全套可編輯PPT課件第一章了解普通話第二章聲母——讓吐字準確清晰第三章韻母——讓字音圓潤動聽第四章聲調(diào)——讓語音抑揚頓挫第五章音節(jié)——讓語音響亮自然第六章音變——充滿變化的色彩第七章朗讀——聲情并茂的藝術第八章說話——語言交際的技巧第九章普通話水平測試——讓語音標準化單擊此處添加文字內(nèi)容1普通話的形成單擊此處添加文字內(nèi)容2我國推廣普通話單擊此處添加文字內(nèi)容3怎樣學習普通話第一章為什么學習普通話普通話的形成01漢語方言和普通話什么是普通話第一章為什么學習普通話·普通話的形成一、漢語方言和普通話漢語是我國的主要語言,也是世界上使用人數(shù)最多的語言。我國幅員遼闊,人口眾多,全國各地都有說漢語的居民。由于山川阻隔和社會歷史等原因,遠在古代,漢語就有了方言的分歧。我國現(xiàn)代漢語共分七個方言區(qū),分別為北方方言區(qū)、吳方言區(qū)、湘方言區(qū)、贛方言區(qū)、客家方言區(qū)、粵方言區(qū)和閩方言區(qū)。第一章為什么學習普通話·普通話的形成一、漢語方言和普通話漢語方言的種類贛方言湘方言吳方言北方方言客家方言粵方言閩方言第一章為什么學習普通話·普通話的形成注意區(qū)分平翹舌音1東北人常常將平舌音和翹舌音混用。例如,將“市長(shìzhǎng)”讀作“寺長(sìzhǎng)”,“主力(zhǔlì)”讀作“阻力(zǔlì)”。注意聲母r2普通話中r為聲母音節(jié),在東北話中多被n、l和y(零聲母)替代了。例如,將“儒(rú)”讀作“l(fā)ú”,“人(rén)”讀作“yín”,“肉(ròu)”讀作“yòu”。注意韻母中的e替代o的現(xiàn)象3東北話里沒有bo、po、mo、fo音節(jié),有的是be、pe、me、fe音節(jié)。例如,“胳膊(bo)”在東北方言里讀作“胳膊(be)”,“衣服破(pò)了”說成“衣服破(pè)了”

。1.北方方言北方方言主要分布在東北、華北、西北、西南、江淮一帶,由于普通話以北方話為基礎,因此,北方方言區(qū)的人學說普通話要容易一些。但即便如此,在發(fā)音方面也有一些注意事項。我們以東北人說普通話為例,介紹他們在發(fā)音時應注意的事項:第一章為什么學習普通話·普通話的形成1.吳方言吳方言又稱江浙話、江南話、吳越語,分布于浙江、江蘇、上海、安徽南部、江西東北部和福建西北角。我們以上海人說普通話為例,介紹他們在發(fā)音時應注意的事項:1234上海話缺少ai、ei、ao、ou等韻母

注意平舌音和翹舌音的區(qū)別注意輕聲和兒化音注意分清前后鼻韻母上海話里面沒有翹舌音zh、ch、sh。上海人說普通話時,碰到帶有這些聲母的字就發(fā)成類似的平舌音聲母z、c、s。例如,“吃飯(chīfàn)”說成“cīfàn”。上海話里沒有前后鼻韻母之分,基本都讀成了前鼻韻母。例如,“精、零、英(jīng、líng、yīng)”讀成“jīn、lín、yīn”。ao、ou在上海話里常發(fā)成近似單韻母u、o。例如,把“好多”說得像“虎都”。上海人在說普通話時,常常處理不好輕聲,如“舌頭(shétou)”沒有輕聲,讀成“shétóu”,容易讓人誤解為“蛇頭”。上海人一般也都不發(fā)兒化音。第一章為什么學習普通話·普通話的形成3.湘方言湘方言也稱湘語,習慣稱湖南話,主要分布在湖南省部分地區(qū)、重慶市和廣西部分地區(qū),以長沙話為代表。湘方言的發(fā)音特點主要是:聲母f和h不分,ch和q不分,sh和x不分,n和l不分。1沒有翹舌音。2鼻音韻尾一般多“-n”,少“-ng”。3第一章為什么學習普通話·普通話的形成4.贛方言贛方言又稱江西話,主要分布在江西、湖南東部、湖北東南部、安徽西南部和福建的西部等地區(qū)。清音多,濁音少平舌音和翹舌音不分f和h,n和l混淆將后鼻韻基本都讀成前鼻韻1234其聲母發(fā)音特點主要是:第一章為什么學習普通話·普通話的形成5.客家方言客家方言主要集中在廣東東部和北部、廣西南部、福建西部、江西南部、臺灣、四川和湖南部分地區(qū)。印度尼西亞、馬來西亞、新加坡、泰國、越南、菲律賓及美洲的華僑、華裔中也有使用者。其發(fā)音特點是:平舌音和翹舌音不分。第一f和h,n和l,i和ü混淆。第二第一章為什么學習普通話·普通話的形成6.粵方言粵方言也叫粵語,俗稱廣東話、廣府話、白話,分布在廣東、廣西境內(nèi),以廣州話為代表。其發(fā)音特點是:聲調(diào)的第二聲和第三聲區(qū)別模糊1將“雪(xuě)”讀作“學(xué)”。zh、ch、sh與j、q、x混用2把“知道(zhīdào)”讀作“機道(jīdào)”,“少數(shù)(shǎoshù)”讀作“小數(shù)(xiǎoshù)”。介音音節(jié)發(fā)音錯誤3以i介音音節(jié)為主,發(fā)音時,將“皆jie”讀作“je”,“獎(jiǎng)”讀作“漲(zhǎng)”。第一章為什么學習普通話·普通話的形成7.閩方言閩方言又稱閩語,俗稱“福佬話”,主要分布在福建、廣東、臺灣三省和浙江省南部,以及江西、廣西、江蘇三省的個別地區(qū)。其發(fā)音特點是:將f聲母讀成h或p。1zh、ch多念成d、t。2很多沒有撮口呼韻母,即沒有ü、üe、üan、ün韻母。3第一章為什么學習普通話·普通話的形成二、什么是普通話普通話是我國國家通用語言,是現(xiàn)代漢民族共同語。以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話的“普通”二字是“普遍通行”“共通”的意思,并不是“平常普通”“普普通通”的意思。語音標準詞匯標準語法標準第一章為什么學習普通話·普通話的形成一、語音標準普通話以北京語音為標準音。首先是因為北京自元朝以來一直是中國政治、經(jīng)濟、文化的中心，其語音在中國各地傳播速度快、范圍廣，容易被大眾廣為接受；其次，北京語音本身的音素、聲調(diào)和音節(jié)都比其他方言簡單而且容易掌握，發(fā)音清晰且具有韻律美。這兩個條件使北京語音當然成為普通話標準音。第一章為什么學習普通話·普通話的形成二、詞匯標準普通話以北方話為基礎方言，這是就詞匯方面說的，就是指普通話一般以北方方言中比較通行的詞語為標準。普通話以大多數(shù)人慣用的北方話詞匯為基礎，就容易普及了。“以北方話為基礎方言”并非意味著普通話詞匯就是北方話詞匯，普通話詞匯中不包括北方話當中的土語。另外，普通話也吸收了其他方言中有很大影響、富有表現(xiàn)力的詞匯。第一章為什么學習普通話·普通話的形成三、語法標準普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。“白話文”是北方話的書面形式，是在口語基礎上經(jīng)過提煉加工而形成的文學語言；“現(xiàn)代”是指非早期的文言文或者“五四”以前的早期白話文；“典范”是指非方言寫成的，能代表普通話口語習慣和發(fā)展趨勢的，經(jīng)過檢驗認定的作品。“典范的現(xiàn)代白話文”嚴謹、精密，能對口語起指導作用，從而把普通話的語法規(guī)則相對固定下來。所以，白話文的語法規(guī)則就成了普通話的語法標準。我國推廣普通話02第一章為什么學習普通話·我國推廣普通話

