匯報人：幼兒園大班語言教案設計：野貓的城市2024-01-31目錄教學目標與要求教學內容與重點難點情境創設與導入環節新課呈現與操練環節鞏固提高與拓展延伸環節評價反饋與總結歸納環節板書設計與作業布置01教學目標與要求Chapter讓幼兒了解故事《野貓的城市》的主要內容，并能復述故事大意。培養幼兒的語言表達能力，能清晰、連貫地講述自己對城市的認知和感受。引導幼兒認識并學習使用描述城市的詞匯和句式，豐富其語言積累。知識技能目標激發幼兒對城市生活的熱愛和向往，培養幼兒積極向上的生活態度。通過討論、交流等方式，引導幼兒尊重他人對城市的不同感受和看法，培養幼兒的包容心。讓幼兒在了解城市生活的同時，也關注到城市環境保護的重要性，培養幼兒的環保意識。情感態度價值觀通過情境模擬、角色扮演等游戲化教學方式，激發幼兒的學習興趣，提高教學效果。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，并給予積極的反饋和評價，增強幼兒的自信心和語言表達能力。采用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助幼兒直觀了解城市風貌和設施。學習策略與方法02教學內容與重點難點Chapter介紹野貓城市的來歷和背景，引導幼兒進入故事情境。故事背景講述野貓向森林里的動物們介紹城市的故事情節，包括城市的建筑、交通、生活等方面。故事情節通過野貓的描述和動物們的反應，引導幼兒思考城市生活的利與弊，培養幼兒對城市生活的正確認識。故事寓意主要內容介紹重點詞匯城市、建筑、交通、生活、野貓、森林、動物等。重點句型野貓介紹城市的語句，如“城市里有高高的樓房，寬寬的馬路”；動物們對城市的反應的語句，如“哇，城市真好啊！”、“城市太可怕了，我不想去。”等。重點詞匯及句型幼兒可能難以理解城市生活的復雜性和多樣性，需要教師通過故事情節和圖片等輔助材料，幫助幼兒更好地理解城市生活的各個方面。教師可以引導幼兒討論城市生活中的其他元素，如公園、超市、醫院等，并鼓勵幼兒分享自己在城市中的生活經歷和感受。同時，教師還可以通過繪畫、手工等活動，讓幼兒更加直觀地感受城市生活的多彩和有趣。難點解析拓展內容難點解析及拓展03情境創設與導入環節Chapter講述一個關于野貓進入城市后發生的有趣故事，吸引幼兒的注意力。利用故事背景創設城市環境角色扮演在教室內布置一些城市元素，如建筑、交通工具等，讓幼兒感受到城市的氛圍。讓幼兒扮演野貓、城市居民等角色，增強情境的真實感和互動性。030201創設生動有趣情境

激發幼兒好奇心和探究欲望提出問題向幼兒提出一些與城市相關的問題，如“城市里有什么？”“野貓在城市里會遇到什么？”等，引導幼兒思考。鼓勵猜想讓幼兒猜想野貓在城市里的所見所聞，激發幼兒的想象力和探究欲望。展示新奇事物向幼兒展示一些城市的新奇事物，如高樓大廈、立交橋等，讓幼兒感受到城市的魅力。將幼兒已有的關于城市的知識經驗與野貓的故事相聯系，幫助幼兒更好地理解故事內容。鏈接已知經驗向幼兒介紹本節課的學習目標，即了解野貓眼中的城市，并表達自己的看法和感受。預告學習目標通過情境導入，自然過渡到新課內容的學習，使幼兒保持濃厚的興趣。引入新課內容順利過渡到新課學習04新課呈現與操練環節Chapter利用大幅插畫或PPT，生動形象地展示野貓在城市中的生活場景。引導幼兒觀察圖片，并用簡潔明了的語言描述野貓的外貌特征、生活習性等。通過圖片與文字的有機結合，幫助幼兒理解并記憶新詞匯、新句型。圖文并茂展示新知鼓勵幼兒仔細觀察野貓在城市中的生活狀態，思考并回答相關問題。引導幼兒用完整的句子表達自己的看法和感受，如“我覺得野貓在城市里生活很不容易”等。通過提問、討論等方式，激發幼兒的好奇心和探究欲望，培養幼兒的語言表達能力和思維習慣。引導幼兒觀察、思考和表達

