中學生社會實踐報告模板及中學生社會實踐報告模板及范文篇1

實踐活動課程因其引導孩子走出課堂放眼社會，致力于培養孩子關注現實、解決實際問題的能力，而在新課程中扮演重要角色。我市教育部門近5年來每年進行相關活動成果的評比，使這門雖然不用中考卻事關孩子未來綜合素養的課程，在各初中學校內實現常態化和校本化，并讓有見地、有思想的學生體驗到思考和動手的甜頭。

在嘉興教育學院日前公布的嘉興市第五屆中學生綜合實踐活動學習成果展示評比獲獎名錄中，記者發現我市初中生目光挺遠，想得挺深刻。

一、圍繞當下熱點和家鄉建設成就

制作調查問卷，走訪相關專家，在節假日實地查看，小組聚會討論經過上半年課余時間的社會實踐，全市初中學校紛紛選取了各自的優秀成果參加了教育部門的評比。秀洲現代實驗學校的柳依怡等4名同學選擇了從灶臺變遷看農民能源觀的發展為調查主題；嘉善縣第一中學朱子迪等6名同學遞交了名為《走進中國紐扣之鄉大舜》的調查報告；嘉興一中實驗學校陳亦婷等5名同學進行的是對嘉興獨特文化元素的調查

記者發現，在21個獲獎成果中，無一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當下熱點和家鄉的建設成就，文化老寶貝的傳承和家鄉經濟建設特點以及同齡人的喜怒哀樂是他們調查分析的最主要內容。

二、通過問卷調查幫助同齡人

《初中生溝通問題調查》獲得了二等獎，是嘉興市塘匯實驗學校沈曉鳳、李祎、夏麗佳、陸絲雨4名同學在輔導老師成冠華的幫助下完成的。當你遇到不順心的事情時，第一個想到的是向誰傾訴？溝通原本是當下熱點，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬家長的目光。4名同學結合自己的親身經歷和對周圍人事的觀察，總結設計了22道題目，以問卷調查的形式，對自己所在的學校和周邊學校的初中生進行了調查和分析。

遇到不順心的事情時，有8%的學生愿意向父母傾訴，有67%的學生愿意向朋友傾訴，極少的學生愿意向老師傾訴。分析：現在的初中生會認為父母或者老師不理解自己，因此不愿意過多地進行溝通，大部分初中生更愿意跟自己的朋友溝通。有36%的學生覺得自己是一個善于溝通的人，有8%的學生覺得自己不是善于溝通的人，也有56%的學生不確定，處于迷茫狀態通過這次調查，我們認識到：中學生產生溝通問題或阻礙主要是因為大家遇到問題不愿和父母或長輩說，總是喜歡和朋友說。雖說這也是一種溝通和排解煩惱的方法，但這種溝通不能解決問題，只是單純的傾訴罷了。還有一些同學，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說。

在整整24頁的調查報告中，4名同學不僅詳細分析了初中生出現溝通障礙的原因，還請同齡人寫下自己的溝通經歷，并且給出了自己的建議：要有自信的態度。有自信的人常常是最會溝通的人；要體諒他人的行為。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極又合適的回應。

中學生社會實踐報告模板及范文篇2

隨著社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發和感悟，大體有以下幾點。

一、掙錢的辛苦

這些天在住院部實踐，我們每天走來走去為病人服務，跟著老師學習，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣?

二、人際關系

在這次實踐中,我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關系。只有設身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。

三、自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧、關心和呵護，我們的日子都過得無憂無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，

在這次實習中，這個一點我感受很深，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。

中學生社會實踐報告模板及范文篇3

上午返校后，我決定采用老師的建議，進行“學雷鋒環保小衛士”活動。可是隊員們逃的逃、溜的溜，最后只請來了兩位。

下午2:00，我們三人準時出現在華驥苑大門口，開始與垃圾作斗爭。

我們從街道邊撿起，剛開始那兩位隊員扭扭捏捏，不好意思撿垃圾，看著他們怔怔的樣子，我馬上彎下腰，把垃圾撿入袋子中。在我的影響下，隊員們也開始轟轟烈烈地干了起來。

真沒想到看似干凈整潔的小區，竟隱藏了不少垃圾。草叢里、花壇中、樹蔭下、陰溝旁，處處可見易拉罐、碎紙片、煙蒂頭……又逢是周日，更無人打掃，苑中簡直成了垃圾的王國。

在烈日下，我們被烤得面紅耳赤，汗水如雨，抹都抹不完。偶爾有幾個這兒的居民，經過我們身邊，好奇地打量著我們幾眼，匆匆離去，我們并不在乎他們異樣的眼神，仍舊快活地干著活。

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