2023-2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文試卷滿(mǎn)分120分 時(shí)間120分鐘 命題人謝美麗一、讀·書(shū)（12分）1.中華書(shū)法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，按要求答題。對(duì)這幅書(shū)法作品理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一幅草書(shū)作品，筆畫(huà)連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞。B.這是一幅行書(shū)作品，筆畫(huà)相互牽連，舒展、流暢。C.這是一幅隸書(shū)作品，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈扁寬形狀。D.這是一幅篆書(shū)作品，筆畫(huà)瘦長(zhǎng)圓滑，有古代象形字的特點(diǎn)。2.默寫(xiě)（10分）（1）滿(mǎn)窯里圍得不透風(fēng)，______。（2）青青子衿，______。縱我不往，______？（3）______，天涯若比鄰。（4）氣蒸云夢(mèng)澤，______。（5）______，俶爾遠(yuǎn)逝。（6）求之不得，______。（7）蒹葭萋萋，______。（8）______，______，參差披拂。二、讀·思（38分）（一）【活動(dòng)一：習(xí)“語(yǔ)”之美】【甲】“一起向未來(lái)！”不僅僅是北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主題口號(hào)，也必將成為全世界攜手共創(chuàng)美好未來(lái)的時(shí)代強(qiáng)音。正如習(xí)近平主席生動(dòng)詮釋的那樣：“世界各國(guó)與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來(lái)。”面對(duì)全球性的緊迫挑戰(zhàn)，矛盾沖突，北京冬奧會(huì)以體育的力量將五洲四海的人們團(tuán)結(jié)在五環(huán)旗下、向世界發(fā)出命運(yùn)與共，和衷共濟(jì)的熱切呼喚，充分彰顯了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)致力于推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)，也為各國(guó)人民戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想注入了新的信心和力量、【乙】讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，舉奮斗之旗，聚團(tuán)結(jié)之火，燃未來(lái)之燈，共同創(chuàng)造人類(lèi)更加美好的明天！3.以上是第一小組推薦給大家閱讀的短文，找出下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文中習(xí)總書(shū)記的話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)詮釋了五洲四海應(yīng)是人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念.B.“攜手共創(chuàng)”“熱切呼喚”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“奧林匹克精神”四個(gè)短語(yǔ)的類(lèi)型都相同C.語(yǔ)段中甲畫(huà)橫線(xiàn)句的主語(yǔ)是“一起向未來(lái)’。D.語(yǔ)段中乙畫(huà)曲線(xiàn)的句子朗讀時(shí)應(yīng)該語(yǔ)調(diào)激昂、鏗鏘有力。【活動(dòng)二：青春之美】何為奧運(yùn)精神？何為規(guī)則意識(shí)？何為尊重對(duì)手？這屆冬奧會(huì)中，不論是趙丹“我只和自己比”的成敗觀，榮格“拼盡全力放開(kāi)了玩”的熱情，還是趙嘉文毅然投入北歐兩項(xiàng)這一“勇敢者游戲”的開(kāi)拓精神，都是年輕運(yùn)動(dòng)員“可靠，可愛(ài)、可敬”的生動(dòng)注腳。4、以上是第二小組同學(xué)分享的選自《中國(guó)青年報(bào)》上任冠青發(fā)表的文章選段，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诙瑠W會(huì)上所表現(xiàn)出來(lái)的青春之美的熱議，小凱等同學(xué)紛紛發(fā)表評(píng)論，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的敬意，你也發(fā)表了自己的評(píng)論。