中班《數字寶寶》教案(1)中班《數字寶寶》教案(1)全文共1頁，當前為第1頁。中班《數字寶寶》教案(1)全文共1頁，當前為第1頁。中班《數字寶寶》教案【篇一：幼兒園教案：主題綜合活動《快樂的數字寶寶》優秀教案模板】幼兒園教案：主題綜合活動《快樂的數字寶寶》優秀教案模板設計思路：到了大班，幼兒越來越表現出對數字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動轉化為預設主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數字、美術體育方面的知識有機的整合，也是幼兒表現已有的生活經驗和學習新經驗的過程的一個整合。活動目標：1、激發幼兒運用已有的數字經驗進行游戲。2、幼兒在制作時鐘時，能創造性地表現自己對數字的認識和感受。活動準備：貼絨數字0——9，數字卡片一份，數字胸卡(人手一份)實物時鐘若干，制作時鐘的操作材料(人手一份)活動一情景游戲：數字王國1、幼兒向數字精靈介紹1—9的數字特征。中班《數字寶寶》教案(1)全文共2頁，當前為第2頁。中班《數字寶寶》教案(1)全文共2頁，當前為第2頁。①討論：數字“0”是大還是小。②小結：“0”代表的數字是沒有，所以它單獨的時候就小，它和其它數字在一和的時候數量變大。3、游戲：數字寶寶排隊活動二1、談話師：這段時間，我們班開展了“生活中的數字”的主題活動，你們來告訴數字精靈，日常生活中，你在哪些東西上發現有數字。2、表演歌曲《這是什么》師：現在我們再來讓數字精靈猜猜一個與數字有關的物體。(鐘)3、制作時鐘①幼兒自由觀察討論時鐘上的數字排列特點。②引導幼兒制作時鐘和裝飾時鐘。③和爸爸媽媽一起制作時鐘。④操作時鐘，互相參觀同伴的時鐘。活動三戶外游戲：數字寶寶找朋友指導：全體幼兒圍成一個大圓圈聽節奏或唱歌曲順時針走或跑，當老師出示數字卡片時，按數字數量找朋友。【篇二：中班數學數字寶寶說課稿(2)】中班《數字寶寶》教案(1)全文共3頁，當前為第3頁。中班《數字寶寶》教案(1)全文共3頁，當前為第3頁。一、說教材1、鞏固對6以內的數字的認識，感知數字從小到大或從大到小的排列順序。2、正確感知和判斷6以內數量的對應關系。3、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。為此，我作了如下活動準備：1、課件一份。2、人手一份操作紙：畫有6個格子、操作盒：放有數字1一6。3、數字貼卡人手一份。4、創設真實場景：自制花樹3棵。二、說教法在活動中我采用的主要教法有：.1、演示法：活動通過課件制作數字寶寶捉迷藏為導入，將數字的部分隱藏起來，營造神秘感，吸引幼兒注意力，激發興趣。2、游戲法：活動采用和數字寶寶捉迷藏、排隊坐小汽車、逛花園等游戲的形式，充分調動幼兒積極性，讓幼兒在輕松的狀態下學習。三、說學法整個活動我以幼兒為主體，遵循有淺入深的教學原則，活動中幼兒采用的主要學法有：1、感官參與法：活動課件采用視聽結合的方式，讓幼兒在看、聽、說的過程中感知數字從小到大或從大到小的排列順序。2、操作法：引導幼兒親自動手操作，嘗試按從小到大或從大到小的順序來幫數字寶寶排隊，并通過創設的情境―逛花園，進行數物匹配。四、說活動過程我為整個活動設計了三個主要的教學環節。中班《數字寶寶》教案(1)全文共4頁，當前為第4頁。中班《數字寶寶》教案(1)全文共4頁，當前為第4頁。2、數字寶寶排排隊。一一這一部分主要通過引導幼兒動手操作，幫助幼兒初步感受數字的排列順序，并且得出：“順數”、“倒數”的概念。師：今天天氣真不錯，我們帶著數字寶寶去逛花園好嗎？師：出發前，我們要先給它們排排隊，每個小朋友面前都有一個盒子，里面有數字寶寶，請你按照順序來幫它們排隊，將數字寶寶貼在操作紙上。師：誰來說說，你是按照什么順序來為數字寶寶排隊的，上來把你的排法給大家看，有哪些小朋友和他一樣？有沒有不同的排法？根據幼兒的排列結果進行分析、總結。，然后借助課件，請幼兒幫忙檢查老師排列的隊伍。師：徐老師也為我的數字寶寶排好了隊，你們來幫我看看，我排的怎么樣？