中華人民共和國成立以后,國家把推廣普通話作為我國長期的、重要的一項語言政策。1956年2月6日,國務院發(fā)布《關于推廣普通話的指示》(以下簡稱《指示》),在全國范圍內(nèi)推廣普通話。《指示》中正式確定普通話“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。同年2月10日,中央推廣普通話工作委員會在北京成立。從1998年起,每年9月份的第三周為全國推廣普通話宣傳周。60多年過去了,作為人民生活中最重要的交際工具和信息載體,普通話已經(jīng)成為全國通用的中華民族共同語,在全國得到空前的普及。怎樣學習普通話03語言是普通話的基礎學習普通話的具體方法第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話一、語音是普通話的基礎語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音,簡單來說,就是指語言的聲音。它與詞匯、語法一起構成語言的三要素。學好一種語言首先要學好語音。第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話一、語音是普通話的基礎聲母、韻母和聲調(diào)3元音和輔音2音節(jié)和音素1第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話（一）音節(jié)和音素音節(jié)是語音結構的基本單位。一般來說,一個漢字就是一個音節(jié)。例如,“普通話”，三個字就是三個音節(jié)。但是,兒化音除外,如“花兒”“盆兒”都寫成兩個漢字,可是讀成一個音節(jié)“huār”“pér”。普通話有400多個基本音節(jié),學習普通話最簡易的方法是讀準這400多個音節(jié)。音素是構成音節(jié)的最小單位。一個音節(jié)可以是一個音素,也可以由幾個音素合成。普通話有32個音素。第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話（二）元音和輔音音素可以分為元音和輔音兩大類。元音音素有10個:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。其發(fā)音特點是:發(fā)音時,氣流振動聲帶,聲音響亮,氣流在口腔不受阻礙。輔音音素有22個:b、p、d、t、g、k、z、c、zh、ch、j、q、f、s、sh、r、x、h、m、n、ng、l。其發(fā)音特點是:發(fā)音時,聲帶不一定顫動。第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話漢語音韻學的傳統(tǒng)分析方法把一個音節(jié)分為聲母、韻母和聲調(diào)三個部分。聲母是音節(jié)開頭的部分。普通話有21個輔音聲母,它們分別是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。有的音節(jié)沒有輔音聲母,稱為零聲母,如“二(èr)”“矮(ǎi)”。韻母是音節(jié)中聲母后面的部分,主要由元音構成。普通話有39個韻母。聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式。普通話聲調(diào)含陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調(diào)。一個音節(jié)可以沒有輔音聲母,但一定要有韻母和聲調(diào)。（三）聲母、韻母和聲調(diào)第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話二、學習普通話的具體方法認真記3反復練2仔細聽1第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話（一）仔細聽“聽”是學說普通話的前提。聽廣播，聽電視里主持人的講話，聽教學錄音帶，聽身邊普通話說得好的老師、同學、朋友說話，聽你喜歡的影視作品等都是不錯的學習方法。聽的時候，一定要仔細聽那些你容易讀錯、易混淆的音。聽完他人的發(fā)音后，一定要記得跟讀，模仿他人的正確發(fā)音，做到字正腔圓。第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話（二）反復練多練多說是學好普通話的關鍵，如果不開口說，所學的普通話發(fā)音技巧會逐漸被遺忘。普通話練習的途徑有很多，除了利用專門的普通話練習資料進行大聲朗讀訓練外，日常生活、學習、工作場合都是練習普通話的好機會。第一章為什么學習普通話·怎樣學習普通話（三）認真記“記”是學好普通話的一個重要環(huán)節(jié)。攜帶方言口音的人在學習普通話的過程中，要排除方言帶來的干擾，最有效的方法就是找出方言與普通話的差異，并找出自己的問題所在。因此，在初學階段，應將每次出現(xiàn)的問題記錄下來，然后修改練習計劃。單擊此處添加文字內(nèi)容1聲母的分類及發(fā)音單擊此處添加文字內(nèi)容2聲母的辨正單擊此處添加文字內(nèi)容3聲母發(fā)音訓練第二章聲母——讓吐字準確清晰聲母的分類及發(fā)音01輔音聲母零聲母第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（一）輔音聲母的分類

1．按發(fā)音部位分類②唇齒音①雙唇音⑦舌根音⑥舌面音④舌尖中音③舌尖前音⑤舌尖后音第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（一）輔音聲母的分類

1232．按發(fā)音方法分類阻礙方式：①塞音；②擦音；③塞擦音；④鼻音；⑤邊音。聲帶是否顫動：①清音；②濁音。氣流強弱：①送氣音；②不送氣音。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（一）輔音聲母的分類

