幼兒園大班語言教案《學捏梨》匯報人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法教學過程與實施教學效果評估與反饋課程延伸與拓展教學反思與總結01課程介紹與目標0102教案背景及目的通過學習《學捏梨》這首兒歌，幼兒可以了解到捏梨的過程和其中的樂趣，從而培養其動手能力和觀察力。本次課程旨在通過教授《學捏梨》這首兒歌，幫助幼兒掌握正確的發音和語調，同時培養其對中華傳統文化的興趣和熱愛。知識目標能力目標情感目標教學目標與要求掌握《學捏梨》兒歌的歌詞和旋律，理解捏梨的過程和意義。能夠準確地演唱《學捏梨》兒歌，并能夠模仿捏梨的動作和表情。培養幼兒對中華傳統文化的熱愛和興趣，增強其民族自豪感和文化自信心。課程時間30分鐘課程流程導入（5分鐘）→學習歌詞（10分鐘）→學習旋律（10分鐘）→演唱與表演（5分鐘）課程準備PPT課件、音樂播放器、梨子等道具課程安排與時間02教學內容與方法通過簡短的故事導入，向孩子們介紹捏梨的背景和原因，激發孩子們的學習興趣。引入故事背景講解故事情節闡述故事寓意詳細講述捏梨的過程和其中的趣味細節，引導孩子們進入故事情境。通過講解故事所蘊含的寓意，幫助孩子們理解分享、友愛和互助的重要性。030201學捏梨故事講解

捏梨動作示范與指導動作示范教師現場示范捏梨的動作，包括選取適量的面團、搓圓、壓扁、塑形等步驟，讓孩子們直觀了解捏梨的方法。動作指導針對孩子們在操作過程中可能出現的問題，給予及時的指導和糾正，確保孩子們能夠掌握正確的捏梨技巧。安全注意事項強調操作過程中的安全注意事項，如避免使用過于尖銳的工具、注意個人衛生等，確保孩子們在安全的環境下進行實踐操作。將孩子們分成若干小組，每組提供適量的面團和工具，讓孩子們在小組內互相協作完成捏梨的任務。分組實踐鼓勵孩子們在掌握基本技巧的基礎上，自由發揮想象力和創造力，創作出具有個人特色的梨形作品。自主創作將孩子們完成的作品進行展示和交流，讓孩子們互相欣賞、學習和分享彼此的創作成果。作品展示兒童自主操作實踐03教學過程與實施123老師熱情地向孩子們問好，并詢問他們今天的心情和狀態，營造輕松愉快的課堂氛圍。打招呼和問候老師出示一個真實的梨，讓孩子們觀察并描述梨的形狀、顏色和特點，激發孩子們對梨的興趣。引入話題老師簡要介紹捏梨是一種傳統的民間手藝，也是一種有趣的手工活動，可以鍛煉孩子們的手眼協調能力和創造力。講解捏梨的意義和用途引導兒童進入學習狀態準備材料老師向孩子們展示捏梨所需的材料，包括黃色和綠色的橡皮泥、塑料刀、搟面杖等，并講解每種材料的作用和用途。示范捏梨過程老師一邊示范一邊講解，首先取一團黃色的橡皮泥，用手掌將其搓成圓球狀，然后用塑料刀在圓球上刻出梨的紋路，接著用綠色橡皮泥制作梨的葉子和柄，最后將葉子和柄粘在梨上，一個栩栩如生的捏梨就完成了。講解技巧老師在示范過程中強調捏梨的技巧和注意事項，如橡皮泥的用量、刻劃的力度和深度、葉子和柄的制作方法等，讓孩子們更好地掌握捏梨的要領。教師示范捏梨過程并講解技巧123巡視指導分組實踐作品展示兒童分組進行捏梨實踐老師將孩子們分成若干小組，每組4-5人，每組分配一份捏梨材料，讓孩子們在小組內互相合作，共同完成捏梨的任務。老師在孩子們實踐過程中巡視各小組，及時給予指導和幫助，鼓勵孩子們發揮自己的想象力和創造力，制作出各具特色的捏梨作品。實踐結束后，老師組織孩子們將自己的作品展示出來，讓大家互相欣賞和評價。老師對每個作品給予肯定和鼓勵，讓孩子們感受到成功的喜悅和自豪。04教學效果評估與反饋觀察兒童捏梨的成品形態是否規范，是否能夠體現出梨的基本特征；觀察兒童在捏梨過程中是否能夠靈活運用手指，掌握基本的捏陶泥技巧；注意觀察兒童在捏梨過程中的專注度和興趣表現，以及對陶泥材料的熟悉程度。觀察兒童捏梨成果展示邀請兒童分享自己在捏梨過程中的感受和體會，如遇到的困難、解決問題的方法等；鼓勵兒童表達自己對捏梨成果的看法和意見，以及對陶泥材料的感受和評價；通過兒童的分享，了解他們在本次活動中的學習情況和成長進步。聽取兒童捏梨心得體會分享

總結本次課程并給出改進建議針對兒童在捏梨過程中的表現和成品展示，對本次課程進行總結和評價；分析本次活動中存在的問題和不足，如部分兒童手指靈活度不夠、陶泥材料過于粘手等；針對存在的問題，給出具體的改進建議，如增加手指鍛煉的游戲環節、調整陶泥材料的配比等，以便更好地促進兒童的發展和學習。05課程延伸與拓展提供多種材料，如橡皮泥、陶土、紙粘土等，讓兒童嘗試使用不同材料制作“梨”。引導兒童觀察不同材料制作出的“梨”在顏色、質地、重量等方面的差異。鼓勵兒童分享使用不同材料制作“梨”的經驗和感受，提升他們的觀察能力和表達能力。引導兒童探索不同材質的“梨”提供豐富的材料和工具，如彩色紙、畫筆、剪刀等，讓兒童自由創作水果造型作品。鼓勵兒童互相欣賞和交流作品，培養他們的審美能力和社交能力。引導兒童觀察各種水果的形狀、顏色和紋理，激發他們的創作靈感。鼓勵兒童創作其他水果造型作品邀請家長來園參加親子活動，與孩子一起制作水果造型作品。在活動過程中，引導家長關注孩子的創作過程，鼓勵孩子發揮想象力和創造力。通過親子活動，增進家長和孩子之間的感情交流，同時讓家長了解孩子在園的學習情況。開展親子活動，讓家長參與孩子的創作過程06教學反思與總結03教學內容難度不適中教學內容對于部分幼兒來說難度較大，需要更多的練習和輔導，而部分幼兒則覺得過于簡單，缺乏挑戰性。01教學目標不夠明確在教學過程中，對于幼兒需要掌握的語言技能和知識點沒有明確的說明，導致教學效果不夠理想。02教學方法單一本次教學主要采用了講解和示范的方式，缺乏互動和游戲化的元素，難以激發幼兒的學習興趣和積極性。分析本次教學中存在的問題和不足多樣化教學方法可以采用游戲、競賽、小組合作等多樣化的教學方法，激發幼兒的學習興趣和積極性，提高教學效果。明確教學目標在教學前，應明確教學目標和幼兒需要掌握的語言技能和知識點，并在教學過程中不斷強調和鞏固。分層教學針對不同水平的幼兒，可以采用分層教學的方法，對于難度較大的內容可以提供更多的練習和輔導，對于較簡單的內容則可以增加挑戰性。提出針對性改進措施和建議成功經驗優秀案例分享成