美術(shù)的課程分為四大類哪四大類？欣賞評(píng)述造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用綜合探索美術(shù)的課程分為四大類哪四大類？欣賞評(píng)述造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用綜合探欣賞評(píng)述造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用綜合探索不同花樣的鞋折折剪剪保護(hù)水資源師生情巧制圖樣欣賞評(píng)述造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用綜合探索不同花樣的鞋折折剪剪保護(hù)水資美術(shù)復(fù)習(xí)研究課程《折折剪剪》美術(shù)復(fù)習(xí)研究課程《折折剪剪》Foldingcamber意義在一張紙上通過折、剪的方式讓平面的紙張立體化。折折剪剪Foldingcamber意義在一張紙上通過折、剪的方式讓1PART試試看最近紅星出版社需要進(jìn)一些書，要求是只能用一張A4的白紙來完成。1PART試試看最近紅星出版社需要進(jìn)一些書，要求是只能用一張首先要了解書有哪幾部份？封面內(nèi)頁(yè)封底通常包含書名、作者名、出版社名、封面的圖案設(shè)計(jì)為方便讀者閱讀，可表明頁(yè)碼，且每一頁(yè)的頁(yè)碼在相同位置包含書的簡(jiǎn)介書背書封口的位置書口書翻開的地方首先要了解書有哪幾部份？封面內(nèi)頁(yè)封底通常包含書名、作者名、出試一試給大家兩分鐘時(shí)間，小組合作，看看能不能用一張紙，通過折、剪的方式做一本書```````試一試給大家兩分鐘時(shí)間，小組合作，看看能不能用一張紙，通過折老師現(xiàn)在手里有基本小書，你們猜猜看它們是怎么翻閱的？老師現(xiàn)在手里有基本小書，你們猜猜看它們是怎么翻閱的？2PART制作小書2PART制作小書四種款式八格城堡書雙胞胎書六面魔術(shù)書翻轉(zhuǎn)書四種款式八格城堡書雙胞胎書六面魔術(shù)書翻轉(zhuǎn)書制作過程用剪、折、粘貼的方式制作出書本的基礎(chǔ)形狀制作書本的基礎(chǔ)形狀剪貼水彩筆膠帶這本書可以怎么畫美食

動(dòng)物人物

名著寫給家人``````````這本書可以寫什么制作具有創(chuàng)意的小書完成書本制作制作過程用剪、折、粘貼的方式制作出書本的基礎(chǔ)形狀制作書本的基通過折、剪、粘貼的方式進(jìn)行小書制作完成小書骨架作業(yè)時(shí)間書制作完成以后，粘貼上上節(jié)課讓回家準(zhǔn)備的故事畫，以及完成這本故事書。一本完整的書通過折、剪、粘貼的方式進(jìn)行小書制作完成小書骨架作業(yè)時(shí)間書制作3PART作品展示3PART作品展示點(diǎn)評(píng)范圍作品的想法是什么？制作成品是不是具有創(chuàng)意。創(chuàng)意顏色搭配是否和諧、好看、舒服。色彩書本中的內(nèi)容能不能引起你的注意。內(nèi)容點(diǎn)評(píng)范圍作品的想法是什么？制作成品是不是具有創(chuàng)意。創(chuàng)意顏色搭4PART延伸玩法4PART延伸玩法在封面開口編號(hào)1處夾一個(gè)回形針，再加一個(gè)小飾物，以便辨識(shí)第一片葉片為開始位置。八葉書以較厚的紙條粘貼成環(huán)狀，左右各剪開一半高度的直線，便可將圣誕樹小書套入，方便展示。圣誕樹小書另用小張紙疊4等分，制作左半邊，貼于內(nèi)頁(yè)，有多兩個(gè)小口袋可用。M形斜角口袋書整本書全部拉開展示，內(nèi)部也要設(shè)計(jì)。雙胞胎書在封面開口編號(hào)1處夾一個(gè)回形針，再加一個(gè)小飾物，以便辨識(shí)第一總結(jié)回顧AB這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？如何用剪折的方式制作一本立體的小書。一張紙做一本書總結(jié)回顧AB這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？如何用剪折的方式制作一本立讀萬卷書，行萬里路。腹有詩(shī)書氣自華讀書，讀好書愛護(hù)書籍、保護(hù)書籍讀萬卷書，行萬里路。腹有詩(shī)書氣自華讀書，讀好書愛護(hù)書籍、保護(hù)1.這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想，只是有人學(xué)會(huì)了遺忘，有人卻一直堅(jiān)持。2.別讓過去的悲催，或者未來的憂慮，毀掉自己當(dāng)下的快樂。3.人生的目標(biāo)不應(yīng)是祈求風(fēng)平浪靜，而是要造一艘大船，破浪前行。4.生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛著我們。5.