塞音塞擦音擦音鼻音邊音清音清音清音濁音濁音濁音不送氣音送氣音不送氣音送氣音雙唇音bp

m

唇齒音

f

舌尖前音

zcs

舌尖中音dt

nl舌尖后音

zhchshr

舌面音

jqx

舌根音gk

h

發(fā)音方法發(fā)音部位第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（二）輔音聲母的發(fā)音

b雙唇、不送氣、清、塞音1p雙唇、送氣、清、塞音2m雙唇、濁、鼻音3f唇齒、清、擦音4第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（二）輔音聲母的發(fā)音

675d舌尖中、不送氣、清、塞音n舌尖中、濁、鼻音t舌尖中、送氣、清、塞音8l舌尖中、濁、邊音第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（二）輔音聲母的發(fā)音

10．k舌根、送氣、清、塞音12．j舌面、不送氣、清、塞擦音11．h舌根、清、擦音9．g舌根、不送氣、清、塞音第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（二）輔音聲母的發(fā)音

131415416x舌面、清、擦音ch舌尖后、送氣、清、塞擦音zh舌尖后、不送氣、清、塞擦音q舌面、送氣、清、塞擦音第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音一、輔音聲母

?（二）輔音聲母的發(fā)音

17．sh舌尖后、清、擦音18．r舌尖后、濁、擦音19．z舌尖前、不送氣、清、塞擦音20．c舌尖前、送氣、清、塞擦音21．s舌尖前、清、擦音第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的分類及發(fā)音二、零聲母

以u開頭：wawaiwanwangweiwenwengwowu以ü開頭：yuyuanyueyun零聲母音節(jié)包括以下音節(jié)：以a開頭：aaianangao以o開頭：oou以e開頭：eener以i開頭：yayanyangyaoyeyiyinyingyoyongyou聲母的辨正02分辨n、l及r分辨zh、ch、sh和z、c、s分辨f和h分辨j、q、x與z、c、s分辨不送氣音和送氣音讀準普通話零聲母的字第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正一、分辨n、l及r?（一）分辨n和l12發(fā)音部分有細微差異舌尖與上齒齦的接觸面大小不同舌尖的運動方式不同聽感不同34第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正一、分辨n、l及r?（一）分辨n和l為了發(fā)準n和l，可采用以下方法糾正：n：在n聲母的前面加一個用n作韻尾的音節(jié)，兩字連讀，可借助上一音節(jié)所形成的n尾的幫助，而發(fā)準后一個音節(jié)開頭的聲母n。l：在l聲母的前面加上一個ge或ke的音節(jié)，借g、k發(fā)音時的舌根抬高，相對限制了軟腭下降，使它不便于發(fā)鼻音而容易發(fā)邊音。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正一、分辨n、l及r?（一）分辨n和l（3）記少不記多（1）借助形聲字聲旁類推法（2）利用聲韻拼合規(guī)律類推怎樣弄清楚哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l？第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正一、分辨n、l及r?（二）分辨r和l聲母有的方言沒有r聲母，如吳方言、閩方言，而把r聲母的字念成l聲母。這些方言地區(qū)的人學習普通話，要懂得“r”的發(fā)音特點，把錯念成l聲母的字改成r聲母。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正二、分辨zh、ch、sh和z、c、s2．漢字偏旁類推“曾（zēng）”是平舌音聲母，由此推知以“曾”為聲旁的“增、憎、贈”等都是平舌音。1．記少不記多常用的漢字中，z、c、s聲母字大大少于zh、ch、sh聲母字。記住平舌聲母字再借助形聲字類推法是區(qū)分平翹舌聲母字的一個簡便的途徑。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正三、分辨f和hf和h都是清擦音，所不同的是，f是唇齒音，發(fā)音時必須讓上齒與下唇接近；h是舌根音，發(fā)音時，唇齒不接觸，而是舌根與軟腭接近。運用這種辦法一邊校正發(fā)音，一邊記住代表字，就可以分辨f和h了。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正四、分辨j、q、x與z、c、s產(chǎn)生這種錯誤的原因是j、q、x本是由舌面前部與硬腭形成阻礙發(fā)聲，而有些人在發(fā)聲時，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，因而發(fā)出的音帶有尖音色彩。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正五、分辨不送氣音和送氣音普通話里，聲母b-p，d-t，g-k，zh-ch，z-c，j-q這組音中，前者b、d、g、zh、z、j是不送氣音，相對的p、t、k、ch、c、q是送氣音。其實，送氣和不送氣是相對而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的音素。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音，用力噴出一口氣的，是送氣音。第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母的辨正六、讀準普通話零聲母的字1在讀以a、o、e開頭的零聲母字時，常在前面加舌根鼻音，有的方言中則加聲母n，糾正時，只要去掉前面的輔音，直接發(fā)元音就行了。2普通話中合口呼的零聲母字，有的方言讀成了v聲母，應當注意把雙唇攏圓，不要讓下唇和上齒接觸，就可以改正了。聲母發(fā)音訓練03按發(fā)音部位訓練對比發(fā)音訓練繞口令訓練第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（一）雙唇音訓練奔波bēnbō 擺布b?ibù 寶貝b?obèi卑鄙bēibǐ 白布báibù 辨別biànbiépmb偏旁piānpáng 偏僻piānpì 批評pīpíng拼盤pīnpán 澎湃péngpài 乒乓pīngpāng面貌miànmào 埋沒máimò 麥苗màimiáo牧民mùmín 麻木mámù 明媚míngmèi第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（二）唇齒音訓練方法fāngf? 肺腑fèif? 豐富fēngfù奮發(fā)fènfā 芬芳fēnfāng 反復f?nfùf第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（三）舌尖中音練習電燈diàndēng 當代dāngdài 大地dàdì單調(diào)dāndiào 道德dàodé 等待děngdàitnd團體tuánt? 天堂tiāntáng 探討tànt?o淘汰táotài 忐忑t?ntè 灘涂tāntú牛奶niún?i 南寧nánníng 男女nánnǚ農(nóng)奴nóngnú 泥濘nínìng 能耐néngnàil理論l?lùn 流利liúlì 嘹亮liáoliàng輪流lúnliú 連累liánlei 來歷láilì第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（四）舌尖前音訓練zcs祖宗z?zōng 總則z?ngzé 藏族zàngzú自尊zìzūn 造作zàozuò 罪責zuìzé層次céngcì 蒼翠cāngcuì 催促cuīcù粗糙cūcāo 參差cēncī 猜測cāicè色素sèsù 瑣碎suǒsuì 思索sīsuǒ松散sōngs?n 四歲sìsuì 速算sùsuàn第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（五）舌尖后音訓練zhchsh正直zhèngzhí 茁壯zhuózhuàng 政治zhèngzhì招展zhāozh?n 主張zh?zhāng 住宅zhùzhái車床chēchuáng 長城chángchéng 馳騁chíchěng出產(chǎn)chūch?n 出差chūchāi 充斥chōngchì身世shēnshì 山水shānshuǐ 生疏shēngshū上升shàngshēng 事實shìshí 施舍shīshěr柔軟róuru?n 仍然réngrán 忍讓rěnràng荏苒rěnr?n 容忍róngrěn 如若rúruò第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（六）舌面前音練習jqx加緊jiāj?n 基金jījīn 積極jījí艱巨jiānjù 降價jiàngjià 交際jiāojì親切qīnqiè 乞求qǐqiú 前期qiánqī取巧q?qi?o 秋千qiūqiān 強權qiángquán信息xìnxī 下鄉(xiāng)xiàxiāng 新鮮xīnxiān虛心xūxīn 詳細xiángxì 現(xiàn)行xiànxíng第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練一、按發(fā)音部位訓練