（2分）小凱的評(píng)論：運(yùn)動(dòng)健兒在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你們是好樣的。你的評(píng)論：____________________________________________【活動(dòng)三：名著之美】5.校園小記者在八年級(jí)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)采訪，請(qǐng)你接受訪問(wèn)并回答問(wèn)題。記者：這位同學(xué)，你好！相信你應(yīng)該讀過(guò)朱自清的《經(jīng)典常談》，對(duì)經(jīng)典有著自己的研讀和理解。請(qǐng)問(wèn)你最喜歡里面提到的哪部經(jīng)典？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。有痕易入味郭華悅①一些食材，有了裂痕，往往更容易入味。②就像魚(yú)，或是肉，本身雖無(wú)痕，但為了入味，便人為地劃上幾刀。這么一來(lái)，不管采取何種方式烹飪，味道更容易滲入其中。調(diào)料的味道，滲入到食材中，成了食材本身的一部分。于是，菜肴嘗起來(lái)，自然唇齒留香。若是無(wú)痕，不管魚(yú)肉還是茶葉蛋，調(diào)料之味便只能停留于表面，與食材截然分隔。這樣的菜肴，哪怕再怎么精心烹煮，恐怕也不夠味。③一個(gè)人，也得有點(diǎn)裂痕，人生才夠味。④無(wú)痕的人生、看似美好，實(shí)則不盡然就像一道菜，不入味，就只能靠表面的色素與調(diào)料，來(lái)蒙騙食者的味蕾，一個(gè)人的人生，若少了裂痕，諸味都被隔絕在外。這樣的生活，百味皆無(wú)，在別人看來(lái)美好，自己嘗起來(lái)則單調(diào)得難以入口。⑤有了裂痕，還得細(xì)心熱煮。這么一來(lái)，酸甜苦辣諸多味道，透過(guò)一道道裂痕，滲入到人生之中，一個(gè)融合了諸多味道的人，寵辱不驚，風(fēng)雨難摧。一路走來(lái)，人生精彩，就像一道入味頗深的佳肴，令人品來(lái)回味無(wú)窮。6.閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“痕”有兩層含義，各指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）7.同學(xué)們圍繞“人生怎樣才精彩”展開(kāi)討論、有人認(rèn)為需要堅(jiān)韌的意志，有人認(rèn)為需要過(guò)人的勇氣，還有人認(rèn)為離不開(kāi)樂(lè)觀的心態(tài)。請(qǐng)圍繞話(huà)題寫(xiě)一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述，不少于100字。（8分）（三）陶淵明是我國(guó)古代著名的隱士。他的歸隱生活如詩(shī)般有意境并耐人尋味。請(qǐng)閱讀下列古詩(shī)文，完成下面小題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。甚中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便耍還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍幌虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避奏時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)：今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。【曉其義·理解文章內(nèi)容】8.遇到桃花林，芳草遍地，“漁人甚異之”，他對(duì)那美麗的景色感到非常______，進(jìn)去桃花源，“土地平曠，屋舍儼然”，這里土地______，房舍整齊，人們?cè)谶@里生活得寧?kù)o而幸福。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）（2分）9.完成下列語(yǔ)句的翻譯。（3分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：______，村落間雞鳴狗叫之聲都可以互相聽(tīng)到。（2）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：______，不再出去，______。10.《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”幾句，通過(guò)景物描寫(xiě)，渲染了神秘氣氛，為桃花源的出現(xiàn)做了鋪墊。