中班主題教案：小超市匯報(bào)人：2024-01-28教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)評價(jià)與反饋機(jī)制建立contents目錄01教學(xué)目標(biāo)了解超市的基本構(gòu)成和功能，認(rèn)識超市中常見的商品和標(biāo)識。學(xué)習(xí)簡單的購物流程和禮儀，掌握基本的購物用語和表達(dá)方式。培養(yǎng)幼兒的觀察、記憶、思維和表達(dá)能力，提高幼兒的生活自理能力。知識與技能通過實(shí)地參觀、模擬購物、角色扮演等多種方式，讓幼兒親身體驗(yàn)超市購物的過程。引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分類、歸納等方法，幫助幼兒理解超市中商品的多樣性和復(fù)雜性。鼓勵(lì)幼兒積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。過程與方法培養(yǎng)幼兒文明禮貌、尊重他人的品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩和分享。培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)的觀念，引導(dǎo)幼兒樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀。培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活的情感，激發(fā)幼兒對超市的好奇心和探究欲望。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容與要求向孩子們解釋小超市是一種零售商業(yè)形式，主要經(jīng)營日常生活用品和食品等。小超市的定義介紹小超市通常規(guī)模較小、商品種類相對集中、購物便捷等特點(diǎn)。小超市的特點(diǎn)了解小超市基本概念商品分類的概念向孩子們解釋商品分類是將同類商品按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類擺放的過程。小超市常見商品分類介紹小超市中常見的商品分類，如食品、日用品、文具等，并帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行實(shí)地觀察和辨認(rèn)。掌握小超市商品分類方法教授孩子們正確的購物流程，包括選擇商品、查看價(jià)格、排隊(duì)付款等步驟。強(qiáng)調(diào)在購物過程中需要遵守的禮儀規(guī)范，如不隨意拆封商品、不亂放商品、保持安靜等。學(xué)會(huì)簡單購物流程和禮儀購物禮儀購物流程引導(dǎo)孩子們制定簡單的購物計(jì)劃，學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇合適的商品。購物計(jì)劃預(yù)算意識自主購物培養(yǎng)孩子們的預(yù)算意識，讓他們了解不同商品的價(jià)格范圍，并學(xué)會(huì)在預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行購物。鼓勵(lì)孩子們在家長或老師的陪同下嘗試自主購物，提高他們的獨(dú)立生活能力。030201培養(yǎng)孩子獨(dú)立購物能力03教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備將教室劃分為不同的銷售區(qū)域，如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、零食區(qū)、日用品區(qū)等。劃分區(qū)域使用課桌或架子作為貨架，按照區(qū)域擺放相應(yīng)的商品道具。貨架擺放在每個(gè)區(qū)域前方設(shè)置明顯的標(biāo)識牌，標(biāo)明該區(qū)域的名稱和主要商品類型。標(biāo)識清晰教室布置成小型超市場景

準(zhǔn)備各類商品道具及標(biāo)簽商品道具收集各種適合幼兒操作和認(rèn)知的商品道具，如塑料水果、蔬菜、玩具食品、日用品模型等。商品標(biāo)簽為每個(gè)商品道具制作相應(yīng)的標(biāo)簽，標(biāo)明商品名稱、價(jià)格和圖片等信息。價(jià)格標(biāo)簽在貨架上設(shè)置價(jià)格標(biāo)簽，幫助幼兒了解商品價(jià)格及貨幣概念。為每個(gè)幼兒提供一個(gè)購物筐，用于裝載選購的商品。購物筐設(shè)置模擬收銀臺，配備收銀機(jī)、掃描槍等模擬設(shè)備，幫助幼兒體驗(yàn)購物結(jié)算過程。收銀機(jī)提供模擬貨幣或代幣，讓幼兒在購物過程中學(xué)習(xí)使用貨幣進(jìn)行交易。支付工具提供購物筐、收銀機(jī)等模擬設(shè)備角色分配根據(jù)幼兒興趣和意愿，分配不同的角色扮演任務(wù)，如收銀員、顧客、導(dǎo)購員等。角色服飾為扮演不同角色的幼兒提供相應(yīng)的服飾和道具，增強(qiáng)角色扮演的真實(shí)感和趣味性。任務(wù)指導(dǎo)對每個(gè)角色進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)指導(dǎo)，讓幼兒明確自己的職責(zé)和行動(dòng)規(guī)范。例如，收銀員需要學(xué)習(xí)如何操作收銀機(jī)、掃描商品和計(jì)算找零；顧客需要學(xué)習(xí)如何選購商品、排隊(duì)付款和尊重他人勞動(dòng)成果等。安排角色扮演任務(wù)分配04教學(xué)過程設(shè)計(jì)通過播放超市相關(guān)視頻或展示超市圖片，激發(fā)幼兒對超市的興趣。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约汗涑械慕?jīng)歷，分享在超市中看到的商品和購物體驗(yàn)。