇合度的職場實踐方式，即由炫耀型,防范型,排他型工作方式，自覺調適到實干型,()工作方式。1.

A.

利他,奉獻型2.

B.

包涵型,合作型3.

C.

悅己,悅人型4.

D.

利己,損人型答案B20

單選題依靠專業技術立身的人，其職場和人生易出現的劣勢主要有，自我中心,交往少生活較封閉,遇事孤獨無助,感受()等。1.

A.

人際沖突2.

B.

人際暖和3.

C.

人際冷漠4.

D.

人際盤算答案C21

單選題《大學》的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人()，在于使人達到最完整的境界。1.

A.

棄舊革新2.

B.

棄舊圖新3.

C.

革故鼎新4.

D.

吐故納新答案B22

單選題生態體驗式職業道德的實踐理趣之一，是選擇()的職場實踐方式。1.

A.

√2.

B.

合度3.

C.

多樣4.

D.

偏正答案B解析23

單選題專業技術人員在不同的職場()，有著不同的表現。1.

A.

境界2.

B.

時空3.

C.

地位4.

D.

層次答案A24

單選題在()中，全息沉醉，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。1.

A.

生態體驗2.

B.

生態文明3.

C.

現場體驗4.

D.

生態大我答案A25

單選題亞里士多德說,華蜜駕馭在()自己的手中。1.

A.

那些奮斗的人2.

B.

我們每一個人3.

C.

那些會享樂的人4.

D.

少數有資本的人答案B專業技術人員生態體驗式職業道德答案

單選題：

1．生態體驗式職業道德，化解職場（人際困擾）。

2．生命樣態觀，是生態體驗理論中關于生命存在狀態和（陶養）的學問，揭示誕生命的存在狀態,表達姿態和其陶養之道。

3．對“三重生態”關系的領悟力,推斷力,(適應力

)，直接或間接地影響我們在職場中的人際關系和諧狀態。

4．當自覺臻于生態體驗的境界時，每一個專業技術人員的生命會臻于