第一單元第3課

荷花部編版語文三年級下冊第一單元第3課荷花部編版語文三年級下冊學習目標1.認識“蓬、脹”等4個生字，讀準多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11個字，會寫“荷花、清香”等18個詞語。2.有感情地朗讀課文，能讀好“花瓣兒、花骨朵兒”等兒化詞和“蓮蓬、衣裳”等輕聲詞。背誦第2～4自然段。3.能邊讀課文邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句，體會這一池荷花是“一大幅活的畫”。學習目標1.認識“蓬、脹”等4個生字，讀準多音字“挨”，會寫一個小姑娘,長在水中央，身穿粉紅衫,坐在綠船上。猜謎語謎底：荷花導入新知一個小姑娘,長在水中央，猜謎語謎底：荷花導入新知同學們，我們今天來一起學習一篇有關荷花的文章，它的作者是我國現(xiàn)代著名文學家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。導入新知荷花同學們，我們今天來一起學習一篇有關荷花的文章，它的作者是我國輕聲詞兒化音讀一讀蓮蓬衣裳

花瓣兒花骨朵兒liánpengyīshanghuābànerhuāgūduǒer初讀課文輕聲詞兒化音讀一讀蓮蓬衣裳花瓣兒花骨朵讀一讀挨挨擠擠花骨朵兒含多音字....āiāijǐjǐlùchūhuāgūduǒer露出讀一讀挨挨擠擠含多音字....āiāijǐjǐlùc相互交流，并說出最美的畫面出現(xiàn)在課文的哪一段中。相互交流，并說出最美的畫面出現(xiàn)在課文的哪一段中。為什么葉圣陶先生用“冒”字?體會一下,你覺得荷花怎樣長出來才可以叫作“冒”出來。使勁地、不停地、急切地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地......品讀課文為什么葉圣陶先生用“冒”字?體會一下,你覺得荷花怎樣長出白荷花在這些大圓盤之間________冒出來。

課文補白白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛想看看外面這個精彩的世界。白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛想深深地吸一口新鮮的空氣。

白荷花在這些大圓盤之間________冒出來。課文白荷花在這些大圓盤之間________冒出來。

課文補白白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛在盡情地展示自己的美麗。白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛在進行時裝表演。白荷花在這些大圓盤之間________冒出來。課文

荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。理解荷葉特點

荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。理解荷葉1、借助實際情境和操作活動，感受平移前后的位置關系，認識平行線。2、通過練習鞏固用量角器量指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角。鼓勵學生自己想辦法畫一組平行線，允許學生用不同的方法來解決問題。觀察、討論這些相交的圖形線與線之間形成什么角，從而引出其中的一個特殊角——直角。學生在確認兩條線之間的直角關系時，要讓學生懂得用三角尺中的直角來驗證。一、激趣導入教法：創(chuàng)設情境，質(zhì)疑引導。（2）學生用算式計算有（）條(2)出示小魚圖。通過本單元的學習，學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義；認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大小；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。在教學過程中應注意以下幾點。1、練一練(2)出示小魚圖。114×21=（分）教學過程1、借助實際情境和操作活動，感受平移前后的位置關系，認識平行

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。想象表達

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。有的＿＿＿＿＿＿寫寫生活中你最喜歡的一種植物，用上“有的……有的……有的……”的句式，注意用詞準確，表達完整。遷移仿寫

寫寫生活中你最喜歡的一種植物，用上用詞準確，表達配樂誦讀第4段感受美配樂誦讀第4段感受美你就是那朵美麗可愛的荷花,在這美麗的荷花池中,蜻蜓飛過來,小魚游過來,它們會跟你說些什么呢?還有哪些你喜歡的小動物會與你交談些什么?你就是那朵美麗可愛的荷花,在這美麗的荷花池中,蜻蜓飛“蓬”的偏旁是草字頭,“裂”的“衣”部是橫短。裂蓬學寫生字“蓬”的偏旁是草字頭,裂蓬學寫生字“姿”的“女”部是長橫。勢姿“姿”的“女”部是長橫。勢姿左窄右寬仿脹佛左窄右寬仿脹佛“瓣”的第七筆是撇，“隨”的“走之”最后寫。隨瓣“瓣”的第七筆是撇，“隨”的“走之”最后寫。隨瓣我們做人要像荷花看齊，不貪圖虛榮，不與世俗同流合污，能在紛繁復雜的環(huán)境中保持本心，堅守高潔的品格，綻放自己獨特的美。這是老師的人生操守和追求，希望也能成為大家的。其實，每一種花，每一種植物，都有自己的獨特之處，關鍵在于我們能否去發(fā)現(xiàn)。課堂總結(jié)我們做人要像荷花看齊，不貪圖虛榮，不與世俗同流合污，課后練習課后練習三年級下冊語文第一單元《荷花》部編版PPT課件三年級下冊語文第一單元《荷花》部編版PPT課件三年級下冊語文第一單元《荷花》部編版PPT課件三年級下冊語文第一單元《荷花》部編版PPT課件三年級下冊語文第一單元《荷花》部編版PPT