多樣化操練鞏固所學知識通過游戲、歌曲、兒歌等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。設計有趣的角色扮演活動，讓幼兒扮演野貓、市民等角色，模擬城市生活場景進行對話練習。利用實物或模型進行情景模擬，如設置馬路、紅綠燈等場景，讓幼兒在實際操作中學會運用所學語言。05鞏固提高與拓展延伸環節Chapter共同完成城市描述任務每組幼兒根據自己對城市的理解，用語言、動作、繪畫等方式描述城市的特點，展示野貓所看到的城市景象。互相評價和學習各小組展示完成后，可以互相評價和學習其他小組的表現，從中汲取靈感和經驗。分組進行角色扮演將幼兒分成若干小組，每組選擇一名幼兒扮演野貓，其他幼兒扮演城市里的各種角色，如市民、建筑工人、交通警察等。小組合作完成任務自主創編對話在教師的引導下，讓幼兒根據自己的想象和理解，自主創編野貓與其他城市角色的對話，培養幼兒的語言表達能力和創造力。激發幼兒想象力引導幼兒想象自己是一只野貓，會看到哪些有趣的城市景象，會遇到哪些人和事，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。分享和交流幼兒完成對話創編后，可以與其他幼兒分享自己的作品，交流創作過程中的經驗和感受。鼓勵幼兒自主創編對話向幼兒傳遞環保理念，教育幼兒要愛護城市環境，不亂扔垃圾，保護花草樹木等。向幼兒普及城市交通規則和交通安全知識，教育幼兒在城市中行走時要注意安全。向幼兒介紹城市的基本構成，如道路、建筑、公園等，引導幼兒了解城市的規劃和建設過程。向幼兒介紹城市的文化和歷史背景，如名勝古跡、傳統習俗等，激發幼兒對城市文化的興趣和好奇心。城市交通與安全城市建筑與規劃城市文化與歷史城市環境保護拓展相關領域知識06評價反饋與總結歸納環節Chapter肯定幼兒在課堂上的表現01對于幼兒在課堂上的積極表現，如主動發言、認真聽講、與同伴合作等，教師應及時給予肯定和表揚，激發幼兒的學習興趣和自信心。鼓勵幼兒大膽表達02在語言活動中，教師應鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點和想法，即使有些幼兒的表達不夠準確或流暢，也應以鼓勵為主，引導幼兒逐步完善自己的表達。注重過程性評價03除了對幼兒的最終表現進行評價外，教師還應注重對幼兒在學習過程中的表現進行評價，如觀察幼兒在課堂上的參與度、注意力集中情況、思維活躍度等，以便更全面地了解幼兒的學習狀況。給予積極正面評價培養幼兒的自我評價能力教師可以通過提問、引導等方式，幫助幼兒回顧自己在課堂上的表現，讓幼兒對自己的學習成果進行自我評價，從而培養幼兒的自主意識和自我評價能力。開展同伴互評活動教師可以組織幼兒進行同伴互評，讓幼兒互相觀察、互相評價，學習他人的優點和長處，同時也發現自己的不足和需要改進的地方。引導幼兒客觀公正地評價他人在同伴互評活動中，教師應引導幼兒客觀公正地評價他人，避免出現攻擊性言論或偏見，培養幼兒的公正意識和尊重他人的品質。引導幼兒自我評價和同伴互評在總結歸納環節，教師應帶領幼兒回顧本節課所學的知識點，幫助幼兒鞏固記憶和理解。回顧本節課的知識點針對本節課的語言活動內容，教師可以引導幼兒梳理故事情節和角色特點，加深幼兒對故事內容的理解和記憶。梳理故事情節和角色特點在總結歸納時，教師應強調語言學習的重點和難點，提醒幼兒在學習過程中需要特別注意的地方，以便幼兒更好地掌握語言知識和技能。強調語言學習的重點和難點總結歸納本節課所學內容07板書設計與作業布置Chapter板書布局合理，標題醒目，突出重點。繪制與課程內容相關的圖案，如野貓、城市建筑等，激發幼兒興趣。使用不同顏色粉筆區分不同內容，方便幼兒理解和記憶。精美板書呈現關鍵信息設計口頭表達作業，讓幼兒回家后向家長講述故事內容，鍛煉口語表達能力。安排繪畫作業，讓幼兒繪制自己心目中的城市景象，培養想象力和創造力。準備閱讀理解作