第八單元知識(shí)梳理強(qiáng)化人教部編版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件新課導(dǎo)入：

今天我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第八單元，老師將從單元主體目標(biāo)、字詞句以及語文園地相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)入手，帶領(lǐng)大家回顧知識(shí)，加深理解！

本單元以“童話之美”為主題，編排了《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文，這些課文從不同側(cè)面展現(xiàn)了中外童話的魅力。《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》講述了王葆小時(shí)候聽奶奶講寶葫蘆的故事，希望自己也有一個(gè)神奇的寶葫蘆來幫助自己的故事，展現(xiàn)了奇妙的想象。《巨人的花園》講述了一個(gè)自私的巨人受到孩子們的啟發(fā)，變得愿意和大家分享快樂的故事。《海的女兒》講述了小人魚舍己為人的感人故事，贊揚(yáng)了小人魚的高尚品格。單元概覽單元重點(diǎn)本單元需要我們做到——

感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。本單元的課文都充滿了奇思妙想，并有豐富的人物形象，我們需要仔細(xì)體會(huì)，要能夠從故事中概括人物形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì)。這樣，不僅能促進(jìn)我們深入理解課文內(nèi)容，而且也為“按自己的想法新編故事”的習(xí)作實(shí)踐提供方法上的引導(dǎo)。課文單元重點(diǎn)習(xí)作本單元的習(xí)作要求我們——

按自己的想法新編故事。這主要體現(xiàn)在本單元的習(xí)作板塊，要求我們不僅能根據(jù)課文內(nèi)容理解人物形象，還要在閱讀中發(fā)揮想象，能根據(jù)所給信息編寫故事。

本單元的重點(diǎn)字詞主要集中在精讀課文中必需要掌握的生字新詞，同時(shí)也囊括了重點(diǎn)詞語的運(yùn)用與遷移練習(xí)，希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)體系。重點(diǎn)字詞盤點(diǎn)字詞盤點(diǎn)·易錯(cuò)讀音洛（）陽單（）于遁（）世硯（）臺(tái)乾坤（）行囊（）恭（）敬勤（）勞鐵杵（）相逢（）luòchándùnyànkūnnánɡgōngqínchǔféng字詞盤點(diǎn)·必須掌握的詞語fúróngluòyángdàyànqiánkūn芙蓉洛陽大雁乾坤囊螢夜讀勤勞恭敬nángyíngyèdúqínláogōngjìng字詞盤點(diǎn)·必須掌握的詞語bóxuépínqióngzhìxùzìbēi博學(xué)貧窮秩序自卑崗位凌晨穿梭維持gǎngwèilíngchénchuānsuōwéichí字詞盤點(diǎn)·形近字組詞芙（）洛（）硯（）扶（）落（）見（）

嘈（）疆（）堵（）糟（）僵（）賭（）芙蓉幫扶洛陽落葉硯臺(tái)看見嘈雜糟糕新疆僵化堵住打賭字詞盤點(diǎn)·多音字組詞散dānshànchán（單獨(dú)）（單于）（單姓）小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件妖怪~妖精聲明~表明平平常常~普普通通規(guī)矩~規(guī)則讓步~妥協(xié)非得~必須旅行~旅游可憐巴巴~可憐兮兮洋溢~充滿允許~準(zhǔn)許孤獨(dú)~孤單荒涼~荒蕪喧鬧~喧嘩訓(xùn)斥~斥責(zé)凋謝~枯萎凝視~注視宏偉~雄偉迫切~急切奢望~奢求破碎~破裂寧靜~幽靜美妙~美好凝望~凝視清秀~秀氣字詞盤點(diǎn)·近義詞小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件普通?特殊省心?費(fèi)心幻想?現(xiàn)實(shí)允許?禁止漫長(zhǎng)?短暫喧鬧?寂靜荒涼?繁榮增添?減少訓(xùn)斥?表揚(yáng)凋謝?綻放任性?約束芬芳?惡臭寧靜?喧鬧晨曦?暮色字詞盤點(diǎn)·反義詞字詞盤點(diǎn)·補(bǔ)充詞語（）的郵船（）的聲音（）的對(duì)話（）的靈魂（）的利己主義（）的舍己救人（）的眾人（）的海水（）的薄霧（）的雕像漂亮威嚴(yán)簡(jiǎn)短有力偉大可卑悲壯驚慌失措深深陰慘慘黑色字詞盤點(diǎn)·詞語歸類AABB式詞語:ABCC式詞語：ABB式詞語:平平常常堂堂正正慢慢吞吞指指點(diǎn)點(diǎn)踉踉蹌蹌絮絮叨叨

許許多多吞吞吐吐陰森森陰慘慘胖乎乎小心翼翼生機(jī)勃勃

人才濟(jì)濟(jì)白發(fā)蒼蒼

本單元的重點(diǎn)句子主要集中在精讀課文中必需要掌握的經(jīng)典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辭方法運(yùn)用的句子。希望同學(xué)們努力回顧所學(xué)，并以此為基點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)體系。重點(diǎn)句子積累小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