?（七）舌根音練習豪華háohuá 后悔hòuhu? 渾厚húnhòu禍害huòhài 揮霍huīhuò 合伙héhu?hk開口kāik?u 困苦kùnk? 坎坷k?nkě可靠kěkào 寬闊kuānkuò 苛刻kēkèg更改gēngg?i 公關gōngguān 規(guī)格guīgé掛鉤guàgōu 古怪g?guài 高貴gāoguì第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（一）n、l對比訓練無賴（lài）－無奈（nài） 水牛（niú）－水流（liú） 男（nán）褲－藍（lán）褲 旅（lǚ）客－女（nǚ）客 腦（n?o）子－老（l?o）子 連（lián）夜－年（nián）夜留念（niàn）－留戀（liàn） 濃（nóng）重－隆（lóng）重南（nán）部－藍（lán）布第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（二）r、l對比訓練碧藍（lán）－必然（rán） 衰落（luò）－衰弱（ruò）阻攔（lán）－阻燃（rán）娛樂（lè）－余熱（rè）鹵（l?）質(zhì)－乳（r?）汁 囚牢（láo）－求饒（ráo） 近路（lù）－進入（rù） 露（lòu）餡－肉（ròu）餡

第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（三）z、c、s和zh、ch、sh對比訓練自（zì）愿－志（zhì）愿 魚刺（cì）－魚翅（chì）私（sī）人－詩（shī）人 粗（cū）布－初（chū）步 仿造（zào）－仿照（zhào） 姿（zī）勢－知（zhī）識早（z?o）到－找（zh?o）到 近似（sì）－近視（shì） 資（zī）助－支（zhī）柱 搜（sōu）集－收（shōu）集新村（cūn）-新春（chūn） 增（zēng）訂－征（zhēng）訂資（zī）源－支（zhī）援 木材（cái）-木柴（chái）從（cóng）來－重（chóng）來第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（四）f、h對比訓練舅父（fù）－救護（hù） 公費（fèi）－工會（huì）飛（fēi）機－灰（huī）雞斧（f?）頭－虎（h?）頭防（fáng）蟲－蝗（huáng）蟲奮（fèn）戰(zhàn)－混（hùn）戰(zhàn)復（fù）員－互（hù）援 方（fāng）地－荒（huāng）地

第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（五）zh、ch、sh和j、q、x對比訓練墨跡（jì）－墨汁（zhī） 交際（jì）－交織（zhī）缺席（xí）－確實（shí） 獲悉（xī）－獲釋（shì）淺（qi?n）明－闡（ch?n）明 磚墻（qiáng）－專長（cháng）詳細（xì）－翔實（shí）第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（六）不送氣音和送氣音對比訓練敗（bài）兵－派（pài）兵 鼻（bí）子－皮（pí）子部（bù）位－鋪（pù）位 毒（dú）藥－涂（tú）藥淡（dàn）化－碳（tàn）化 肚（dù）子－兔（tù）子米缸（gāng）－米糠（kāng） 怪（guài）事－快（kuài）事工（gōng）地－空（kòng）地 犟（jiàng）人－嗆（qiàng）人凈（jìng）利－慶（qìng）歷 堅（jiān）強－牽（qiān）強直（zhí）到－遲（chí）到 站（zhàn）著－顫（chàn）著侄（zhí）子－池（chí）子 座（zuò）位－錯（cuò）位在（zài）場－菜（cài）場 自（zì）序－次（cì）序第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練二、對比發(fā)音訓練

?（七）零聲母辨音訓練愛（ài）心－耐（nài）心 海岸（àn）－海難（nàn）傲（ào）氣－鬧（nào）氣 余味（wèi）－愚昧（mèi）疑（yí）心－泥（ní）心 文（wén）風－門（mén）風每晚（w?n）－美滿（m?n）萬（wàn）丈－幔（màn）帳第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練b：八百標兵奔北坡，（Bāb?ibiāobīngbènběipō，）炮兵并排北邊跑，（Pàobīngbìngpáiběibiānp?o，）炮兵怕把標兵碰，（Pàobīngpàb?biāobīngpèng，）標兵怕碰炮兵炮。（Biāobīngpàpèngpàobīngpào。）第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，（Chīpútaobùt?pútaopíer，）不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。（Bùchīpútaodàot?pútaopíer。）第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練d你會燉我的燉凍豆腐，（N?huìdùnw?dedùndòngdòufu，）來燉我的燉凍豆腐，（Láidùnw?dedùndòngdòufu，）你不會燉我的燉凍豆腐，（N?búhuìdùnw?dedùndòngdòufu，）就別燉我的燉凍豆腐。（Jiùbiédùnw?dedùndòngdòufu。）要是混充會燉我的燉凍豆腐，（Yàoshìhùnchōnghuìdùnw?dedùndòngdòufu，）燉壞了我的燉凍豆腐，（Dùnhuàilew?dedùndòngdòufu，）那就吃不成我的燉凍豆腐。（Nàjiùchībùchéngw?dedùndòngdòufu。）第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練男旅客穿著藍上裝，（Nánlǚkèchuānzhelánshàngzhuāng，）女旅客穿著呢大衣，（Nǚlǚkèchuānzhenídàyī）男旅客扶著拎籃子的老大娘，（Nánlǚkèfúzhelīnlánzidel?odàniáng，）女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。（Nǚlǚkèchānzhenálóngzidexi?onánháir。）n-l第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練f-h門前一堆肥，（Ménqiányìduīféi，）門后一堆灰。（Ménhòuyìduīhuī。）肥和灰，灰和肥，（Féihéhuī，huīhéféi，）不知是肥肥過灰，（Bùzhīshìféiféiguòhuī，）還是灰肥過肥。（Háishìhuīféiguòféi。）第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練四是四，十是十。（Sìshìsì，shíshìshí。）十四是十四，（Shísìshìshísì，）四十是四十。（Sìshíshìsìshí。）誰說十四是四十，（Shuíshuōshísìshìsìshí，）或說四十是十四，（Huòshuōsìshíshìshísì，）輕者造誤會，（Qīngzhězàowùhuì，）重者誤大事。（Zhòngzhěwùdàshì。）s-sh第二章

