2024年中學防治學生欺凌工作實施方案為進一步強化我校安全治理工作，保障學生的身心健康，推動學校各項工作的順利進行，有效防范與遏制校園欺凌事件，最大限度降低其危害，依據上級有關指示精神，結合我校實際情況，特制定本方案。一、指導思想牢固確立“安全第一”的核心理念，秉持全局觀念和責任意識，積極、主動、扎實、有效地做好預防和應對校園欺凌事件的工作，為構建平安校園、維護校園穩定、推進和諧校園建設提供堅實保障。二、目的要求強化法治教育，嚴肅校紀校規，規范學生行為，促進學生身心健康，旨在建設平安校園，營造和諧的校園氛圍。三、組織領導學校成立預防校園欺凌工作領導小組，明確崗位職責，細化責任分工，制定應急預案，完善相關管理制度。該小組負責指揮、協調與組織實施我校重大校園欺凌事件的預防與應對工作，對相關工作做出決策，解決預防與應對過程中的關鍵問題，必要時及時向上級教育部門、公安部門報告情況，對欺凌事件的預防與應對工作進行檢查與督促落實。組長：副組長：組員：四、處置原則1.堅持“安全第一”。始終保持政治敏銳性、大局觀和責任感，全力以赴做好預防和處置校園欺凌事件，維護校園安寧，推動和諧校園建設。2.避免矛盾升級。對待參與重大群體性事件的學生，應遵循“可散不可聚、可解不可結、可順不可激”的原則，以教育引導為主，努力在萌芽狀態或初始階段解決問題。對于可能影響校園穩定的言論、動態或事態，務必保持警惕，秉持“寧可信其有，不可信其無”的態度，做到早發現、早部署、早處置，力求將事態在萌芽階段平息。尤其要注意把握三個關鍵環節：一是問題尚未發生時，要未雨綢繆，提前工作，爭取主動；二是問題出現后，要迅速判斷性質，依法依規處理，講究方法，果斷及時應對；三是事件平息后，要做好后續工作，防止事態反復。五、具體工作舉措1.加強師資培訓，強化育人導向。簽訂班級管理目標責任書，明確班級管理團隊的育人目標，倡導關愛每一個學生。加強對教師，特別是年輕教師處理學生沖突、與學生及家長有效溝通技巧的培訓，提升教師識別和干預校園欺凌的能力，引導教師不歧視后進生，對每位學生給予關愛，防止邊緣化學生轉化為問題學生或暴力學生；鼓勵教師多與學生家長溝通，了解學生家庭背景，關注學生家庭環境，使學生始終感受到“家”的溫暖。2.強化法治教育，提升學生法制觀念。通過主題班會、國旗下講話等多種形式普及法律知識，增強學生的法制意識。定期邀請法制校長進校舉辦專題講座，持續完善“法治校長”長效機制，實現法治教育與道德教育的有機融合，課堂教育與課外教育相互補充，強化在校學生的法治理念與遵紀守法意識，提升青少年法律素養。3.開展多元化主題活動，深化守法意識。利用電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等載體，對學生進行全方位教育，引導學生構建和諧的同學關系，自覺抵制欺凌行為，遭遇欺凌時懂得正確應對，發現欺凌現象能及時報告。通過這些活動培養學生的競爭意識、合作精神、規則意識、團隊協作能力，增強自我管理能力，塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.加強風險排查，確保學生管理無縫對接。及時發現并妥善化解學生間矛盾，加強對有暴力傾向學生的教育監管，嚴禁管制刀具等危險物品進入校園。加大校園巡查力度，對校園欺凌苗頭及時干預。引導家長關注孩子身心健康及思想動態，及時化解家庭內部矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時段的巡查，嚴格執行巡視、查寢制度，嚴密防范暴力事件發生。定期維護與更新校園視頻監控系統，確保損壞設施得到及時修復，實現校園視頻監控無盲區，保持校園環境整潔，防止“破窗效應”引發不良行為。5.深化家校合作，共筑育人防線。關注學生的成長經歷與家庭背景，拓寬家校信息交流渠道，及時捕捉問題跡象，精準施策。引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，視家庭教育為防范校園欺凌的重要一環。借助班級微信群、校訊通等平臺，鼓勵家長多與孩子溝通，多與學校互動，共同助力孩子健康成長。6.聯動多方力量，優化周邊環境。加強與派出所、公安、社區、食品藥品監管部門、安全生產監督部