中班下學期語言教案《雪房子》中班下學期語言教案《雪房子》一、活動目標:1、欣賞故事，能理解內容，感知小動物們滾雪球做房子的樂趣。2、通過參與表演的形式，學習故事中的對話語言。3、樂意參與通話表演活動，感受同伴間相互關愛的情感。二、活動準備:1、《幼兒畫冊》（第2冊第45頁），掛圖。2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小動物圖片。3、配套光盤、小動物標簽。三、活動過程：（一）通過提問引起幼兒興趣，激發其聽故事的愿望。師:小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?師:你們知道冬天有什么特別的嗎?會下什么?（引導幼兒說出下雪）師:恩，會下雪，接下來，老師帶小朋友們一起去欣賞美麗的雪景（出示圖片）師:多么美麗的雪景啊!下了雪，小朋友們可以做什么呢?（堆雪人、打雪仗••••••幼兒自由發揮）中班下學期語言教案《雪房子》全文共1中班下學期語言教案《雪房子》全文共1頁，當前為第1頁。以蓋一個雪房子，你們見過雪房子嗎師;那我們今天就來學習一個關于雪房子的故事好么（二）分段欣賞故事，邊播放光盤邊提問，幫助幼兒理解和學習故事中的對話語言。師:誰發現的雪房子?它是怎樣進雪房子的?我們一起來模仿一下小松鼠鉆進雪房子里的動作，讓我們一起來鉆一下。師:小白兔想住進雪房子，它是怎樣對小松鼠說的 ?我們一起來學一學小白兔說的話好嗎?師:小松鼠答應了么?它也是怎樣進雪房子的呢?小松鼠有沒有立即答應它?為什么沒有立即答應它呢?那小松鼠怎么把雪房子變大的呢?師:嗯，這個故事真有趣，想不想繼續聽呀,那豎起你們的小耳朵聽好了。師:這次又是誰在敲門的呀?師:噢~原來這次是小熊想住進雪房子，它是怎樣對小松鼠說的?（請幼兒跟著老師學說對話）師:小松鼠怎么回答小熊的呢?這次是小白兔和誰一起推雪球讓雪房子變大的?小松鼠又是怎么回答的（請幼兒跟著老師學說對話）師:最后，三個小動物怎樣了?中班下學期語言教案《雪房子》全文共2中班下學期語言教案《雪房子》全文共2頁，當前為第2頁。子是用什么做的嗎?雪房子是怎樣變大的呢?師:你覺得小松鼠、小白兔、小熊他們快樂嗎?你喜歡他們嗎?為什么?（三）幼兒扮演角色，嘗試表演故事師:小朋友們，小動物們在雪房子里舒舒服服地睡著了，可暖和了呢，你們想不想和小動物們一樣，住進暖和的雪房子呀?師:老師分別請小朋友一起來玩個好玩的游戲， （教案出自：屈.老師教案網）老師來做小松鼠，我請四個小朋友來扮演小白兔一家、小熊一家，再請四個小朋友來做小雪花。師:好，首先請小雪花圍成一個圈作雪房子，老師來做小松鼠，好，游戲開始了。師（小松鼠）:咦?是什么聲音呀?（鉆出來）原來是一座圓圓的雪房子，（鉆進去）這里風兒吹不進，真暖和。幼（小白兔）：咚咚（做敲門狀）,幼兒出場。師（小松鼠）:咦，是誰在敲門?原來是小白兔一家呀幼（小白兔）：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?（關鍵語句）中班下學期語言教案《雪房子》全文共3頁，當前為第3頁。師（小松鼠）:好呀，可是雪房子太小了，怎么辦呢?中班下學期語言教案《雪房子》全文共3頁，當前為第3頁。師（小松鼠）:我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。好，現在,雪房子變大了，這下小白兔一家可以進來了。幼（小熊）:咚咚（做敲門狀）,幼兒出場。師（小松鼠）:咦，是誰在敲門?原來是小熊一家呀。幼（小熊）：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?（關鍵語句）師（小松鼠）:好呀，可是雪房子還是太小了，怎么辦呢?幼:加雪球（幼兒回答）師（小松鼠）:嗯，真棒!我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。好，現在,雪房子變大了，這下小熊一家也可以進來了。師:雪房