聲母發(fā)音及訓練?聲母發(fā)音訓練三、繞口令訓練（1）j、q、x七巷一個漆匠，（Qīxiàngyígèqījiàng，）西巷一個錫匠，（Xīxiàngyígèxījiàng，）七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，（Qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī，）西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（Xīxiàngxījiàngtōuleqīxiàngqījiàngdeqī。）單擊此處添加文字內(nèi)容1韻母的結構、分類及發(fā)音單擊此處添加文字內(nèi)容2韻母辨正單擊此處添加文字內(nèi)容3韻母發(fā)音訓練第三章韻母——讓字音圓潤動聽韻母的結構、分類及發(fā)音01韻母的結構韻母的分類韻母的發(fā)音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音一、韻母的結構韻母是指漢語音節(jié)中聲母后面的那一部分。在沒有聲母的情況下，韻母可以自成音節(jié)，即零聲母音節(jié)。韻母是音節(jié)的主要部分，一個音節(jié)可以沒有聲母，但絕不能沒有韻母。韻母由韻頭、韻腹、韻尾三個部分組成。韻頭位于主要元音前，發(fā)音輕而短，只由i、u、ü三個元音充當。韻腹是韻母里的主要元音，它的發(fā)音最響亮，開口度最大，在任何一個音節(jié)里，韻腹都是必不可少的。韻尾是指韻腹后面的那個音素。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音二、韻母的分類（一）按字母結構分類按字母結構分類，韻母可分為單韻母、復韻母和鼻韻母。（二）按發(fā)音口型分類按發(fā)音口型分類，韻母可分為開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（一）單韻母發(fā)音o發(fā)音：上下唇自然攏圓，舌體后縮，舌面后部隆起和軟腭相對，舌位介于半高半低之間。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關閉鼻腔通路。a發(fā)音：口大開，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關閉鼻腔通路。e發(fā)音：口半閉，展唇，舌體后縮，舌面后部隆起和軟腭相對，比元音o略高而偏前。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升并關閉鼻腔通路。舌面單元音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（一）單韻母發(fā)音ü發(fā)音：兩唇攏圓，略向前突，舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。u發(fā)音：兩唇收攏成圓形，略向前突，舌頭后縮，舌面后部隆起和軟腭相對。ê發(fā)音：口自然打開，展唇，舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起和硬腭相對。i發(fā)音：口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。舌面單元音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（一）單韻母發(fā)音口略開，展唇，舌尖和上齒背相對，保持適當距離。-i（后）口略開，展唇，舌前端抬起和前硬腭相對。舌尖單元音韻母的發(fā)音-i（前）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（一）單韻母發(fā)音卷舌元音韻母er的發(fā)音口自然開啟，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關閉鼻腔通路。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（二）復韻母發(fā)音1.前響復韻母ai發(fā)音：舌頭前伸，舌尖接觸下齒背，口腔大開，從起點的元音a開始，口腔漸閉，舌位向i的方向滑動升高。ao發(fā)音：舌尖后縮，舌尖離開下齒背，口腔打開，從起點的元音a起始，舌位向u(拼寫寫作o,實際發(fā)音接近u)滑動升高，唇形漸圓。ei發(fā)音：舌頭前伸，舌尖接觸下齒背，口腔半閉，從起點的元音e開始，舌位向i的方向滑動升高。ou發(fā)音：舌頭后縮，舌尖離開下齒背，口腔半閉，起點音比單元音o略低略前，然后舌位向u的方向滑動上升，唇形始終為圓形，只是口腔漸閉。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（二）復韻母發(fā)音ia發(fā)音：后響復韻母ie發(fā)音：ua發(fā)音：uo發(fā)音：üe發(fā)音：由元音i開始，舌位向下向后滑動，口腔漸開，到元音a止。i的發(fā)音較短，a的發(fā)音響亮而且時間較長。由元音i起始，舌位向下滑動至前半低元音ê，舌尖自始至終不離下齒背。由元音u起始，舌位滑向元音a止，唇形由圓漸展。由元音u起始，舌位向下滑到元音o止，舌頭始終后縮，唇形始終為圓形，只是口腔開度漸大。由元音ü起始，舌位向下滑動到元音ê，舌尖始終與下齒背接觸，唇形隨著口腔的漸開由圓到展。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（二）復韻母發(fā)音iao發(fā)音中響復韻母由元音i起始，舌位向下向后滑動到元音a，接著再向元音o滑動升高。iou發(fā)音中響復韻母由元音i起始，舌位向后向下滑動到央?(拼寫寫作o,實際發(fā)音接近?)的位置，唇形由不圓到圓，接著舌位向u的方向滑動升高。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（二）復韻母發(fā)音uai發(fā)音中響復韻母由元音u起始，舌位向前向下滑動到a，唇形由圓漸展，舌尖接觸到下齒背，接著舌位向i的方向滑動升高，口腔漸閉。uei發(fā)音中響復韻母由u起始，舌位向前向下滑動到元音e，唇形由圓漸展，舌尖接觸下齒背，接著舌位向i的方向滑動升高。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音舌尖先抵住下齒背，舌位降到最低，軟腭上升堵塞鼻腔通路。前鼻韻母an發(fā)音舌尖先抵住下齒背，舌位居中，軟腭上升關閉鼻腔通路。前鼻韻母en發(fā)音舌尖先抵住下齒背，軟腭上升，堵塞鼻腔通路。前鼻韻母in發(fā)音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音以元音u為起點音，舌位向前向下滑動，唇形漸展。前鼻韻母uan發(fā)音以元音為u起點音，舌位向元音e滑動，唇形漸展。前鼻韻母uen發(fā)音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音üan發(fā)音：發(fā)音時，以元音ü為起點音，舌位向下滑動，口腔漸開，唇形漸展。前鼻韻母ün發(fā)音：舌尖先抵住下齒背，軟腭上升堵塞鼻腔通路。前鼻韻母第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音ang發(fā)音：以元音a為起點音，舌頭后縮，舌根抬起。eng發(fā)音：以舌面后半高不圓唇元音e為起點音，舌頭后縮，舌根抬起靠向軟腭。iang發(fā)音：以元音i為起點音，緊接著舌位向下向后滑動，滑動到元音a時，舌位再向上滑升。ing發(fā)音：以元音i為起點音，舌尖逐漸離開下齒背，舌根靠向軟腭。后鼻韻母第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音后鼻韻母uang發(fā)音：以元音u為起點音，緊接著舌位向下滑動，唇形漸展。后鼻韻母ueng發(fā)音：以元音u為起點音，舌位向下滑動，唇形漸展。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母的結構、分類及發(fā)音三、韻母的發(fā)音