請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中描寫(xiě)景物的詩(shī)句、并運(yùn)用批注的形式對(duì)其進(jìn)行賞析。（3分）蒹葭（節(jié)選）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。詩(shī)句：______批注：______11.“世外桃源”千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，如今，我們的生活祥和安寧，已初具“世外桃源”樣貌。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感悟，從生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚兩方面談?wù)劊覀冊(cè)鯓幼霾拍芡晟莆覀兊默F(xiàn)代“世外桃源”。（4分）道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤(pán)曲，不可名狀。清流觸石，細(xì)懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)無(wú)人賞愛(ài)徘徊溪上為之悵然。乃疏鑿蕪穢，傻為亭字；植松與桂，兼之香草，以禪形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彭示來(lái)者。（選自元結(jié)《右溪記》）12.請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中劃線(xiàn)語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)三處）（3分）置州以來(lái)無(wú)人賞愛(ài)徘徊溪上為之悵然______13.如果去《小石潭記》和《右溪記》游覽了一番，你發(fā)現(xiàn)二者具有多種相似之處，請(qǐng)概括介紹。（2分）三、讀·寫(xiě)（70分）14.學(xué)校開(kāi)展“志愿者服務(wù)”活動(dòng)，提供了兩種志愿者徽章供同學(xué)們選擇佩戴。請(qǐng)你選擇一種并說(shuō)明理由。（6分）寫(xiě)作提示：①說(shuō)明徽章的構(gòu)圖要素及寓意；②不少于80字。15.閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。茵陳又綠時(shí)清菡母親坐在院子里，佝著背，埋著頭，眼睛盯著手，手不停地忙活著，她腳邊是剛從地里挖回來(lái)的茵陳。母親在挑揀茵陳。她專(zhuān)注投入，一絲不茍，唯恐落下一片腐葉，準(zhǔn)恐摻雜進(jìn)去一根草。整整一個(gè)三月，她都在為茵陳忙活著。我弟弟肝不好。妹妹從藥店買(mǎi)回茵陳，讓弟弟泡水喝。母親看到說(shuō)，那不就是白蒿嗎？鄉(xiāng)下叫茵陳為白蒿。從此，母親與茵陳的關(guān)系一下子密不可分了。每到陽(yáng)春三月、天高陽(yáng)滿(mǎn)，萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的田間地頭、溝沿河渠，就會(huì)長(zhǎng)出茵陳。它葉為白綠，形似菊花，匍匐于地，混于雜草之中。這時(shí)，母親就會(huì)拿上小鏟，帶著塑料袋，急慌慌地奔向田里。我勸她，在藥店買(mǎi)點(diǎn)就行了，何苦受那個(gè)罪？她說(shuō)，哪有地里的新鮮？我又勸她，挖點(diǎn)兒就夠了，沒(méi)必要天天去。她固執(zhí)地說(shuō)，你懂啥？三月茵陳四月蒿，過(guò)了五月當(dāng)柴燒。我無(wú)言，總覺(jué)得她太固執(zhí)，也就不再說(shuō)什么了。母親就這脾氣，她認(rèn)定的事，十頭牛都拉不回來(lái)。年輕時(shí)是這樣，老了，這鋒芒也不曾收斂。一日，父親給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)，母親挖茵陳時(shí)把腰扭了，疼得下不了地。我急忙趕回去，一進(jìn)門(mén)，就看到母親側(cè)躺在炕上。她看到我，要掙扎著起來(lái)，可剛一動(dòng)，就疼得“哎喲——”叫了一聲。我本來(lái)要說(shuō)都是挖茵陳惹的禍，可話(huà)剛一出口，就被她嗆了回來(lái)：“我挖我的，礙你啥事了？”然后對(duì)站在一旁的弟弟說(shuō)：“再不喝，我就都倒掉。”母親就是這樣，即使是愛(ài)，也這樣咄咄逼人。等腰好了的時(shí)候，母親就又一頭扎進(jìn)“茵陳”里了。挖菌陳，只是完成了第一步，挑揀茵陳才叫瑣碎。根部的一些塵土、碎毛，都要?jiǎng)e干凈，老葉、腐葉都要一片片摘掉。母親戴了老花鏡，搬個(gè)凳子，一忙就是一下午。每次挑揀完了，她都艱難地站起來(lái)，雙手搭在腰間，揉著腰，然后，摘下老花鏡，揉揉眼，去完成下一道工序。茵陳被母親放在大筐籮里，攤開(kāi)，在陽(yáng)光下晾曬。