廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文4月期中試卷一、溫故知新1．根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。在我軍一天一夜不jiànduàn的英勇沖鋒下，敵軍的fángyù全線崩潰，妄圖拖延時間的陰謀徹底被fěnsuì了。躲在后方舉行yànhuì的敵軍長官們，感到十分kǒngjù。2．讀句子，選出下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（1）他興(xìngxīng)奮地告訴我們，他把小山羊趕進(jìn)了羊圈(quānjuàn)。（2）他為了處(chùchǔ)理這些棘手的難題而四處奔(bēnbèn)走。3．照樣子，寫成語。（1）含反義詞的成語。如：七上八下、、、（2）含“龍”字的成語。如：生龍活虎、、、（3）含“手”的成語。如：形容高興(手舞足蹈)形容聰明形容慌亂形容喜愛4．按要求在句中填上合適的詞語。（1）他性格，有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他向上攀登，他那的神情似乎在說：“來吧，挑戰(zhàn)一下我的吧!”(用“毅”字組成詞語填空，不能重復(fù))（2）我們都明白一次的失敗永遠(yuǎn)的結(jié)局，成功的鋪墊。(填關(guān)聯(lián)詞)5．下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一項是（）①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時腳步放得很輕。③形容聲勢浩大，不可阻擋。 ④比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。A．①溫和可親②輕手輕腳③浩浩蕩蕩④少見多怪B．①溫柔可親②躡手躡腳③浩如煙海④可見一斑C．①和藹可親②悄無聲息③浪濤洶涌④少見多怪D．①和藹可親②躡手躡腳③洶涌澎湃④可見一斑6．下列句子中沒有語病的一項是（）A．讀完《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，使我認(rèn)識到時間的寶貴。B．鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。C．臘八粥里的食材有各種米，各種豆，與各種干果熬成的。D．在野馬脫韁般的激流中，許多試圖準(zhǔn)備過江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。7．寫出下列句子使用的修辭方法。（1）沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。（2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（3）我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么?是為人民服務(wù)。（4）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。8．按要求寫句子。（1）她額上深深的皺紋刻滿了責(zé)備的神色。(縮句)____________________________________________________________________________________________（2）野炊那天，媽媽說：“你去拾柴火，我去給你們做飯。”(改為間接引語)____________________________________________________________________________________________（3）生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)出豐富的地域特色。(改為雙重否定句)____________________________________________________________________________________________（4）我對老師的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。(改為反問句)____________________________________________________________________________________________9．請你仔細(xì)閱讀下邊的內(nèi)容，并作答。尋物啟事本人的筆記本于昨日在圖書館不慎遺失。如有拾到者，請速與我聯(lián)系，有酬謝。聯(lián)系人：歐陽同學(xué)2021年6月3日標(biāo)題中括號內(nèi)應(yīng)填寫的字是(示事)，文中還缺少一項重要的內(nèi)容是。通過這篇告示，可以看出歐陽同學(xué)平時在生活中的性格和做事的風(fēng)格，請你用一個成語進(jìn)行概括：。二、閱讀理解10．根據(jù)要求填寫詩句。詩言志，能傳情。身處惡劣環(huán)境時，我們應(yīng)該像鄭燮那樣無所畏懼：“，”；面對名利誘惑，我們應(yīng)該像于謙一樣堅守高潔：“，”；懷才不遇時，應(yīng)該像李賀一樣依然擁有為國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)：“，”；即將畢業(yè)，我想引用《春夜喜雨》中的：“，”來贊美老師對我們潛移默化地熏陶。11．判斷下列句子的說法是否正確。（1）《騎鵝旅行記》是一篇童話故事，尼爾斯是一只小狐仙。（）（2）《匆匆》的作者是著名作家老舍。（）（3）《石灰吟》的“吟”是古代詩歌體裁的一種名稱。（）（4）鄭燮是明代詩人，“揚(yáng)州八怪”之一，他的竹子畫得很好。（）12．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）朱自清的《匆匆》一文緊扣“”二字，將抽象的時光流逝形象、具體地描寫出來，表達(dá)了作者對時光流逝的，提醒我們時光在不知不覺中溜走，要，不要。（2）《臘八粥》一文中，粥這部分寫得詳細(xì)，其好處是：的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了臘八粥的，同時展現(xiàn)了一幅臘八節(jié)的風(fēng)俗圖景。（3）《騎鵝旅行記》這部作品中，的尼爾斯后來通過騎鵝旅行變成了一個的好孩子。（4）我知道過年的時候吃魚，寓意；建筑上雕刻蝙蝠，寓意。（5）爸爸告訴我：“，一字值千金。”他的話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，”。閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。13．認(rèn)真閱讀短文，然后填空。這篇短文分別從春夏秋冬四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。14．文中畫橫線的句子運(yùn)用修辭手法，把鳳凰花比、、。15．請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花： 鳳凰花： 菊花：16．文中哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用波浪線畫出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．讀下面的句子，任選一個加點(diǎn)的詞再寫一句話。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作園地18．題目：一次驚喜要求：寫篇不少于500字的記敘文，注意有中心，有條理，不寫錯別字。