?（三）鼻韻母發(fā)音后鼻韻母ong發(fā)音以元音u為起點音，舌頭后縮，舌根靠向軟腭。后鼻韻母iong發(fā)音以元音ü為起點音，緊接著，舌頭后縮，舌根升高靠向軟腭。韻母辨正02前、后鼻韻母的辨正齊齒呼韻母與撮口呼韻母的辨正合口呼韻母與撮口呼韻母的辨正合口呼韻母與開口呼韻母的辨正第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正一、前、后鼻韻母的辨正分清這兩類鼻韻母的前提是先區(qū)分韻尾的發(fā)音部位，它們的不同之處是：發(fā)前鼻音n時，舌尖抵住上齒齦，口形較閉；發(fā)后鼻音ng時，舌后部隆起，舌根盡力后縮，頂住軟腭，口形較開。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正二、齊齒呼韻母與撮口呼韻母的辨正齊齒呼韻母與撮口呼韻母不分，表現(xiàn)為i和ü，ie和üe區(qū)分不清。在福建、湖北以及西南等漢語方言中，沒有ü和以ü開頭的撮口呼韻母，i和ü都發(fā)成i，發(fā)準i和ü的關鍵在于把握好唇形，尤其要記住ü的唇形一定要向前撮圓。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正辯證方法普通話的撮口呼、合口呼韻母在少數(shù)方言區(qū)（如武漢等地）會發(fā)生混淆，主要表現(xiàn)是將u、uen韻母的字念作ü、ün的韻母，而且聲母也相應變成了舌面音。.辨正的方法可采用熟讀詞語法，熟讀舌尖后音與合口呼相拼的詞語，然后將讀成撮口呼的一部分音節(jié)改為合口呼的韻母。三、合口呼韻母與撮口呼韻母的辨正第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正四、合口呼韻母與開口呼韻母的辨正

?（一）分辨u和ou普通話里dou音節(jié)沒有陽平聲字，念tou的音節(jié)沒有上聲字。普通話中念zou、sou的音節(jié)沒有陽平聲字。普通話中念cou音節(jié)的只有去聲字“湊”。第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正四、合口呼韻母與開口呼韻母的辨正

?（二）分辨e和uo普通話中一部分e韻母字，有的漢語方言讀作uo韻母。要正確分辨e和uo韻母，應準確記住發(fā)e和uo音的字，可以利用聲旁類推，例如，“羅”的韻母是“uo”，那么，以“羅”為聲旁的字如“啰、蘿、玀、鑼、籮”等字的韻母均是“uo”；同理，“各”的韻母是“e”，那么，以“各”為聲旁的字如“咯、胳、袼、閣、擱、格、骼、硌、鉻”等韻母都為“e”。>第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母辨正四、合口呼韻母與開口呼韻母的辨正

?（三）丟失韻頭u①d、t、z、c、s一般不與ei相拼。②d、t、l不與en相拼，能與uen相拼。韻母發(fā)音訓練03單元音韻母發(fā)音訓練復元音韻母發(fā)音訓練鼻韻母發(fā)音訓練第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練a：拉薩lāsà哈達hǎdá喇叭lǎbā大媽dàmā沙發(fā)shāfā大巴dàbāo：磨破mópò薄膜bómó潑墨pōmò伯伯bóbo默默mòmò婆婆pópoe：隔閡géhé合格hégé特色tèsè色澤sèzé折射zhéshè割舍gēshě第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練i繼續(xù)jìxù 紀律jìlǜ 謎語míyǔ體育tǐyù 例句lìjù 寄語jìyǔü語氣yǔqì 距離jùlí 曲藝qǔyì具體jùtǐ 雨季yǔjì 聚集jùjí-i（前）子嗣zǐsì 四次sìcì 刺死cìsǐ刺字cìzì 此次cǐcì 字詞zìcí第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練-i（后）：指示zhǐshì失職shīzhí實施shíshī支持zhīchí制止zhìzhǐ失實shīshíer：兒女érnǚ而今érjīn二心èrxīn偶爾ǒuěr兒戲érxì耳朵ěrduo第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練于（yú）是—儀（yí）式名譽（yù）—名義（yì）遇（yù）見—意（yì）見姓呂（lǚ）—姓李（lǐ）輿（yú）論—議（yì）論

美育（yù）—美意（yì）雨（yǔ）具—以（yǐ）及區(qū)（qū）域—岐（qí）義擬（nǐ）人—女（nǚ）人i—ü：第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練科（kē）大－擴（kuò）大 開課（kè）－開闊（kuò）河（hé）水－活（huó）水 賀（hè）喜－獲（huò）悉樂（lè）呵－洛（luò）河 和（hé）平－和（huó）面大哥（gē）－大鍋（guō） 計策（cè）－記錯（cuò）e―uo：第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練u－ou：圖（tú）書－投（tóu）書涂（tú）飾－頭（tóu）飾突（tū）擊－偷（tōu）雞爐（lú）臺－樓（lóu）臺肚（dù）子－豆（dòu）子硬度（dù）－硬斗（dòu）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習e：坡上立著一只鵝，（Pōshànglìzheyìzhīé，）坡下就是一條河。（Pōxiàjiùshìyìtiáohé，）寬寬的河，肥肥的鵝，（Kuānkuāndehé，féiféideé，）鵝要過河，河要渡鵝。（éyàoguòhé，héyàodùé。）不知是鵝過河，還是河渡鵝。（Bùzhīshìéguòhé，háishìhédùé。）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習1i：一二三、三二一，（Yīèrsān、sānèryī，）一二三四五六七，（Yīèrsānsìwǔliùqī，）七六五四三二一，（Qīliùwǔsìsānèryī，）七個姑娘來聚齊，（Qīgègūniangláijùqí，）七只花籃手中提，（Qīzhīhuālánshǒuzhōngtí，）一起來到花園里，（Yìqǐláidàohuāyuánlǐ，）摘得是檳子、橙子、柿子、李子和栗子。（Zhāideshìbīnzi、chéngzi、shìzi、lǐzihélìzi。）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練一、單元音韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習

