大一自我評估報告范文6篇自我評估是目前所提倡的形成性評估的重要組成局部,它試圖通過診斷自身的學習過程來改善學習效果。本文是我為大家整理的大一自我評估報告范文，僅供參考。大一自我評估報告范文一：時間如電，歲月如梭，還清晰記得剛進高校時的情景，轉瞬間，大一生活已經完畢，回憶這一年，應當說收獲是多方面的：專業學問得到了極大的豐富，學習、工作、處世實力得到了很好的造就，思想政治素養得到了很大的提高，同時也提高了思索問題的實力、豐富了自身的人生經驗等，在高校期間，我始終以提高自身的綜合素養為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學好了會計方面的專業學問。下面我對各個方面進展簡要的概括。一、學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在高校期間我對學習始終很重視。在學習上，我看法謹慎、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業根底學問：我學的是會計專業，它要求謹慎細致嚴謹，所要駕馭的工作方法多、難度大。在平常的學習中要不斷的結合課本上的模擬案例，逐步扎實地駕馭了專業學問，為了跟上社會需求，我還深化學習辦公應用軟件的運用，。二、工作實力方面。為了從各個方面熬煉和提高自己，適應將來猛烈的社會競爭，把書本學問和實踐結合起來，我踴躍參與學校的各種活動。這對我的組織實力、執行實力、溝通實力、責任心等方面都是一次極強的熬煉。三、人際交往方面。在高校期間，人際交往最主要的還是表達在同學關系上，總的來說，我與同學的關系都是比擬融洽，沒有發生什么不快樂的事情。在平常的生活和學習上能主動幫助同學，踴躍參與院學生會組織的活動，熱忱融入到學生會大家庭中去，處理好與同學、老師的關系。學生會的工作讓我有時機和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的造就了我交際實力，也讓我樹立了正確的為人處世看法和處世原那么。四、思想政治素養方面。高校階段不僅僅是學習專業學問、造就各種實力的時間，踴躍提高自身思想修養更是高校階段我們須要去努力做的。我在高校不斷充溢自己的學問以外，還留意自己的個人素養的造就，使我以后更好的走向社會。在這一年里我也發覺了自身的缺乏，還有很多方面要不斷的提高和完善，在今后我會接著努力，使自己的工作實力接著提高，專業學問用運到會計工作中，做到以學至用。這一年，我學到了豐富的專業學問，造就了學習實力、工作實力、人際交往實力，提高了思想政治素養;這一年，我明白了該如何對待事物，學會了如何思索，懂得了如何規劃自己的人生;也是這一年，豐富了我的人生閱歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向自然，大一一年有我辛勤的付出，也有輔導員的細心造就和同學們的真誠幫助。我堅信，大二我會表現的更不一般，在學習生活等方面走的更遠。大一，這不是一個階段的完畢，而是另一階段的起先，是我另一征程的起點，我堅信在以后的人生道路上我能走的更好!大一自我評估報告范文二：轉瞬間，我度過了大一時間，感受萬千。為了更能清晰地明白自己在大一的得失，故接受自我打分的形式從德、智、體、美、勞五方面(總分20分，每一方面4分)來做一個相對真實的自我評價。同時，也能更好的明確自己在今后的高校生活里該做些什么，該怎么做。現今，我國平凡高等學校的教化目的是向受教化者進展德育、智育、體育、美育、勞動技術教化，造就德、智、體、美、勞全面開展的社會主義一代新人。一、德育概念：廣義的德育指全部有目的、有準備地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教化者遵照必需的社會或階級要求，有目的、有準備、有系統地對受教化者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教化者踴躍的相識、體驗與踐行，以使其形成必需社會與階級所需的品德的教化活動，即教化者有目的地造就受教化者品德的活動。自我打分：總分4分，自我給分3.5分。得分理由：剛進校，我就參與了我校的團校培訓，學習團學問。業余時間，我學習黨學問，在校團委汪偉書記的指導下，我準備每兩個月遞交一份思想匯報給年級辦黨組織，踴躍向黨組織靠攏。在軍訓中，充分熬煉自己的吃苦耐勞精神，磨練自己的意志，得到軍訓方的認可，獲得軍訓優秀學員的稱號。招新時，我志愿參與了遵義醫學院青年志愿者協會，擔當一中隊小隊長一職。