劉向《〈戰國策〉書錄》與曾鞏戰國策〉目錄序對比閱讀(附答案解析與譯文)_第1頁
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劉向《〈戰國策〉書錄》與曾鞏《(戰國策〉目錄序》對比閱讀(附答案解析與譯文)閱讀下面的文字,完成10~14題。材料一:周室自文、武始興,崇道德,隆禮義,故仁義之道滿乎天下。及春秋之后,眾賢輔國者既沒,而禮義衰矣。孔子雖論《詩》《書》,定《禮》《樂》,王道粲然,以匹夫無勢,化之者七十二人而已,皆天下之俊也,時君莫尚之,王道遂用不興。仲尼既沒,道德大廢,上下失序。至秦孝公捐禮讓而貴戰爭,棄仁義而用詐譎,茍以取強而已矣。夫篡盜之人,列為侯王;詐譎之國,興立為強。是以轉相放效,后生師之,遂相吞滅,暴師經歲,流血滿野。諸子不相親,兄弟不相安,夫婦離散,莫保其命,泯然道德絕矣。晚世益甚,萬乘之國七,千乘之國五,敵侔爭權,盡為戰國。貪饕無恥,競進無厭;力功爭強,勝者為右;兵革不休,詐偽并起。當此之時,雖有道德,不得施謀,故孟子、孫卿儒術之士棄捐于世,而游說權謀之徒見貴于俗。是以蘇秦、張儀之屬,生從橫短長之說,左右傾側。橫則秦帝,從則楚王。戰國之時,君德淺薄,為之謀策者,不得不因勢而為資,據時而為畫。故其謀,扶急持傾,為一切之權,雖不可以臨國教化,兵革亦救急之勢也。皆高才秀士,度時君之所能行,出奇策異智,轉危為安,運亡為存。亦可喜,皆可觀。(節選自劉向《〈戰國策〉書錄》)材料二:夫孔孟之時去周之初已數百歲其舊法已亡舊俗已熄久矣。二子①乃獨明先王之道,以謂不可改者,豈將強天下之主以后世之所不可為哉?亦將因其所遇之時,所遭之變,而為當世之法,使不失乎先王之意而已。二帝三王②之治,其變固殊,其法固異,而其為國家天下之意,本末先后,未嘗不同也。二子之道,如是而已。蓋法者,所以適變也,不必盡同;道者,所以立本也,不可不一,此理之不易者也。故二子者守此,豈好為異論哉?能勿茍而已矣。可謂不惑乎流俗而篤于自信者也。戰國之游士則不然,不知道之可信,而樂于說之易合,其設心注意,偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗,言戰之善而蔽其患。其相率而為之者,莫不有利焉,而不勝其害也;有得焉,而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒以亡其身;而諸侯及秦用之者亦滅其國,其為世之大禍明矣,而俗猶莫之寤也。惟先王之道,因時適變,為法不同,而考之無疵,用之無弊。故古之圣賢,未有以此而易彼也。(節選自曾鞏《(戰國策〉目錄序》③)【注】①二子:孔子和孟子。②二帝:堯、舜。三王:夏禹,商湯,周文王、周武王三代之王。③曾鞏校勘《戰國策》后,為書作了這篇目錄序。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)夫孔孟之A時B去周之初已數C百歲D其舊E法已亡F舊G俗已H熄久矣11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)A.興,指興起,與“《詩》可以興”(《論語》十二章)中的“興”意思相同。B.因,指依靠、憑借,與“蒙故業,因遺策”(《過秦論》)中的“因”意思不同。C.本末,意思是主次、輕重,與“物有本末”(《大學之道》)中的“本末”意思相同。D.茍,指茍且,與“茍能充之,足以保四海”(《人皆有不忍人之心》)中的“茍”意思不同。12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是()(3分)A.劉向認為雖然孔子的王道思想清楚分明,七十二賢人也都是天下俊才,但是在禮義衰落的時代,君主不尊重他們,王道也不能被實施。B.曾鞏認為雖然二帝和三王治理國家的辦法各有不同,但他們治理天下的用意是一樣的。C.曾鞏指出戰國游說之士自己身亡,諸侯用他們的計謀也導致亡國,可見只有先王的治國之法才“用之無弊”。D.劉向指陳時代變遷,詞句精煉,富有韻味;曾鞏論述有理有據,行文暢達舒卷。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)故孟子、孫卿儒術之士棄捐于世,而游說權謀之徒見貴于俗。譯文:(2)道者,所以立本也,不可不一,此理之不易者也。譯文:14.劉向與曾鞏均為《戰國策》作了序,選文中二人都談到了“游說家”的策略,他們的觀點有何異同?請結合兩則材料簡要概括。