等都干透了，母親便把它們放在塑料袋里儲(chǔ)存起來(lái)。在后來(lái)沒(méi)菌陳可挖的日子里，茵陳也頑固地長(zhǎng)在母親的生活里。母親天天要把茵陳用水煮沸，然后調(diào)了蜂蜜，或者煮了大棗，讓弟弟喝。喝，必須喝，由不得說(shuō)不，也由不得你皺眉。弟弟不想聽(tīng)她嚷嚷，就喝，一天不落地喝。我不知道到底有沒(méi)有用，但一年后，弟弟去檢查，肝功能正常了。當(dāng)然，也有藥物的作用。前年，母親的生日，吃過(guò)飯后，妹妹開(kāi)車(chē)?yán)赣H和我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。累了，我們坐在椅子上休息，一轉(zhuǎn)眼，母親卻不見(jiàn)了，我們四下里尋找。突然，妹妹指著遠(yuǎn)處的土玻說(shuō)：“媽人那里！”我順著她手指的方向望去，那是一塊土坡，上面綠油油一片，母親埋著頭蹲在那里，手在下停地忙活著妹妹說(shuō)：“她準(zhǔn)是又在挖茵陳了。”是呀，再?zèng)]有什么比茵陳更能占據(jù)母親的心了，或者，它就是一朵花，在母親的心里常開(kāi)不敗。當(dāng)又一個(gè)三月到來(lái)，茵陳又綠時(shí)，我知道，母親又該忙碌了……（有刪改）（1）學(xué)習(xí)散文單元時(shí)，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了“走進(jìn)散文園地·編輯散文讀本”學(xué)習(xí)活動(dòng)。【活動(dòng)一：品讀散文】你所在的小組共同閱讀了散文《茵陳又綠時(shí)》。組員曉芳提出：“倒數(shù)第二段語(yǔ)言?xún)?yōu)美，點(diǎn)明主題、可以作為文章的結(jié)尾，最后一段應(yīng)該去掉。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃?分）（2）【活動(dòng)二：鑒賞散文】編輯散文讀本時(shí)，你所在的小組推薦了這篇文章《茵陳又綠時(shí)》。請(qǐng)從人物形象、語(yǔ)言表達(dá)、主題思想方面任選一個(gè)角度寫(xiě)一段賞析性文字。（10分）寫(xiě)作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容賞析；②不少于100字。16.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：【今天你點(diǎn)外賣(mài)了嗎】改革開(kāi)放40多年來(lái)，人們的就餐方式不斷發(fā)生新變化。繼回家吃飯、到飯店堂食之后，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)點(diǎn)外賣(mài)，已經(jīng)成為近年來(lái)不少人們的就餐“新常態(tài)”，外賣(mài)已然深深改變?nèi)藗兊纳罘绞健＝刂?022年12月，我國(guó)網(wǎng)上外賣(mài)用戶(hù)規(guī)模達(dá)到4.19億，占網(wǎng)民整體的42.3%。不斷攀升的數(shù)字背后，是越來(lái)越多人對(duì)外賣(mài)的“依賴(lài)癥”。于很多人而言，廚房已經(jīng)不是居家的必需，做飯已經(jīng)從生活中剝離。隨著我國(guó)外賣(mài)行業(yè)走向成熟，一二線(xiàn)主流市場(chǎng)漸趨飽和，外賣(mài)企業(yè)不約而同下沉發(fā)展（下沉發(fā)展指向三線(xiàn)以下城市、縣鎮(zhèn)與農(nóng)村地區(qū)的市場(chǎng)發(fā)展）。下沉后，外賣(mài)市場(chǎng)容量與發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)不容小覷。下面為2023年上半年下沉市場(chǎng)外賣(mài)用戶(hù)特征數(shù)據(jù)圖：材料二：【外賣(mài)可以經(jīng)常吃嗎】餐飲外賣(mài)在中國(guó)“走紅”已是事實(shí)。近年來(lái)，人們出于節(jié)省時(shí)間和食物豐富性的考慮，選擇點(diǎn)外賣(mài)餐飲的頻率在明顯增加。但由此帶來(lái)的問(wèn)題值得探討：未來(lái)餐飲外賣(mài)是否會(huì)成為國(guó)人的主流生活方式之一？把一日三餐托付給餐飲外賣(mài)，能吃出健康嗎？經(jīng)常吃外賣(mài)有哪些健康隱患呢？怎樣點(diǎn)外賣(mài)才更健康呢？材料三：【關(guān)注外賣(mài)騎手】①（央視財(cái)經(jīng)《消費(fèi)主張》）9月8日，一篇題為《外賣(mài)騎手，困在系統(tǒng)里》的文章刷屏網(wǎng)絡(luò)。