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文檔簡介
實施科教興國戰略——授課人:方麗溫家寶總理曾說過:有兩個數字比GDP更為重要,一是教育經費占國內生產總值的比重;一是研發經費占國內生產總值的比重。思考什么是科教興國?科教興國就是通過科技和教育來振興國家。“雜交水稻之父”袁隆平——吃著中國的大米,心里卻裝著世界的溫飽“當代畢昇”王選——他負責研制的漢字激光照排系統使我國的印刷業進入了“電與光”的時代。科學技術在社會生產、人們生活中的作用越來越突出。暢所欲言
科技對我們學習和生活有何重大影響?2011年國家最高科技技術獎獲獎者——吳良鏞〔左〕謝家麟〔右〕我國非常重視科學技術的開展,非常重視科技人才的培養。科技的重要性:科學技術是第一生產力,是推動生產力開展的決定性因素。
科學技術對經濟增長的奉獻率,興旺國家已由20世紀初的20%左右增加到60%以上,其中美國等國家已經超過80%,但我國僅為30%左右,不僅大大低于興旺國家的水平,而且比開展中國家40%的平均水平還要低。另外,我國的經濟總量雖然不小,但產品技術含量低,單位產出的能源、原材料消耗是興旺國家的4至6倍;半數以上企業不能進行有效的技術開發;科技與經濟脫節,每年取得的科技成果只有6%至8%能轉化為現實生產力,而興旺國家的轉化率已經超過50%。我國科技現狀說明我國的科技水平與興旺國家相比仍有較大差距,面臨著很大壓力如何解決?1、全面落實科學技術是第一生產力的思想,增強國家的科技實力向現實生產力轉化的能力。科學技術對經濟增長的奉獻率,興旺國家已由20世紀初的20%左右增加到60%以上,其中美國等國家已經超過80%,但我國僅為30%左右,不僅大大低于興旺國家的水平,而且比開展中國家40%的平均水平還要低。另外,我國的經濟總量雖然不小,但產品技術含量低,單位產出的能源、原材料消耗是興旺國家的4至6倍;半數以上企業不能進行有效的技術開發;科技與經濟脫節,每年取得的科技成果只有6%至8%能轉化為現實生產力,而興旺國家的轉化率已經超過50%。我國科技現狀如何解決?1、全面落實科學技術是第一生產力的思想,增強國家的科技實力向現實生產力轉化的能力。2、注重科技創新,提高自主創新能力。——我市有哪些具體的措施落實“工業立市”戰略完善鼓勵自主創新的政策加大對科研的投入〔《湛江市高技術產業開展“十二五”規劃》〕你知道嗎?引進優秀科技人才經濟開展科技開展人才教育依靠依靠依靠教育的作用:教育是開展科學技術和培養人才的根底,是提高國家創新能力的根底,是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力,是民族振興的基石,在現代化建設中具有根底性、先導性、全局性的作用。我國的教育現狀我國的教育水平與興旺國家相比差距明顯,人力資源處于劣勢地位。開展我國的教育事業任重道遠如何解決?1、堅持教育為本,把教育擺在經濟、社會開展的重要位置,提高全民族的科學文化素質,把經濟開展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。2、落實教育創新,培養創新型人才。你知道嗎?湛江市教育創強,建設文化強市。歸納總結為什么要實施科教興國戰略〔原因〕?1、〔科技的作用及現狀〕科學技術是第一生產力,是推動生產力開展的決定性因素。但我國科技事業同興旺國家相比仍有很大的差距。2、〔教育的作用及現狀〕教育是開展科學技術和培養人才的根底,是提高國家創新能力的根底,是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力,是民族振興的基石,在現代化建設工程中具有先導性、根底性、全局性的作用。但我國的教育水平與興旺國家相比差距明顯,人力資源處于劣勢地位。3、我國要迅速提高生產力水平,縮小與興旺國家的差距,就必須要實施科教興國戰略。歸納總結我國〔我市〕應如何實施科教興國戰略?1、〔從科技角度〕全面落實科學技術是第一生產力的思想,增強國家的科技實力向現實生產力轉化的能力。2、〔從教育角度〕堅持教育為本,把教育擺在經濟社會開展的重要位置,提高全民族的科學文化素質,把經濟開展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。3、實施科教興國,關鍵是落實科技創新和教育創新。我國的鼠標大局部是在蘇州生產的,每個鼠標在國際市場上能賣40美元。金額分配如下:說明技術創新的重要性等式說明了什么?人口+教育+科技=豐富的資源人口-教育-科技=嚴峻的壓力只有大力推進科技創新和教育創新,才能適應經濟和社會開展的需要,才能變人口大國為人力資源強國,化人口壓力為人才優勢,才能從根本上提高中華民族的創新能力,建設創新型國家。廣州市第四中學的學生小招,從小熱愛科學和創造創造,在短短8年里,有十五項創造作品中,其中七項獲國家專利;60多個獎項,其中國際級金獎1個,國家級獎項16個、省級18個。他連續十年被評為三好學生,被推薦為廣州市首屆“小道德模范”候選人。1、樹立終身學習的觀念,全面提高自身素質。2、在學習中要轉變學習方式,學會進行創造性學習。3、積極參加科技小制作、小創造等社會實踐活動,培養自己的創新精神和創新能力。4、在日常生活中要勤于觀察,善于思考,勇于質
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