ü：清早起來雨稀稀，（Qīngzǎoqǐláiyǔxīxī，）王七上街去買席。（Wángqīshàngjiēqùmǎixí。）騎著毛驢跑得急，（Qízhemáolǘpǎodejí，）捎帶賣蛋又販梨。（Shāodàimàidànyòufànlí。）一跑跑到小橋西，（Yìpǎopǎodàoxiǎoqiáoxī，）毛驢一下跌了蹄。（Máolǘyíxiàdiēletí。）打了蛋，撒了梨，跑了驢，（Dǎledàn，sǎlelí，pǎolelǘ，）急得王七眼淚滴，（Jídewángqīyǎnlèidī，）又哭雞蛋又罵驢。（Yòukūjīdànyòumàlǘ。）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練災害zāihài曬臺shàitái皚皚ái彩排cǎipái擺開bǎikāi海苔hǎitáiai配備pèibèi狒狒fèifèi北美běiměi飛賊fēizéi魏碑wèibēi蓓蕾bèilěiei犒勞kàoláo拋錨pāomáo嚎啕háotáo報考bàokǎo毫毛háomáo吵鬧chǎonàoao守候shǒuhòu漏斗lòudǒu抖擻dǒusǒu歐洲ōuzhōu瘦肉shòuròu走漏zǒulòuou前響復元音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練iɑ：下牙

xiàyá法家

fǎjiā加價

jiājià家鴨

jiāyā花甲

huājiǎ壓榨

yāzhàie：鐵屑

tiěxiè節(jié)烈

jiéliè斜街

xiéjiē竊竊

qièqiè鐵鞋

tiěxié乜斜

miēxie后響復元音第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練uɑ：花襪

huāwà掛畫

ɡuàhuà垮臺

kuǎtái自夸

zìkuā畫畫

huàhuà狠抓

hěnzhuāuo：國貨

ɡuóhuò蹉跎

cuōtuó懦弱

nuòruò駱駝

luòtuo過錯

ɡuòcuò陀螺

tuóluó后響復元音üe：哲學

zhéxué決裂

juéliè侵略

qīnlüè隔絕ɡéjué浴血

yùxuè絕學

juéxué第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練中響復元音吊銷diàoxiāo苗條miáotiɑo療效liáoxiào巧妙qiǎomiào調(diào)料tiáoliào蕭條xiāotiáoiɑo悠久yōujiǔ繡球xiùqiú優(yōu)秀yōuxiù求救qiújiù舊友jiùyǒu丟牛diūniúiou第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練中響復元音外踝wàihuái淮海huáihǎi元帥yuánshuài衰敗shuāibài拽住zhuàizhù徘徊páihuáiuɑi匯兌huìduì水位shuǐwèi追悔zhuīhuǐ回味huíwèi魁偉kuíwěi推諉tuīwěiuei第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練

倦（juàn）意－建（jiàn）議權（quán）限－前（qián）線當權（quán）－當前（qián）全（quán）程－前（qián）程莊園（yuán）－莊嚴（yán）方圓（yuán）－方言（yán）üan―ian

切（qiè）實－確（què）實列（liè）表－略（lüè）表獵（liè）取－掠（lüè）取日夜（yè）－日月（yuè）竹葉（yè）－逐月（yuè）午夜（yè）－五岳（yuè）ie―üe第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練大家（jiā）－大街（jiē）紅霞（xiá）－紅鞋（xié）推下（xià）－推卸（xiè）好蝦（xiā）－好些（xiē）一架（jià）－一屆（jiè）下嫁（jià）－下屆（jiè）iɑ—ie：第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習天上飄著一片霞，（Tiānshàngpiāozheyípiànxiá，）水上飄著一群鴨。（Shuǐshàngpiāozheyìqúnyā。）霞是五彩霞，（Xiáshìwǔcǎixiá，）鴨是麻花鴨。（Yāshìmáhuāyā。）麻花鴨游進五彩霞，（Máhuāyāyóujìnwǔcǎixiá，）五彩霞挽住麻花鴨。（Wǔcǎixiáwǎnzhùmáhuāyā。）樂壞了鴨，（Lèhuàileyā，）拍碎了霞，（Pāisuìlexiá，）分不清是鴨還是霞。（Fēnbùqīngshìyāháishìxiá。）ia第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練二、復元音韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習iou一葫蘆酒，九兩六。（Yìhúlujiǔ，jiǔliǎngliù。）一葫蘆油，六兩九。（Yìhúluyóu，liùliǎngjiǔ。）六兩九的油，（Liùliǎngjiǔdeyóu，）要換九兩六的酒，（Yàohuànjiǔliǎngliùdejiǔ，）九兩六的酒，（Jiǔliǎngliùdejiǔ，）不換六兩九的油。（Búhuànliùliǎngjiǔdeyóu。）第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練1．前鼻韻母﹢前鼻韻母本分běnfèn 瀕臨bīnlín 臣民chénmín沉浸chénjìn 沉悶chénmèn 稱心chènxīn粉塵fěnchén 奮進fènjìn 憤恨fènhèn狠心hěnxīn 謹慎jǐnshèn 近鄰jìnlín進軍jìnjūn 音韻yīnyùn 嶙峋línxún禁運jìnyùn 因循yīnxún 邊緣biānyuán田園tiányuán 練拳liànquán 懸念xuánniàn圈點quāndiǎn 圓臉yuánliǎn 眷戀juànliàn第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練奔騰bēnténg 本領běnlǐng 本能běnnéng沉靜chénjìng 分明fēnmíng 分清fēnqīng紛爭fēnzhēng 根莖gēnjìng 金星jīnxīng今生jīnshēng 進程jìnchéng 進行jìnxíng班長bānzhǎng 擅長shàncháng 探訪tànfǎng艷陽yànyáng 邊疆biānjiāng 遣將qiǎnjiàng晚裝wǎnzhuāng 寬廣kuānguǎng 觀光guānguāng船王chuánwáng 冤枉yuānwɑng 蚊蟲wénchóng混同hùntóng 純種chúnzhǒng 尊崇zūnchóng運用yùnyòng 尋熊xúnxióng 軍用jūnyòng2．前鼻韻母﹢后鼻韻母第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練3．后鼻韻母﹢后鼻韻母冰冷bīnglěng 兵營bīngyíng 丙丁bǐngdīng并行bìngxíng 病情bìngqíng 曾經(jīng)céngjīng澄清chéngqīng 成名chéngmíng 叮嚀dīngníng頂峰dǐngfēng 訂正dìngzhèng 定型dìngxíng蝗蟲huángchóng 蒼穹cāngqióng 動聽dòngtīng狂風kuángfēng 共同gòngtóng 工農(nóng)gōngnóng動情dòngqíng 膨脹péngzhàng 臃腫yōngzhǒng通往tōngwǎng 爽朗shuǎnglǎng 行動xíngdòng第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練病因bìngyīn 并進bìngjìn 城鎮(zhèn)chéngzhèn成分chéngfèn 成親chéngqīn 誠心chéngxīn承認chéngrèn 登門dēngmén 盯人dīngrén縫紉féngrèn 更新gēngxīn 恒心héngxīn枉然wǎngrán 傷寒shānghán 香煙xiāngyān搶險qiǎngxiǎn 江邊jiāngbiān 相連xiānglián黃磚huángzhuān 光管guāngguǎn 雙全shuāngquán控溫kòngwēn 紅唇hóngchún 通論tōnglùn4.后鼻韻母﹢前鼻韻母第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（一）基本發(fā)音訓練5．前后鼻韻母組合混合排列清新qīngxīn 成形chéngxíng 陣營zhènyíng成品chéngpǐn 聽信tīngxìn 分成fēnchéng盛行shèngxíng 人稱rénchēng 心靈xīnlíng成因chéngyīn 引進yǐnjìn 真誠zhēnchéng墊圈diànquān 全篇quánpiān 軍心jūnxīn贊賞zànshǎng 房產(chǎn)fángchǎn 網(wǎng)關wǎngguān尊崇zūnchóng 擁軍yōngjūn 更換gēnghuàn板凳bǎndèng 運動yùndòng 豐厚fēnghòu第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練扳（bān）手－幫（bāng）手女籃（lán）－女郎（láng）反（fǎn）問－訪（fǎng）問擔（dān）心－當（dāng）心彈（tán）送－唐（táng）宋水干（gān）－水缸（gāng）an－ang：陳（chén）舊－成（chéng）就真（zhēn）氣－蒸（zhēng）汽 診（zhěn）斷－整（zhěng）段上身（shēn）－上升（shēng）人參（shēn）－人生（shēng）針（zhēn）眼－睜（zhēng）眼

