PAGEPAGE5幼兒園中班教案?國王生病了?含反思中班教案?國王生病了?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康，理解故事內容，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解，通過想象講述、分析討論、即興續編等故事，開展幼兒的思維能力、想象力和語言表達能力，快來看看幼兒園中班?國王生病了?含反思教案吧?；顒幽繕死斫夤适聝热?，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解。體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康。通過想象講述、分析討論、即興續編等故事，開展幼兒的思維能力、想象力和語言表達能力。讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。能簡單復述故事。教學重點、難點理解故事內容，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解，從中體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康?；顒訙蕚浯髨D書一本、每人一本小圖書、詞卡、自制皇冠一頂活動過程一、導入師頭戴皇冠進入教室。師：老師今天有什么不一樣呢生：戴了一頂皇冠。師：有誰才會戴皇冠呢生：國王！老師今天就給小朋友講一個關于國王的故事。二、師講故事師出示大書?國王生病了?，介紹書名。師一頁一頁地結合畫面給幼兒講故事。三、設置懸念1、老師講故事講至17頁就這樣過了一個月。a、組織幼兒討論國王的病有沒有好轉?！灿變鹤杂刹孪搿砨、提問幫助幼兒回憶故事的主要內容國王在星期一、星期二、星期三、都做了什么〔師將字卡貼在黑板上，并將內容以簡筆畫的形式畫在黑板上，并出示相應的詞語，如爬山、騎馬、游泳等〕讓幼兒模仿國王運動方案中的運動工程。四、揭開疑惑1、組織幼兒看大書至第17頁一幅一幅講述畫面內容，鼓勵幼兒細心觀察畫面，從中找到答案。2、討論看圖的結果，引導幼兒說出國王的病為什么沒好的真正原因。師：你們從畫面中發現了什么你知道國王病沒好的原因了嗎如果幼兒答復不出來，老師可以介入提問幫助幼兒理解。師：國王是自己爬山、自己騎馬嗎大臣們和王子在打球時，國王在干什么慢跑和做體操時，國王在哪里3、揭開疑惑，出示第18頁，對照書中的答案。師：聽聽醫生是怎樣說的，看我們的答案是否和醫生一樣。五、續編故事1、請幼兒續編故事結尾師：醫生會對國王說些什么呢要想病好，國王應該怎么做2、講述故事結尾〔第21、22頁〕，請幼兒對照是否和自己編的結尾一樣。六、小結引導幼兒自己說說這個故事告訴大家一個什么道mdash;mdash;每個人都要適當的運動，身體才會健康。教學反思?國王生病了?這那么故事的文字如果脫離畫面很容易產生錯覺，我便抓住這一點，先給幼兒講故事，設計懸念，引發幼兒好奇心，再通過觀察畫面，讓幼兒找出國王為什么生病沒好的原因。幼兒帶著疑問有目的、有思考地觀察畫面，從中體會圖畫與故事內容所帶來的幽默。小百科：生病通常西醫認為是病毒感染，導致代謝紊亂.中醫認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?國王生病了?含反思

中班教案?國王生病了?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體會作品中蘊含的幽默情趣，懂得運動有益健康，理解故事內容，大膽地表達自己對畫面的觀察心得和理解，通過想象講述、分析討論、即興續編等故事，開展幼兒