作文擬題

1一、高考滿分作文題目《“愛”在心頭口難開》《忙兮忙兮奈若何》《那一縷不泯的自豪》《沒有翅膀的飛翔》《照海倚天》《放飛孩子》一、高考滿分作文題目《“愛”在心頭口難開》《忙兮忙兮奈若何》2二、擬好作文題的重要性1、結構作用2、心理作用3、評分作用二、擬好作文題的重要性1、結構作用2、心理作用3、評分作用3三、擬題要求1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標題太大，可以采用副標題的方式加以限制。2、標題不能過長，標題過長則顯得松散。

3、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

三、擬題要求1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要44、擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想[可以適當想象，但要聯系實際生活]。

5、擬題時要善于聯想。聯想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。

4、擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個5四、好題目的標準1、切合主旨

例：《最寶貴的財富》、《守衛精神的火種》、《我心中，你最重》（2001年）《選擇永恒》、《讓愛做主》、《張開雙臂，選擇博愛》(2002年)，《撥開天空的烏云》、《走出心靈中的感情誤區》、《心似明月》（2003年）《陽光總在風雨后》《快樂幸福地活著》、（2004年全國卷）這樣的標題把握住了題意，簡潔醒目，震人心魄，信息含量多。四、好題目的標準1、切合主旨例：《最寶貴的財富》、《守衛62、緊扣文體

雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數標題還是能體現出一定的文體特征的，如果明明是記敘文的，題以議論文的題目，就文不對題。

例：記敘文：

《善意的謊言》、《美麗的一擊》《沒有芳香的花朵》（2001年）《一個“死囚”的無悔抉擇》(2002年)《路是月的痕》、《哥，你是撿來的嗎？》（2003年）

《繼承人的選擇》、《浮生若茶》（2004年全國卷Ⅲ）2、緊扣文體雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多7《誠信——為人之本》、《用誠心打造天堂》（2001年）

《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》、《張開雙臂，選擇博愛》(2002年)

議論文：《莫把情云遮慧眼》、《拋開情感看問題》（2003年）

《遭遇挫折，超越痛苦》、《幸福快樂在轉念之間》、《將思維與幸福鏈接》（2004年全國卷Ⅲ）《誠信——為人之本》、《用誠心打造天堂》（2001年）

議論8寓言：《誠信漂流記》（2001年）《虎大王的悲哀》、《農夫與狼》、《關于蛇的辯論》（2003年）《小馬過河》（2004年全國卷Ⅱ）寓言：93、要有文學色彩

好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。要達到這樣的效果，文學色彩很重要。

例：《請別搬起石頭砸自己的腳》、《生命的至寶》、《成功的資本》、《都是誠信惹的禍》、《帶著誠信上路》、《誠信，愛你沒商量》（2001年）《傾聽心靈的鐘聲》、《月若有情月長吟》、《心星點燈》(2002年)3、要有文學色彩

好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔10《歸來吧，理性的光輝》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路，愛是橋》（2003年）

《生命豈能被痛苦占據》《只是有一點痛而已》、《讓心明亮》（2004年全國卷）《歸來吧，理性的光輝》、《不以物喜不以己悲》、《理解是路11五、練習全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得“自己已經23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，希望得到鍛煉。請以“貧困”為話題，要求在4分鐘內擬5個文題五、練習全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南請以“貧困12六、擬題技巧（1）套用式諧音式：《招“才”進寶》（招財進寶）

《不要唯“財”是舉》（唯才是舉）換字式：《望“書”興嘆》（望洋興嘆）《一“網”情深》、《外面的世界不精彩》換序式：《寡不敵眾》（眾不敵寡）綜合式：綜合以上三種擬題法，既改字，又加字，還調序。如：《“青春”豈能“賭明天”》（我拿青春賭明天）六、擬題技巧（1）套用式諧音式：《招“才”進寶》（招財進寶）13（2）引用式和化用式巧妙借用或化用現成的詩文、歌曲、影視廣告等，以引起共鳴。《激情燃燒的歲月》、《假如生活欺騙了你》《陽光總在風雨后》、《今年過節不收禮》

