宗璞紫藤蘿瀑布

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“紫藤”簡(jiǎn)介：亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，成熟后無毛。春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實(shí)、根入藥醫(yī)用。“紫藤”簡(jiǎn)介：2宗璞

1928年7月生于北京。馮鐘璞。原籍河南省唐河縣。她的散文清雅脫俗，溫馨自然，情深意長(zhǎng)，雋永如水，充滿了情趣、理趣和文化氣息。代表作《鐵簫人語》深受海內(nèi)外讀者喜愛。宗璞3學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)情感積累字詞感知內(nèi)容品味語言拓展延伸學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)情感積累字詞感知內(nèi)容品味語言拓展延伸4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀品味，體會(huì)寫景的精妙和作者的情感,學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。2、培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。

景觸動(dòng)情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀品味，體會(huì)寫景的精妙和作者的情感,學(xué)習(xí)借景抒5浮想聯(lián)翩

瀑布迸

濺

嚷嚷一穗花苞忍俊不禁

佇立枯槐

伶仃盤虬臥龍仙露瓊漿釀酒挑逗遺憾綻開看注釋，積累字詞piānpùbèngjiànrāngrangsuìbāojīnzhùhuáilíngdīngqiúqióngniàngtiǎohànzhàn浮想聯(lián)翩瀑布迸濺嚷嚷看注釋，積累字6學(xué)法指導(dǎo)朗誦方法：注意重音、節(jié)奏及停頓，有感情地朗誦。劃出佳詞妙句細(xì)品味，內(nèi)容中心都理清。朗讀課文學(xué)法指導(dǎo)朗誦方法：朗讀課文7自讀任務(wù)

1、作者是從哪幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿樹的？

2、作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？

3、作者面對(duì)紫藤蘿花，有些什么感悟？（6分鐘后檢測(cè)）自讀任務(wù)1、作者是從哪幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿樹的？8賞花花瀑花穗花朵色彩例句形態(tài)例句香味例句一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫……像一條瀑布，從空中垂下……淡淡的芳香，香氣……（這三方面你還能找出其它的例句嗎？）賞花瀑花穗花朵色彩例句形態(tài)例句香味例句一片輝煌淡紫色、深深像9文章思路

花

花

花賞第1-7自然段思第10-11自然段惜（憶）第8-9自然段整體感知梳理出文章的結(jié)構(gòu)思路。文章思路花花10當(dāng)堂訓(xùn)練：

基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（六）。

同步訓(xùn)練。劃出本文最精彩、你最喜歡的佳句。當(dāng)堂訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（六）。同步訓(xùn)練。劃出本文最精彩、11

作者描寫紫藤蘿的樹和花運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處?

“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”

⑴比喻形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂，隱含生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。⑵擬人

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。”把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出花的神態(tài)，賦予靜景動(dòng)態(tài)，顯得生趣盎然。作者描寫紫藤蘿的樹和花運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什12

你能再分別舉些例子并作賞析嗎？我相信你能，試試看！你能再分別舉些例子并作賞析嗎？13探究賞析觀察下面兩幅圖片，思考：從這兩幅圖片中你能探究出作者運(yùn)用了哪種手法，有何作用？探究賞析觀察下面兩幅圖片，思考：14探究結(jié)果：這是一種對(duì)比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時(shí)，從中曲折地反映出時(shí)代的發(fā)展變化、人類文明進(jìn)步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。。探究結(jié)果：15思考以下問題：

1、作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？

2、試用你的經(jīng)歷或見聞?dòng)∽C“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這句話。（或談?wù)勀銓?duì)這句話的理解）

3、課文最后一段有什么深刻含義？

4、你能用一個(gè)詞或一個(gè)短語概括本文的主題嗎？思考以下問題：16向日葵爬山虎