(3分)【答案解析】10.BDF(評分參考:每涂對一處給1分,共3分,涂黑超過三處不給分)【解析】原句為:夫孔孟之時,去周之初已數百歲,其舊法已亡,舊俗已熄久矣。意思是:孔子、孟子的時代,距離周朝初期已經好幾百年,那些舊的法令已經消失,舊的習俗已經消亡很久了。11.A【解析】后一個“興”意思是激發人的感情。12C【解析】“只有先王的治國之法才‘用之無弊’”錯誤。原文“惟先王之道,因時適變,為法不同,而考之無疵,用之無弊”意思是只有先王之道,根據時代,適應變法,做法不同,對它加以考察,若沒有缺點,用它治理國家就不會發生弊病。13.(1)因此孟子、孫卿等儒術之士,被世人拋棄,而游說權謀的那些人,被世俗尊重。(“捐”,拋棄;“貴”,尊重;“而游說權謀之徒見貴于俗”,被動句式,“見…于”表被動;“之徒”,那些人。關鍵點各1分)(2)道,是用來確立根本的原則,不能夠不統一,這是不可改變的道理。(“所以”,用來;“道者,所以立本也”“此理之不易者也”,判斷句;“一”,統一;“易”,改變。關鍵點各1分)14.同:二人均認為“游說家”的策略都是權宜之計。(或批評游說之道不能用于治國教化)。異:劉向認為“游說家”的策略雖然不能用于治國教化,化解戰爭,卻也是救急之需,也有值得嘉許、可觀覽借鑒之處。曾鞏認為,“游說家”策略的好處不會超過它的害處,所得不超過所失,最后導致喪身亡國,這是世上的一大禍害。(評分參考:同1分,異2分。共3分,意思對即可)參考譯文:材料一:周王室自從文王、武王開始興起,崇尚道德,重視禮儀。因此仁義之道通行于天下。到了春秋之后,能輔佐國政的眾多賢人都死去了,禮義也就衰落了。孔子雖然論《詩》《書》,定《禮》《樂》,(他的)王道思想清楚分明,(但)因為他只是一介平民,沒有努力,能教育的只有七十二個賢人而已。(他們)都是天下的俊才,當時的君主沒有人尊崇他們,王道就因此不能被實施。孔子逝世以后,道德大壞,上下的等級次序蕩然無存,到了秦孝公拋棄了禮讓而推崇戰爭,放棄了仁義而崇尚譎詐,只是為了讓國家變得強盛而已。那些篡位竊國的人,成為諸侯王;那些善于使用狡詐欺騙手段的國家,興起成為強國。因此各國互相仿效,后來的國君師法他們,便開始互相吞并,戰爭連年不斷,流血灑滿原野,父子不能相親,兄弟不能相安,夫婦離散,沒有人能保命,道德在這時就已經蕩然無存了。到了春秋晚期情況更加嚴重,(經過兼并)只留下七個萬乘之國,五個千乘之國,力量相當者爭權奪利,都成了參戰的國家。(各國都)貪得無厭,沒有廉恥,競相進取,不知滿足;各國以武力相爭,取勝的為尊;戰爭沒有停止的時候,奸詐欺騙的行為大行其道,在這個時候,即使有道德,也不會被使用,因此孟子、孫卿等儒術之士,被世人拋棄,而游說權謀的那些人被世俗尊崇。于是蘇秦、張儀之流,創立了縱橫、短長的學說,左右著國家的局勢。連橫成功,秦國就能稱帝。實行合縱,那么楚國就能稱王。戰國之時,君主的德行淺薄,替他們出謀劃策的人,不得不依靠形勢作為依托,憑借時勢而謀劃。因此他們的謀略是為了扶助急難、維持即將滅亡的國家,所做的都是權宜之事,雖然不能用于治國教化,化解戰爭,卻也是救急之需。他們(戰國策士)都是才能出眾之士,揣摩當時君主所能實行的,貢獻自己出奇的策略、過人的智慧,以求轉危為安,救亡為存。這也是值得嘉許的,而且也都有可以觀覽借鑒之處。材料二:孔子、孟子的時代,距離周朝初期已經好幾百年,那些舊的法令已經消失,舊的習俗已經消亡很久了。孔子、孟子卻偏偏闡明先王治國的原則,認為是不能改變的,難道是要強迫當時天下的國君去做后世所不能辦到的事嗎?他們只不過是要根據他們所碰上的時代,所遭遇的變化,而提出當時應當實行的主張,使那些主張不背離先王們的用意罷了,二帝三王治理天下,他們之間的變革本來各不相同,他們的辦法本來就有差別,但他們治理國家天下的用意,以什么為根本,以什么為末事、先干什么,后干什么,未嘗不相同。孔孟之道,也不過如此罷了。法,只是用來適應變化的,不一定完全相同;道,是用來確立根本的原則,不能夠不統一,這是不可改變的道理。所以孔子、孟子堅持這個原則,難道是喜歡提出不同的言論主張嗎?只是能夠做到不茍且罷了。他們可以說是不被世俗的見解所迷惑,而且能夠堅定地相信自己的人了。戰國時代的游說之士卻不這樣,他們不懂得道是可信的,卻喜歡他們的言論容易與國君的想法相符合;他們的居心用意,只是茍且地提出一時權宜的策略罷了。所以他們談論欺詐的好處,而諱談欺詐的失敗;夸說戰爭的好處,而隱瞞戰爭帶來的禍患,他們爭相奔走去做的事,

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