奶奶總是一面攆我,一面招手。

這句話是語言和動(dòng)作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。重點(diǎn)句子·含有關(guān)聯(lián)詞的句子小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。

這句話把向日葵當(dāng)成人來寫,十分形象有趣。重點(diǎn)句子·擬人句小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。

這句話通過對(duì)比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。重點(diǎn)句子·對(duì)比句小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。

這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。重點(diǎn)句子·夸張句小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。

這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng),最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見一斑。重點(diǎn)句子·優(yōu)美的句子小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。重點(diǎn)句子·含義深刻的句子語文重點(diǎn)提精

本單元語文重點(diǎn)知識(shí)主要集中在課文及日積月累板塊，我們需要牢固掌握，要會(huì)背會(huì)默寫，這是語文考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，半點(diǎn)不容馬虎！小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》一文講述了奶奶給“我”講寶葫蘆的故事，我也想有一個(gè)寶葫蘆，表達(dá)了我向往美好生活的愿望。

《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》主要講了什么內(nèi)容？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件這篇課文主要講的是一位巨人剛開始發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍，很生氣，把孩子們趕了出去，從此，巨人的花園里一直都是寒冷的冬天，直到有一天，巨人從一個(gè)小男孩身上了解到，沒有孩子就沒有春天，巨人把孩子請(qǐng)了回來，和孩子們成了好朋友。

《巨人的花園》一文主要寫了什么內(nèi)容？告訴我們什么道理？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件

《巨人的花園》告訴我們:能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂的道理。

《巨人的花園》一文告訴我們什么道理？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件《海的女兒》主要描寫了神奇瑰麗的海底景象和小人魚對(duì)人類世界的渴望。

《海的女兒》主要寫了什么內(nèi)容？小學(xué)語文復(fù)習(xí)課件日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一、看拼音寫詞語。

（

）

（）

（）（）（）

（

）

（）

（）（）

（）介紹

妖怪

規(guī)矩

幸福

豐碩砌墻

禁止

蹤跡

呼嘯

臉頰知識(shí)鞏固演練

jièshào

yāoguài

guīju

xìngfú

fēngshuòqìqiáng

jìnzhǐ

zōngjì

hūxiào

liǎnjiáA．吼叫（hǒujiào）

自私（zìsī） B．舉動(dòng)（jǔdòng）

兇狠（xiōnghěn）C．拆除（chāichú）

禁止（jìnzhǐ） D．蹤跡（zōngjì）

拽住（zhuànzhù）二、下列注音有誤的一項(xiàng)是（

）DA．《海的女兒》是格林兄弟的作品。B．《寶葫蘆的秘密》告訴我們幸福要靠自己的努力。C．《巨人的花園》寫了巨人的花園原本是一片寒冬景象，孩子們的到來給花園帶來了春天，也使巨人變得溫暖。D．《巨人的花園》告訴我們分享才是真正的快樂。三、下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述，說法不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A（1）《巨人的花園》是_______國作家_____寫的。巨人的花園之所以沒有春天，是因?yàn)開________。（2）讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著________，里面的人物大都擁有________，還能感受到人物____________的形象。（3）小亮總是貪玩，影響了學(xué)習(xí)，你可以用“____________，____________”來勸導(dǎo)他；王阿姨剛下崗，她說自己沒技術(shù)，不好再找新工作，你可以用“___________，____________”來勸她學(xué)習(xí)新技能；小剛書房里缺一幅書法作品，有書法特長(zhǎng)的你可以寫“____________，____________”送給他。四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。英

王爾德

巨人趕走了孩子們

奇妙的想象

非凡的能力

真善美

少年不知勤學(xué)苦

老來方知讀書遲

學(xué)習(xí)不怕根底淺

只要邁步總不遲

書山有路勤為徑

學(xué)海無涯苦作舟課堂總結(jié)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們針對(duì)第八單元的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，相信同學(xué)們都能夠查缺補(bǔ)漏，找到了自己的短板并能在以后的復(fù)習(xí)中針對(duì)性的掌握。例文參考

在本節(jié)課的最后，老師為大家提供了一篇習(xí)作例文進(jìn)行參考，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，有效達(dá)成本單元的能力目標(biāo)。習(xí)作例文習(xí)作例文龜兔賽跑故事新編自從兔子輸給了烏龜，心里就氣，總對(duì)自己說：哎…上次若不是我睡著了，我肯定會(huì)贏！這只壞烏龜，也不叫我一聲！哼，兔子不服氣又去森林找烏龜。這天，兔子看見烏龜，氣沖沖的說：“上次是因?yàn)槲宜四悴炮A的，你可敢與我再跑一次？”烏龜一聽，只好勉強(qiáng)同意了。習(xí)作例文第二天，兔子和烏龜在森林跑道見面了，兔子喜笑顏開，烏龜卻有些擔(dān)心。它們找來了猴子做裁判，猴子大喊一聲：“開始”兔子像箭一樣跑了出去，而烏龜卻慢慢地爬。兔子正跑著，忽然聽見有人喊：“小偷！它偷了我的東西！”兔子回頭一看