每逢周末，我們都踴躍帶隊去社區、孤兒院、養老院等獻出自己的愛心，努力做到為人民效勞。同時，在校與同學團結友愛，不拉幫結派，踴躍協作班級、年級、學校的各項工作。在由學校主辦的慶祝建黨九十周年文藝演出中我參與后勤保障工作。有空時，時常和家里人通通電話，告知我在學校的學習、生活狀況，以免他們擔憂。盡管這樣，我照舊不是最好的。不過，我會努力爭取做到更好。二、智育概念：是指提高才智、開展智力的教化。是教化者有目的、有準備、有組織地向學生傳授系統的文化科學學問和技能的教化活動。自我打分：總分4分，自我給分3分。得分理由：在開學初，我依據自己的實際狀況擬了一份學習準備。每逢周末，我都去校圖書館看書、自習，有時也和同學去市圖書館學習，大一借閱圖書共計三十余冊。謹慎上好每一節課，從不曠課，有時間時還去聽學問講座。隨后，在解剖教研室楊方玖教授的帶著下，我參與了我校高校生創新性試驗工程，探究腦癱患兒小腿肌痙攣肉毒毒素治療的解剖定位這一課題，預料在20xx年6月完成。可我的期末考試成果全年下來平均分只有七十多，在校只位于中上等水平，仍需更加努力。概念：是指以身體練習為根本手段，以增加人的體質，促進人的全面開展，豐富社會文化生活和促進精神為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一局部，其開展受必需社會的政治和經濟的制約，并為必需社會的政治和經濟效勞。自我打分：總分4分，自我給分3分。得分理由：新生軍訓中，獲得優秀學員稱號。我成為我們年級的跳遠運發動，參與學校的運動會。在全校組織的高校生播送體操競賽中，我榮幸地成為我們年級隊的一名領操員。謹慎上好每一節體育課，在太極拳和太極劍的考試中都是80分以上。閑余時間，就和同學一起去打羽毛球或籃球，晚上沒課時，就去打乒乓球，或去健身房熬煉身體。可是，我照舊屬于偏瘦狀態。四、美育概念：是指造就學生相識美、愛好美和締造美的實力的教化。也稱審美教化或美感教化。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中奇妙的事物來進展。自我打分：總分4分，自我給分2.5分。得分理由：只要細心視察，用顆奇妙的心去感受生活，會發覺生活到處皆美。廁所里的蛆外表看上去是極其骯臟的，可是蛆之精神卻是很美的。有時，我會去圖書館借閱關于造就美育方面的書籍看看，提升自己的審美情趣。然而，我的繪畫實力仍是平常水平。概念：是指造就學生的勞動觀點，形成勞動習慣，并使學生初步駕馭必需勞動技術學問和技能的教化。自我打分：總分4分，自我給分3分。得分理由：無論在家還是在寢室，我會時刻清掃衛生，保持室內的干凈、干凈。勞動是榮耀的。周末，我們會組織同學去社區、福利院等地清掃衛生，洗衣服等，有時還去清洗大街。由于我家處農村的緣由，我駕馭了很多勞動技術學問和技能，還把自己在學校學到的一些新型技術帶回家中，應用到實際。共計得分：15分懇請老師賜予指正、幫助。大一自我評估報告范文三：西很多，我們往往都是魚和熊掌不行兼得，我們不得不對他們的重要性進展排序，然后依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗說明。而價值觀是指一個人對四周客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準那么。作為當代高校生應深刻相識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是踴躍、安康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同志向，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增加。留意志向與現實的結合，個人與社會的統一，學問與實力的并重，物質與精神的兼顧。性格：我的性格類型為公關型天下沒不行能的事。為人比擬內向更關注外部環境變更對自己的影響，將心理能量和留意力聚焦于內部世界，留意內心體驗。寵愛獨立思索，看書，幸免成為留意的焦點，傾聽比表達多。對四周的事物視察的比擬透徹，能夠洞徹此時此刻和將來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱忱友好、愛惜、心情猛烈。渴望他人的確定、敢于贊揚和幫助他人。總是幸免沖突、很留意維護和諧的人際關系、情愿花費很多心思、結交各種各樣的人。另外我覺得我富有活力待人寬厚，有憐憫心，有風度，寵愛讓人快樂。只要可能，就會使自己適應他人的須要和期望。