,）出示數字“從小到大”的數字，一6，其中3、4空格。師：呀，怎么缺了兩個數字寶寶，它們是誰？(3、4）你是怎么知道的？它們是怎么排隊的？2）出示數字“從大到小”的數字1一6，其中5、2空格。師：這排隊伍缺了誰？(5、2）是怎么排隊的？引導幼兒開動腦筋回答問題，并通過點擊課件一起來驗證結果。一一這一部分主要通過先填空，再得出排列順序的方式，進一步幫助幼兒鞏固對數字從小到大或從大到小的排序．接著繼續結合情境，請幼兒將凳子底下的數字卡貼在身上，成為數字寶寶。，點擊課件出現滾動的數字，請各組幼兒根據顯示的數字順序上小汽車。師：汽車要出發啦，我們來玩個小游戲吧。你們來喊“停”，然后按照游戲給出的結果來排隊上車好嗎？這里循環兩次，幫助幼兒排好隊。一一這一部分主要通過創設的情境，讓幼兒變身成為數字寶寶，并且利用課件制作的滾動數字效果，再次吸引幼兒的注意力，讓幼兒以游戲的形式分組按順序排隊上車，潛移默化的幫助幼兒進一步加深對數字從小到大或從大到小排序的印象．中班《數字寶寶》教案(1)全文共5頁，當前為第5頁。3、數字寶寶逛花園。一一最后的這一環節主要是在活動室內創設真實場景，進行數物匹配練習。，播放“郊游”音樂，汽車開動起來咯！，師：桃花園站到咯，看看開了幾朵花？5朵，哪個數字寶寶和桃花開得一樣多呀？把你的數字卡片貼到桃樹上，讓我們來看看，對不對？，師：汽車繼續往前開，快看，郁金花園站到咯！讓我們一起來數一數，中班《數字寶寶》教案(1)全文共5頁，當前為第5頁。【篇三：幼兒園優質公開課-中班數學課件教案《數鴨子》】數小鴨--幼兒園中班數學教案結合了主題《在農場里》，為了提高中班孩子數數能力，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數數，結合在農場里的主題，針對幼兒的年齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數數的不同經驗，同時創設了有趣的情景，在情境中開展數學活動。活動難點：學習呈封閉狀排列的物體的數數活動重點：提高幼兒數數能力活動目標：1、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經驗數數，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。活動準備：1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。2、輔助材料：夾子、筆、數字等。活動過程：中班《數字寶寶》教案(1)全文共6頁，當前為第6頁。中班《數字寶寶》教案(1)全文共6頁，當前為第6頁。情境導入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。1、數數鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）提問：數一數有幾只鴨寶寶呀？小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快!二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）情境導入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數清楚是幾只了。可他們一擺了個花樣游泳的造型，我數來數去好幾遍還沒有數清楚，這可怎么辦呀？1、數花樣游泳的鴨寶寶提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）提問：（2）你是怎么數的？你從哪里開始數的？數到哪里結束？2、數丟了帽子的鴨寶寶提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎么數呢？小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數起，就能知道數到哪只停下來。這樣不會多數也不會少數，今天多虧了你們教了我這個本領，謝謝小朋友