文章指出：在外賣(mài)系統(tǒng)的算法與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下，外賣(mài)騎手疲于奔命，導(dǎo)致他們違反交規(guī)、與死神賽跑，外賣(mài)員成了高危職業(yè)②記者通過(guò)對(duì)外賣(mài)騎手跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外賣(mài)平臺(tái)系統(tǒng)為騎手設(shè)置了積分等級(jí)體系，跑的單越多，準(zhǔn)時(shí)率越高，顧客評(píng)價(jià)越好，騎手獲得的積分便會(huì)越高，積分越高，等級(jí)就越高，獎(jiǎng)勵(lì)收入也會(huì)更多。③在外賣(mài)平臺(tái)系統(tǒng)的算法與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下，外賣(mài)騎手的配送時(shí)間不斷被壓縮，而騎手在強(qiáng)大的系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)下，為避免差評(píng)、維持收入，不得不在現(xiàn)實(shí)中選擇逆行、闖紅燈等做法。④為了緩解輿論壓力，餓了么最先做出回應(yīng)，他們提出，將在結(jié)算付款項(xiàng)上增加一個(gè)“我愿意多等5分鐘/10分鐘”的小按鈕。據(jù)說(shuō)，訂餐用戶(hù)只要點(diǎn)了這個(gè)按鈕，平臺(tái)計(jì)時(shí)系統(tǒng)就會(huì)因此增加相應(yīng)的配送時(shí)間，從而讓騎手減輕限時(shí)的壓力。班級(jí)召開(kāi)了“外賣(mài)塑造了新的生活模式”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你收集并整理了以上材料。（1）仔細(xì)閱讀材料一，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括“外賣(mài)下沉市場(chǎng)中”用戶(hù)群體的特征。（2分）（2）如果你是“餓了么”的一位騎手，“多等5分鐘/10分鐘”的做法會(huì)緩解外賣(mài)騎手的壓力嗎？請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料三并說(shuō)說(shuō)你的想法。（4分）（3）討論環(huán)節(jié)中，有的同學(xué)認(rèn)為民以食為天，要為年輕人經(jīng)常“以外賣(mài)為天”點(diǎn)贊，有的同學(xué)認(rèn)為緩解外賣(mài)騎手的壓力不關(guān)消費(fèi)者的事。針對(duì)以上兩種現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話(huà)，請(qǐng)把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清楚，語(yǔ)言得體；③不少于100字。（8分）17.經(jīng)歷冬天的寒冷，才有春天的溫暖；經(jīng)歷失敗的痛苦，才有成功的喜悅。“痛苦”一詞中，“痛苦”和“快樂(lè)”本是一對(duì)反義詞，為什么要把意義相反的一對(duì)詞組合在一起呢？那是在告訴我們，人生中酣暢淋漓的快樂(lè)，大多是在你經(jīng)歷了痛苦之后才會(huì)出現(xiàn)的。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)寫(xiě)分3分）題目一：因?yàn)榭鞓?lè)、所以不痛苦題目二：我經(jīng)歷過(guò)的______寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

大同一中2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文試卷答案一、讀·書(shū)（12分）1、C（2分）2、（10分）（1）腦畔上還響著腳步聲；（2）悠悠我心子寧不嗣音（3）海內(nèi)存知己（4）波撼岳陽(yáng)城（5）佁然不動(dòng)（6）寤寐思服（7）白露未晞（8）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴二、讀·思（38分）3.B（3分）4.奮斗的身影令人感動(dòng)，頑強(qiáng)的意志令人自豪，向你們致敬！（2分）5.（5分）示例：小記者，你好！我最喜歡的經(jīng)典是《詩(shī)經(jīng)》，里面的詩(shī)歌內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役等古時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，讓我了解到古代人們的生活，也更激發(fā)了我學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。6.“痕”即“裂痕”，既指食物上劃出的刀痕，也指人生路上遇到的挫折磨難。（3分）7.