答案解析部分1．【答案】間斷；防御；粉碎；宴會；恐懼【解析】【分析】書寫時要注意“間斷”的“斷”不要寫成同音字“段”，“防御”的“御”不要寫成形近字“卸”，“恐懼”的“懼”不要寫成同音字“俱”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：間斷、防御、粉碎、宴會、恐懼

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。2．【答案】（1）xīng；juàn（2）chǔ；bēn【解析】【分析】（1）"興奮”的“興”應(yīng)讀“xīng”。讀“xìng”時，對事物喜愛的情緒。高興。圈，讀quān，環(huán)形，環(huán)形的東西。羊圈，圈，讀juàn，養(yǎng)家畜的棚欄。

（2）處：chù，地方。到處。chǔ，處置；辦理。處理。“奔”是多音字，在“狂奔”中讀bēn，意思是急走，跑。（另一個讀音是bèn，意思是直往，趨向，組詞投奔。）

故答案為：（1）xīng、juàn；（2）chǔ、bēn

【點(diǎn)評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。3．【答案】（1）口是心非；同甘共苦；反敗為勝（2）龍爭虎斗；龍?zhí)痘⒀ǎ缓倩⑼?）心靈手巧；手忙腳亂；愛不釋手【解析】【分析】（1）要求寫出含有反義詞的成語。如：東倒西歪，含有反義詞：(東與西)。眼高手低，含有反義詞：(高與低)。口是心非，含有反義詞：(是與非)。

（2）寫出含有“龍”字的成語。如：白龍魚服：意思是白龍化為魚在淵中游。比喻帝王或大官吏隱藏身分，改裝出行。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。雕龍畫鳳，意思是刻繪龍鳳。出自《巧取陳家寨》。

（3）要求寫出含“手”的成語。如：形容聰明(心靈手巧)、形容慌亂(手忙腳亂)、形容喜愛（愛不釋手)。

故答案為：（1）口是心非、同甘共苦、反敗為勝；（2）龍爭虎斗、筆走龍蛇、狐假虎威；（3）心靈手巧、手忙腳亂、愛不釋手。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對于各種類型的成語的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給成語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。在平時的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)成語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。

4．【答案】（1）剛毅；毅然；堅毅；毅力（2）不是；而是【解析】【分析】（1）考查用“毅”字組詞并填空。結(jié)合本題語境，用“毅”可依次組詞“堅毅”指堅定有毅力。“毅然”指堅決地，毫不猶豫地。“剛毅”指堅強(qiáng)有毅力。“毅力”指堅定持久，毫不動搖的意志。結(jié)合詞語的意思，根據(jù)語境，可知依次填入的是：堅毅、毅然、剛毅、毅力

（2）考查填寫關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合本題語境可知，“永遠(yuǎn)的結(jié)局”與“成功的鋪墊”之間屬于并列關(guān)系，因此可填寫表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是而是…”。

