《思想道德修養與法律基礎》課程標準一、課程性質與任務《思想道德修養與法律基礎》作為高等學校的一門公共必修課，是對大學生進行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內容，以培育有理想、有道德、有文化紀律的“四有公民”為目標。通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生分辨是非、善惡、美丑的能力和加強自我修養的能力，幫助其形成崇高的理想信念、增強愛國主義情感、確立正確的人生觀和價值觀以及牢固樹立社會主義榮辱觀，從而全面提高大學生的思想道德素質和法律素質，使其逐漸成長為德智全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。就醫藥高職院校來說，更應緊密結合高素質技能型應用人才培養目標的要求，配合專業教育，著重解決培養高職高專醫藥衛生人才良好的職業素質問題，通過本課程的教學改革與建設，使學生具有良好的職業意識、職業理想二、課程目標發展趨勢，明確“基礎”課的性質和目的。確立和堅定對祖國的高度責任感、使命感結合起來，做新時期堅定的愛國者。2、系統學習人生觀、價值觀理論，引導學生深入思考有關人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實4、了解社會主義法律在公共生活、職業生活等主要社會生活領域中的具體規定，領會社會主義法律精神，明確社會主義法律規范。5、了解職業道德的涵義及養成、職業未來的發展趨勢，掌握擇業與創業的方法，明確勞動者依法享有的權利和維權的途徑。境界；第一章追求遠大理想堅定崇高信念；第二章繼承愛國傳統弘揚民族精神；第三章領悟人生真諦創造人生價值；第四章加強道德修養錘煉道德品質；第五章遵守社會公德維護公共秩序；第六章培育職業道德樹立家庭美德；第七章增強法律意識弘揚法治精神；第八章了解法律制度自覺遵守教育出版社，2006年9月第1版，2006年9月第1次印刷.北京：高等教育出版社，2006年9月第1版，2006年9月第1次印刷.等教育出版社，2006年10月第1版，2006年10月第2次印刷.北京：高等教育出版社，2006年8月第1版，2006年9月第2次印刷.第二部分師資隊伍建設與教學研究一、師資隊伍建設1、教學團隊建設：根據本門課程建設需要，教研室承擔《思想道德修養和法律基礎》課程的教師需要12—17名，其中，學術帶頭人1-2名，教授1-3名，副教授3-5名，講師5-7名。目前，思政教研室承擔《思想道德修養和法律基礎》課程的共10名教師，副教授4名，講師6名；教師年齡40歲以上占30%,30—40歲占50%,30歲以下占20%,基本形成了結構合理的教師隊伍。為進一步增強教師隊伍力量，提升教師隊伍素質，計劃在現有基礎上再引進碩士研究生2-3名，引進或培養博士研究生1-2名，學術帶頭人1-2名。2、教研室制定了有系統的青年教師的培訓計劃，并指派經驗豐富的老教師形成“一對一”的指導，其“傳、幫、帶”的教師隊伍梯隊已形成；鼓勵并安排年輕主講教師利用假期或以短期培訓的方式進入臨床實踐，積累臨床實踐經驗，打造真正“雙師”型教師；采取走出去、請進來的辦法加強本課程主講教師的對外交流，學習兄弟學校經驗，進一步提高本課程的帶頭人1-2名，專業帶頭人1-2名，青年骨干教師3-4名。1.結合實際研究教學內容。認真查找思政教學中存在的問題，針對本課程2.教學手段和方法的研究。以課堂講授為主渠道，輔之以電教錄象、開展實踐調查和舉辦講座等方式，確保規定動作不走樣，自選活動為規定內容服務。3.提出的教改項目和措施。(1)根據生源素質基礎，結合醫學生未來職模式，把教學活動的一切立足于學生的成長成才、促進學生管理《思想道德修養與法律基礎》課程在第一學期開出。總課時為45學時，其中理論36學時，實踐9學時。序號項目名稱學時理論教學時數實踐實驗課時合計知識模塊一適應大學生活開拓新的境界33知識模塊二追求遠大理想堅定崇高信念336知識模塊三繼承愛國傳33知識模塊四領悟人生真諦創造人生價值336知識模塊五加強道德修養錘煉道德品質66知識模塊六遵守社會公德維護公共秩序336知識模塊七培育職業精神樹立家庭美德66知識模塊八增強法律意36知識模塊九了解法律制度自覺遵守法律66合計9理論與實踐比二、課程教學內容設計及要點知識模塊一適應大學生活開拓新的境界1、通過學習，使學生明確“基礎”課的性質和目的。2、認識到學習“基礎”課與自己的成長密切相關，能否學好這門課關系到1、盡快適應大學生活；明確大學生的歷史使命及成才目標知識模塊二追求遠大理想堅定崇高信念1、通過學習，幫助大學生確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念3、引導大學生堅持社會理想和個人理想的統一，在建設中國特色社會主義、1、理想的重要作用；引導大學生樹立新的奮斗目標及崇高的社會理想。2、在實踐中化理想為現實知識模塊三繼承愛國傳統弘揚民族精神1、引導大學生將遠大的理想與對祖國的高度責任感、使命感結合3、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”,做一個新時期堅定的愛國者。1、愛國主義基本內涵4、繼承、發揚中華民族愛國主義的優良傳統，堅持愛國主義和社會主義的知識模塊四領悟人生真諦創造人生價值知識模塊五加強道德修養錘煉道德品質知識模塊六遵守社會公德維護公共秩序7、《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容。知識模塊七培育職業精神樹立家庭美德1、通過學習本章內容，引導大學生正確認識當前我國的就業形勢，提高自2、培育學生高尚的職業精神，樹立正確的擇業觀和創業觀。3、正確認識和對待愛情，了解道德和法律對婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位，解決好立業成家的人生重大課題，打下良好的基礎。6、正確處理戀愛和學習的關系以及戀愛中所出知識模塊八增強法律意識弘揚法治精神1、通過教學，幫助大學生理解社會主義法律的本質，認真領會社會主義法2、增強維護社會主義法律權威的自覺性，明確新時期樹立的社會主義法治3、正確理解國家安全觀，并掌握國家安全的相關法律知識，在此基礎上不斷加強自身的法律修養，做一個知法、懂法、守法的合格公民。知識模塊九了解法律制度自覺遵守法律1、幫助大學生從整體上了解我國社會主義法律體系的基本框架，以及公民3、增強對社會主義法律制度認同感和維護法律尊嚴的責任感。三、教學內容組織方式與目的方式。期末考試為閉卷筆試，占該課程成績評定的50%;平時考查采用教學全過程性考核方式，課堂出勤、表現、日常行為習慣等占20%;實踐活動評定占30%。另：結合學工管理部門及輔導員的信息反饋實施對總成績酌情加分或扣分(即50+20+30=100)。學生在本門課程學習過程中出現以下問題的，可判定課程成績為不及格，本門課程重修：1、在其他課程的考試中出現作弊現象的；2、因違紀受到記過以上(