示例：“堅(jiān)韌的意志”可以讓人生風(fēng)雨難摧，正所謂：“人生因堅(jiān)韌而精彩。”這樣的堅(jiān)韌，熔鑄在塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者們的行動(dòng)中，60年來(lái)，他們?cè)凇包S沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上艱苦奮斗，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。這樣的堅(jiān)韌，同樣印刻在“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平的生命里，他幾十年如一日躬耕田野，書(shū)寫(xiě)了“禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生”的華章。總之，歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，只有蓄積堅(jiān)韌之力，馳而不息向前進(jìn)，才能收獲精彩人生。（8分）8.驚異（詫異） 平坦寬廣（2分）9.（3分）①.田間小路交錯(cuò)相通②.領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方③.于是就同外界的人隔絕了10.（3分）①.蒹葭蒼蒼，白露為霜。②.詩(shī)句以“蒹葭”起興，交代了時(shí)令、環(huán)境，既寫(xiě)了蕭索冷清、露凝霜結(jié)的秋景，又為全詩(shī)渲染了的凄清惆悵的氣氛。11.（4分）示例：生活環(huán)境方面，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處，營(yíng)造優(yōu)美的自然環(huán)境；社會(huì)風(fēng)尚方面，我們要崇尚淳樸、勤勞的風(fēng)尚，人人安居樂(lè)業(yè)，彼此和睦相處。12.（3分）而置州以來(lái)/無(wú)人賞愛(ài)/徘徊溪上/為之悵然13.（2分）地處荒郊，少有人來(lái)；都是以石為底為岸；景色優(yōu)美；都使人產(chǎn)生凄涼惆悵之感【解析】《右溪記》節(jié)選從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營(yíng)溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤(pán)曲回旋，不能夠用言語(yǔ)形容（它們的美妙）。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹(shù)木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來(lái)，至今也沒(méi)有人來(lái)欣賞和關(guān)愛(ài)（它）；我在溪水邊走來(lái)走去，為它（景色秀麗但無(wú)人知曉）而惋惜！于是進(jìn)行疏導(dǎo)開(kāi)通，清除掉雜亂的草木，建起了亭閣，栽上了松樹(shù)、桂樹(shù)，又種植了鮮花香草，來(lái)增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐妫忝麨椤坝蚁薄０堰@些文字刻在石上，明白地告訴后來(lái)人。三、讀·寫(xiě)（70分）14.示例一：我選擇圖1。整個(gè)徽章以“志”字為基本形態(tài)，“志”字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子，象征著和平、和諧和追求夢(mèng)想；下半部分既是草書(shū)“心”，也是一條飄逸的絲帶，象征志愿者將愛(ài)心連在一起。整個(gè)徽章展示了奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。示例二：我選擇圖2。該徽章整體構(gòu)圖為“心”的造型，同時(shí)也是“青年”英文拼寫(xiě)的第一個(gè)字母“Y”；圖案中央既是“手”的造型，也是“鴿子”的造型。該徽章寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手。（6分。抓住徽章特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面主要元素3分；說(shuō)明寓意2分；表達(dá)準(zhǔn)確、有條理1分）15.（1）示例：不能去掉。最后一段在結(jié)構(gòu)上與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)；三個(gè)“又”字，寫(xiě)出了時(shí)光往復(fù)，母親辛苦依舊，愛(ài)子如初，點(diǎn)明了文章的主題；結(jié)尾省略號(hào)的運(yùn)用，引發(fā)了讀者的想象，起到了言有盡而意無(wú)窮的