故答案為：（1）堅毅、毅然、剛毅、毅力（2）不是、而是。

【點(diǎn)評】本題考查給字組詞并填空和填寫關(guān)聯(lián)詞。首先通讀一遍句子，再根據(jù)語境給字組詞，最后檢查詞語的意思是否適合該語境。5．【答案】D【解析】【分析】和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。浪濤洶涌：形容聲勢浩大，不可阻擋。可見一斑：比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。結(jié)合詞語的意思，可作答此題。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)意思寫出相關(guān)的詞語，讀意思然后根據(jù)自己的積累寫出相關(guān)的詞語。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，理解詞語的意思，日積月累，厚積薄發(fā)。6．【答案】B【解析】【分析】A.缺少主語，刪去“讀了”或“使”。有誤。

B.正確。

C.搭配不當(dāng)，刪去“熬成的”。有誤。

D.語義重復(fù)，刪去“試圖”或“準(zhǔn)備”。有誤。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。7．【答案】（1）比喻（2）對偶（3）設(shè)問（4）擬人【解析】【分析】（1）把“船頭”比作“幽靈”“山峰”可知是比喻句。

（2）對偶是字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。根據(jù)“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩

天”中“三萬里河”對“五千仞岳”“東入海”對“上摩天”可知是對偶。

（3）設(shè)問句為自問自答的句子，從句子看符合這種形式。

（4）賦予“蒲公英”以人的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）比喻；（2）對偶；（3）設(shè)問；（4）擬人

【點(diǎn)評】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】（1）皺紋刻滿了神色。（2）野炊那天，媽媽叫我去拾柴火，她去給我們做飯。（3）生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不可能不體現(xiàn)出豐富的地域特色。（4）我對老師的勇敢，怎能不從心底里感到無限的敬佩呢?【解析】【分析】（1）考查了縮句。去掉修飾語“她額上深深的”“責(zé)備的”，留下主干，即：皺紋刻滿了神色。

（2）考查了改間接引語。根據(jù)題干內(nèi)容，去掉說后面的冒號和雙引號，“說”改為“叫”“你”改為“我”“我”改為“她”。即：野炊那天，媽媽叫我去拾柴火，她去給我們做飯。

（3）考查了改雙重否定句。雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。例如“不不”、“沒有不“、“非不“等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。“體現(xiàn)出”前面添加“不可能不”。

（4）考查了改反問句。把“不能”改為“怎能”，句末加“呢”，句號變問號。

故答案為：（1）皺紋刻滿了神色。（2）野炊那天，媽媽叫我去拾柴火，她去給我們做飯。（3）生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不可能不體現(xiàn)出豐富的地域特色。（4）我對老師的勇敢，怎能不從心底里感到無限的敬佩呢?

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（3）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（4）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。9．【答案】事；聯(lián)系電話；丟三落四(粗心大意)【解析】【分析】考查了選字填空的能力。啟事∶啟事是機(jī)關(guān)，團(tuán)體，單位個人有事情需要向公眾說明，或者請求有關(guān)單位，廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項的使用文體。故選“事"。考查了學(xué)生對“尋物啟事"內(nèi)容的了解。尋物啟事要說明聯(lián)系方式，便與拾到物品的人與失主聯(lián)系，通過閱讀可知，這位同學(xué)沒有說明聯(lián)系方式。考查了對詞語的積累。通過閱讀可知，這位同學(xué)寫的啟事沒有說明聯(lián)系方式，做事粗心，可用“粗心大意"來形容他的性格特點(diǎn)。

故答案為：事；聯(lián)系方式；粗心大意。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于“啟事”這一應(yīng)用文體的辨析。認(rèn)真閱讀題目中所給“尋物啟事然后填空。寫尋物啟事時，要將丟失物品的時間、地點(diǎn)、物品特點(diǎn)、聯(lián)系方式、失主信息等交等請楚。10．【答案】千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲【解析】【分析】結(jié)合題干中的“身處惡劣環(huán)境時，我們應(yīng)該像鄭燮那樣無所畏懼”，可知填寫的詩句是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，出自清代詩人鄭燮的《竹石》這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。

結(jié)合題干中的“面對名利誘惑，我們應(yīng)該像于謙一樣堅守高潔”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，出自明代詩人于謙《石灰吟》，作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強(qiáng)不屈，身自好的品質(zhì)和不同流合污情。結(jié)合題干中的“懷才不遇時，應(yīng)該像李賀一樣依然擁有為國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)”，可知填寫的詩句是“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”，出自唐代詩人李賀的《馬詩》，這首詩名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，抒撥自己懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。結(jié)合題干中的“來贊美老師對我們潛移默化地熏陶。”，可知填寫的詩句是"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，此詩運(yùn)用擬人手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。