《莫愁前路無“奶酪”》、《人間誠信今猶在》（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在”）（2）引用式和化用式《激情燃燒的歲月》、《假如生活欺騙了你》14（3）公式式：

采用數學的形式作標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。

《勤勞×高科技＝致富”》、《成績≠素質》《1：6的啟示》

（3）公式式：

采用數學的形式作標題，借以昭示所要表15（4）并列式把相關的或不相關的詞語并列在一起作標題。適宜散文的擬題。例如：《生命·心靈·選擇》《寬容·

風度》《瞬間與永恒》

（4）并列式把相關的或不相關的詞語并列在一起例如：《生命·心16（5）修辭式以比喻、擬人、夸張、設問、反問等修辭手法擬題

例如：

（1）對比式。例如：《生于憂患，死于安樂》

（2）比喻式。例如：《人生也是一張答卷》、《生命是一朵常開不敗的花

》（3）夸張。以“挫折”為話題----《那個障礙粉碎了我》

（5）修辭式以比喻、擬人、夸張、設問、反問等例如17（4）反問，99年高考，“假如記憶可以移植”----《我是誰？》

（5）設問，以“效率”為話題----《我今天做了什么？》

（6）借代，以“關注生活”為話題----《傾聽自己的心跳》，“心跳”指代某次獨特的自身經歷。

（7）對偶，以“環保”為話題----《一頭白發，滿山青蔥》

（4）反問，99年高考，“假如記憶可以移（5）設問，以“效率18（8）擬人，以“樹”為話題----《樹的“嘆息”》。以環保為話題----《地球就診記》

（9）呼告，以“書”為話題----《別了，漫畫書！》。以“關注生活”為話題----《給生活加點苦吧！》

（10）引用詩句，“假如記憶可以移植”----《前不見古人，后不見來者》----陳子昂《登幽洲臺歌》，表示對移植記憶的困惑。

（8）擬人，以“樹”為話題----《樹的“嘆（9）呼告，以“19其它還有：倒裝式：《回來吧！媽媽》。頂真式：《人貴有志，志在奮斗》

仿詞式：《戰勝脆弱，從心做起》矛盾式：《死海不死》其它還有：20（6）觀點式直接用文章的觀點做標題，一般用作議論文的標題，它能讓讀者對文章的主題一目了然。例如：《敷衍生活，敷衍自己》《把握命運，創造生活》《不要被表面現象迷惑》《學會放棄，學會尋覓》（6）觀點式直接用文章的觀點做標題，一般用作議例如：《敷衍21七、再練習：全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得“自己已經23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，希望得到鍛煉。請以“貧困”為話題，自擬5個文題七、再練習：全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南請以“22八、總結A、做生活的有心人，向生活要好文題。積累一些語言精華，并有創造性地加以借用改造，定能把作文題擬得生動別致，使文章大為增色。B、切記：不要放棄一個可以向閱卷老師展示才華的陣地。八、總結A、做生活的有心人，向生活要好文題。B、切記：不要放23九、作業1、積累并熟記30個名稱（如廣告詞、電視劇名、電影名、書名等），寫在作業本上。2、請以“生活”為題，自擬10個題目。九、作業1、積累并熟記30個名稱（如廣告詞、249、不問收獲，但問耕耘!自有天道酬勤。19.以真誠為準則是自我修養的關鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動，又是堅持真誠的根本。10、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。1、只有相信自已，才能讓別人肯定的相信你。31、在觀察的領域中，機遇只有偏愛那種有準備的頭腦。13.成功根本沒有什么秘訣可言，如果真是有的話，就是兩個：第一個就是堅持到底，永不放棄;第二個是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣：堅持到底，永不放棄。9、不問收獲，但問耕耘!自有天道酬勤。15.壯志與毅力是事業的雙翼。35.我們最大的弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。13、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。30.毅力是永久的享受。26、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。8、新路開始常是狹窄的，但它卻是自