引出主題“小超市”，告訴幼兒本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題010204探究環(huán)節(jié)：觀察實(shí)物，了解商品特點(diǎn)準(zhǔn)備各種超市常見商品的實(shí)物或模型，如食品、飲料、日用品等。讓幼兒分組觀察這些商品，了解它們的名稱、用途、價(jià)格等信息。引導(dǎo)幼兒通過看、摸、聞等方式感知商品的特點(diǎn)，如顏色、形狀、質(zhì)地、氣味等。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受，增進(jìn)對商品的認(rèn)識。03創(chuàng)設(shè)一個(gè)小超市的情境，擺放各種商品，并標(biāo)明價(jià)格。讓幼兒扮演顧客和售貨員的角色，模擬購物過程。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何詢問價(jià)格、選擇商品、付款等購物技能。鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，體驗(yàn)購物的樂趣和成就感。01020304實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬購物，體驗(yàn)購物樂趣引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)中所學(xué)的知識和技能。對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和肯定，鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和探索與超市相關(guān)的事物。讓幼兒分享自己的購物心得和感受，如買了什么商品、花了多少錢、是否滿意等。通過總結(jié)環(huán)節(jié)加深幼兒對本次活動(dòng)的印象和理解。總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧所學(xué)知識，分享購物心得05教學(xué)方法與手段選擇角色扮演讓孩子們分別扮演顧客、收銀員、理貨員等角色，體驗(yàn)購物的流程。布置小超市場景在教室內(nèi)搭建一個(gè)小型超市，包括貨架、收銀臺、商品等，營造真實(shí)的購物環(huán)境。實(shí)踐操作引導(dǎo)孩子們在模擬的超市環(huán)境中進(jìn)行購物，學(xué)習(xí)如何挑選商品、結(jié)賬等。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)購物環(huán)境123設(shè)計(jì)購物游戲，如“購物接龍”、“找零錢”等，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)知識。購物游戲組織小型的購物競賽，如“最快收銀員”、“最會(huì)挑選商品”等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。競賽活動(dòng)對在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小星星等，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制游戲化教學(xué)法：通過游戲形式鞏固知識點(diǎn)03交流分享鼓勵(lì)小組之間互相交流購物經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。01分組合作將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們一起完成購物任務(wù)。02任務(wù)分配在小組內(nèi)分配角色和任務(wù)，如有的負(fù)責(zé)挑選商品、有的負(fù)責(zé)結(jié)賬等，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。小組合作法：鼓勵(lì)孩子們互相協(xié)作完成任務(wù)過程評價(jià)關(guān)注孩子們在購物過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。結(jié)果評價(jià)對孩子們的購物成果進(jìn)行評價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)措施根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、小禮物等，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。評價(jià)激勵(lì)法06教學(xué)評價(jià)與反饋機(jī)制建立

觀察記錄孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)觀察孩子在活動(dòng)中的參與度，是否積極投入。記錄孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、社交互動(dòng)、問題解決能力等方面。關(guān)注孩子的情緒變化，了解他們對活動(dòng)的感受。在活動(dòng)結(jié)束后，與孩子進(jìn)行簡單的交流，了解他們對活動(dòng)的看法。鼓勵(lì)孩子提出自己的意見和建議，以便更好地改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)。對孩子的想法給予積極的反饋和回應(yīng)，讓他們感受到被重視和尊重。聽取孩子對活動(dòng)的意見和建議通過家長會(huì)議、家訪等方式，與家長保持密切聯(lián)系。了解孩子在家的表現(xiàn)，包括生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面。向家長反饋孩子在活