第二單元中古時期的世界第4課中古時期的亞洲中外歷史綱要（下）結合上面的地圖和材料，說說阿拉伯帝國在溝通世界貿易中的作用巴格達城的碼頭，有好幾英里長，那里停泊著幾百艘各式各樣的船只，有戰艦和游艇，有中國的大船——市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料；從中亞細亞突厥人的地區運來的紅寶石、青寶石、織造品和奴隸；從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴；從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。

——（美）菲利普希提著，馬堅譯《阿拉伯通史》阿拉伯帝國答案提示：這段材料告訴我們，巴格達城的碼頭相當發達，有數英里長，停泊著各種船只，包括商船，市場上的貨物顯然多靠在碼頭上的船只運送。從阿拉伯人的貿易范圍看，向東到中國和印度、馬來半島，向西到非洲，向北到俄羅斯和斯堪的納維亞，幾乎是當時所知世界的極限，市場上販賣的商品和瓷器、寶石和奴隸，也有蜂蜜、香料和染料等日常生活必需品，說明貿易已經深入人們的日常生活

7世紀初穆罕默德創伊斯蘭教622年遷都麥地那建政權，后統一

7世紀中期起向外擴張征服兩河流域、伊朗、北非廣大地區

8世紀中期建立起地跨歐亞非三洲的大帝國鼎盛時政治穩定、經濟繁榮、貿易發達

最高統治者哈里發掌握政治、財政和宗教等方面的事務，其中以掌管財政稅務的部門最為重要。

阿拉伯商人活動范圍東到東亞、西到西歐、南至非洲陸上和海上解題關鍵：讀懂材料，從材料中提取關鍵信息思路引領：閱讀這段材料，結合地圖和課文內容，根據貨物來源地說說明阿拉伯人的貿易范圍閱讀課文結合地圖歸納阿拉伯興起及擴張情況閱讀課文概括阿拉伯帝國統治情況

答案提示：一方面，阿拉伯人征服的都是有數千年文明的地區，文化已經有深厚積淀；另一方面，阿拉伯人善于學習，廣泛吸收了這些地區的文化成就，加以融合與創造，形成阿拉伯文化。阿拉伯帝國吸收被征服地的文化廣泛翻譯古波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學、藝術、科學、思想等領域取得重大成就。阿拉伯商人和旅行家是東西方文化的橋梁，促進東西方文化的交流思路引領：可從阿拉伯帝國征服的地區和阿拉伯人自身的態度兩方面著眼，分析文化繁榮的客觀和主觀條件閱讀課文簡單概括阿拉伯文化成就或貢獻問題思考：阿拉伯帝國文化繁榮的原因是什么？君士坦丁堡陷落后，奧斯曼土耳其人對君士坦丁堡進行劫掠：劫掠繼續了三天，沒有一個兵士不靠奪得的戰利品和奴隸而致富的。經過三天，蘇丹穆罕默德用重懲威嚇的辦法，禁止繼續搶劫和仍然沒有停止的屠殺。所有的人都服從了他的命令。

——周一良、吳于厪總主編，郭守田主編《世界通史資料選輯中古部分》奧斯曼帝國的興起逐步征服小亞細亞13世紀小亞細亞發展起來不斷攻擊拜占庭帝國1453年滅東拜占庭帝國14世紀中期跨過今黑海海峽向歐洲進攻，逐步征服巴爾干半島和東南歐部分地區1453年滅拜占庭帝國

16世紀后期先后征服西亞和北非部分地區，建立起地跨歐亞非三洲的大帝國這段材料充分揭露了戰爭給人類生命和經濟、文化造成的嚴重影響。同時說明奧斯曼土耳其蘇丹是有意縱容士兵搶劫，以及蘇丹的絕對權威，即一旦蘇丹下令，所有人都服從他的命令。你如何評價這種現象?閱讀課文并結合地圖了解奧斯曼帝國興起的過程奧斯曼帝國的興起從兩幅圖可以看出奧斯曼帝國的版圖包括了昔日的拜占庭帝國和阿拉伯帝國的大部分地區成為了地跨歐亞非三洲的大帝國。奧斯曼帝國的統一在一定程度上促進了東西方文化交流，首都伊斯坦布爾成為宗教和文化中心。但帝國控制了連接歐亞的商路，對過往商品征收重稅，使東西方貿易受到影響。奧斯曼帝國繼承了阿拉帝國的體制對比兩幅地圖會獲得哪些信息？閱讀課文回答阿拉伯對奧斯曼有哪些影響？閱讀課文并結合地圖歸納奧斯曼帝國統一產生的影響南亞和東亞的國家4世紀初恒河中游興起的笈多國幾乎征服北印度笈多帝國政局穩定，經濟繁榮11世紀突厥人入侵印度13世紀初突厥人在印度建立德里蘇丹國，以伊斯蘭教為國教直接控制區主要為恒河下游其余大部分地區仍保留原來的藩王，政令不夠統一不足笈多帝國時期由婆羅門教演變而來的印度教得到統治階級支持，以后逐漸發展為印度的主要宗教。最高統治者稱蘇丹，擁有最高行政、立法、司法和軍事權力地方劃分行省，行省總督由蘇丹任命，重要職位由穆斯林擔任閱讀課文并結合地圖了解德里蘇丹國的發展軌跡東亞的國家—日本秦漢之際，中國移民把冶鐵和種植水稻技術帶到日本，推動日本社會的發展10世紀中央集權的體制開始瓦解新土地開墾6—7世紀為擺脫危機進行改革“大化改新”模仿中國建立了中央集權國家。莊園形成貴族、佛室和神社保衛財產豢養武士12世紀末武士集團首領源賴朝在鐮倉創立從朝廷獲得鎮壓叛亂、征收賦稅的權力建立軍事機構—幕府獲得權力占土地幕府體制下朝廷幕府將軍天皇名義上的中央政府掌握實權將軍將軍和武士主從關系武士將軍的家臣賜予武士官職和俸祿承擔納貢和兵役等義務對將軍宣誓效忠17世紀建立的德川幕府面對世界變局，意圖以鎖國加強統治，抵御外來影響閱讀課文概括幕府統治的建立日本進入幕府統治時期閱讀課文第一段歸納中日交往的情況7世紀末，新羅初步統一朝鮮半島，模仿中國建立中央集權國家東亞的國家—朝鮮閱讀課文歸納中朝交往的情況10世紀初，新羅人王建建立高麗王朝仿效唐朝中央設三省六部科舉考試選拔官員，儒家經典和詞章之學廣為傳播14世紀末高麗大將李成桂自立為王，遷都漢城，改國號為朝鮮16世紀末日本豐臣秀吉率軍侵朝，朝鮮求援中國明派軍隊赴朝作戰，明大將李子龍、朝鮮大將李舜臣壯烈犧牲經過7年艱苦戰斗，中朝軍民取勝新羅人王建建高麗王朝朝鮮新羅統一朝鮮半島阿拉伯帝國8世紀中期建立起地跨歐亞非三洲的大帝國16世紀后期建起地跨歐亞非三洲的大帝