en－eng：第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（二）對比辨音訓練紅心（xīn）－紅星（xīng）人民（mín）－人名（míng）信（xìn）服－幸（xìng）福勁（jìn）頭－鏡（jìng）頭因（yīn）而－嬰（yīng）兒海濱（bīn）－海兵（bīng）in－ing：恒（héng）星—紅（hóng）星征（zhēng）用—中（zhōng）用龍燈（dēng）—隆冬（dōng）耕（gēng）種—公（gōng）眾征（zhēng）程—忠（zhōng）誠正（zhèng）視—重（zhòng）視

eng－ong：第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔要綁在板凳上。板凳不讓扁擔綁在板凳上。扁擔偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。Biǎndàncháng，bǎndèngkuān，Biǎndànméiyǒubǎndèngkuān，Bǎndèngméiyǒubiǎndàncháng。Biǎndànyàobǎngzàibǎndèngshàng。Bǎndèngbúràngbiǎndànbǎngzàibǎndèngshàng。Biǎndànpiānyàobǎngzàibǎndèngshàng。Bǎndèngpiānbúràngbiǎndànbǎngzàibǎndèngshàng。An—ang第三章

韻母發(fā)音及訓練?韻母發(fā)音訓練三、鼻韻母發(fā)音訓練

?（三）繞口令練習陳是陳，程是程。（Chénshìchén，chéngshìchéng。）姓陳不能說成姓程，（Xìngchénbùnéngshuōchéngxìngchéng，）姓程不能說成姓陳。（Xìngchéngbùnéngshuōchéngxìngchén。）禾木是程，耳東是陳。（Hémùshìchéng，ěrdōngshìchén。）程陳不分就會認錯人。（Chéngchénbùfēnjiùhuìrèncuòrén。）En—eng單擊此處添加文字內(nèi)容1聲調(diào)概述單擊此處添加文字內(nèi)容2聲調(diào)訓練第四章聲調(diào)——讓語音抑揚頓挫聲調(diào)概述01聲調(diào)及其作用調(diào)值、調(diào)類、調(diào)號方言聲調(diào)和普通話聲調(diào)的區(qū)別第四章

聲調(diào)發(fā)音及訓練?聲調(diào)概述一、聲調(diào)及其作用聲調(diào)又叫字調(diào)，它是一個音節(jié)發(fā)音時能區(qū)別意義的音高的高低、升降起伏變化。聲調(diào)和聲母、韻母共同構成漢語音節(jié)。聲調(diào)的主要作用就是區(qū)別不同的字。另外，聲調(diào)還可以增強語言的節(jié)奏感和感染力，使?jié)h語具有抑揚頓挫的曲折美。第四章

聲調(diào)發(fā)音及訓練?聲調(diào)概述二、調(diào)值、調(diào)類、調(diào)號

?（一）調(diào)值1概念調(diào)值是音節(jié)高低、升降、長短、曲直的變化形式。語音學上普遍采用“五度標記法”來標記調(diào)值的高低，即把最高音定為5度，半高音定為4度，中音定為3度，半低音定為2度，低音定為1度。第四章

聲調(diào)發(fā)音及訓練?聲調(diào)概述二、調(diào)值、調(diào)類、調(diào)號

?（二）調(diào)類陰平調(diào)陰平調(diào)的調(diào)值為55，特點是聲音高而平，大體上沒有升降變化，聲帶始終繃緊，保持高音。1（陰平）1低2半低3中4半高5高第四章

聲調(diào)發(fā)音及訓練?聲調(diào)概述二、調(diào)值、調(diào)類、調(diào)號

?（二）調(diào)類陽平調(diào)陽平調(diào)的調(diào)值為35，特點是聲音由中音升到高音，聲帶由不松不緊逐漸繃到最緊。21