故答案為：千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)秀古詩文的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）考查課文理解、文學(xué)常識。閱讀課文《騎鵝旅行記(節(jié)選)》，由“男孩簡不敢相信他會變成小狐仙。”可知，原題說法錯誤。

（2）考查作家及其作品。《匆匆》的作者是朱自清，原題說法錯誤。

（3）考查文學(xué)常識。《石灰吟》的作者是于謙，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟：贊頌石灰。吟：指古代詩歌體裁的一種名稱(古代詩歌的一種形式)。原題說法正確。

（4）考查文學(xué)常識。鄭燮：清代官吏、書畫家、文學(xué)家。字克柔。"揚(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨(dú)立世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。原題說法錯誤。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤，【點(diǎn)評】考查了課文理解、文學(xué)常識。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。12．【答案】（1）匆匆；感慨；珍惜時間；虛度光陰（2）等粥；把八兒想吃而吃不到臘八粥；美味、誘人（3）調(diào)皮搗蛋；懂事、善良、勇敢、樂于助人（4）年年有余；福氣盈門（5）讀書須用意；勝讀十年書【解析】【分析】（1）考查課文理解。《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的散文。文章緊扣"匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜，提醒我們時光在不知不覺中溜走，要珍惜時間，不要虛度光陰。

（2）考查課文理解、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。《臘八粥》一文，作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中，表達(dá)出作者對家鄉(xiāng)的懷念，對親情的眷念，留給人無限的回味。等粥這部分寫得詳細(xì)，把八兒想吃而吃不到臘八粥的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了臘八粥的美味、誘人，同時展現(xiàn)了一幅臘八節(jié)的風(fēng)俗圖景。

（3）考查經(jīng)典名著。《騎鵝旅行記》中的尼爾斯通過騎鵝旅行，從一個調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)的孩子蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。

（4）考查節(jié)日風(fēng)俗。“魚”取自“余”的諧音，故過年的時候吃魚，寓意年年有余。"蝠”與”福”讀音相同，故建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。

（5）考查名言警句。“讀書須用意，一字值千金”：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。“聽君一席話，勝讀十年書”：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。

故答案為：（1）匆匆；感慨；珍惜時間；虛度光陰（2）等粥；把八兒想吃而吃不到臘八粥；美味、誘人（3）調(diào)皮貪玩；勇敢善良（4）年年有余；福氣盈門（5）讀書須用意；勝讀十年書。

【點(diǎn)評】考查了課文理解、名言警句、經(jīng)典名著、節(jié)日風(fēng)俗、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【答案】13．木棉花；菊花；水仙花14．比喻；紅云；彩霞；火焰15．色彩鮮艷；似紅云(像彩霞)；五彩繽紛16．我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。17．他是一個彬彬有禮的人，大家都很喜歡他。/同學(xué)們都討厭小王盛氣凌人的樣子。【解析】【點(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（2）做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍最后一自然段，再按要求找到答案。

（5）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。13．考查了學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。結(jié)合第2~5自然段開頭部分的詞語"春天""夏天""秋風(fēng)""北風(fēng)"可知，這篇短文分別從春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。通過閱讀這4個自然段可知，分別寫了春天開木棉花；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開菊花；冬天開水仙花。

故答案為：木棉花、菊花、水仙花14．考查修辭方法的解析和運(yùn)用，“它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。”句中把“鳳凰花”比作“紅云、彩霞、火焰”是比喻。

故答案為：比喻；紅云；彩霞；火焰。15．考查了從文中找詞語填空的能力。認(rèn)真閱讀描寫木棉花、鳳凰花、菊花的句子，從中找出最能體現(xiàn)花的特點(diǎn)的詞語填空。

故答案為：色彩鮮艷、似紅云(像彩霞)、五彩繽紛16．考查了學(xué)生按要求畫句子的能力。通過閱讀可知，文中的最一個自然段"啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們"點(diǎn)明了主題，表達(dá)了作者