而且傾向用自己的情感作出判定，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，擅長創新和找尋新方法。為人比擬自信，警覺，擅長理解他人，而不是干脆作出判定。有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是表達在：做事有特定的目標和方向，情愿擔當一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進展;對任何事的要求不高不低，這樣或許會讓人感到自由些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，盼望提高自己的影響力，也特殊在意自己在別人心中的地位。愛好：愛好是最好的老師，它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發揮自己的才華，是保證職業的穩定性和工作滿足度的重要因素。職業愛好是人們對某種職業或工作所報看法的踴躍性，是有關職業偏好的相識傾向。平常的我更關注自己內心的變更，在閑暇時會更多的去進展閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比擬深厚的愛好，我覺得此時此刻隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平常學些常用的辦公軟件(word、excel、ppt等)的應用，堅信對將來的工作會又不小的幫實力：實力是指影響活動的效率、使活動順當完成的特性心理特征。通常把實力區分為一般實力和特殊實力。一般實力指的是常人所擁有的實力，即思維實力、視察實力、語言實力、想象實力、記憶實力、操作實力和締造實力。此時此刻正處于學習階段，一些特殊實力可能還不能用于實踐中，如專業的科研實力、社會知覺實力、人際關系的協調實力。而一些簡潔的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比擬有干勁，吸取新事物的實力也比擬強。自我定位不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能。我覺得自己適合在人際友好、環境輕松的氣氛中與各種各樣的人一起工作。寵愛一份充溢樂趣，富于挑戰的工作，會更好的發揮自己的靈感和締造力，盼望重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物在工作中別太多。對于自己想發揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業經理、參謀等工作。倘如我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗缺乏、沒有多大的人脈關系等，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業做準備。總之從高校起先，從今時此刻起先，努力提高各方面的技能，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力!大一自我評估報告范文篇四：時間如電，歲月如梭，還清晰記得剛進高校時的情景，轉瞬間，大一生活已經完畢，回憶這一年，應當說收獲是多方面的：專業學問得到了極大的豐富，學習、工作、處世實力得到了很好的造就，思想政治素養得到了很大的提高，同時也提高了思索問題的實力、豐富了自身的人生經驗等，在高校期間，我始終以提高自身的綜合素養為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學好了會計方面的專業學問。下面我對各個方面進展簡要的概括。二、工作實力方面。為了從各個方面熬煉和提高自己，適應將來猛烈的社會競爭，把書本學問和實踐結合起來，我踴躍參與學校的各種活動。這對我的組織實力、執行實力、溝通實力、責任心等方面都是一次極強的熬煉。三、人際交往方面。在高校期間，人際交往最主要的還是表達在同學關系上，總的來說，我與同學的關系都是比擬融洽，沒有發生什么不快樂的事情。在平常的生活和學習上能主動幫助同學，踴躍參與院學生會組織的活動，熱忱融入到學生會大家庭中去，處理好與同學、老師的關系。學生會的工作讓我有時機和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的造就了我交際實力，也讓我樹立了正確的為人處世看法和處世原那么。四、思想政治素養方面。高校階段不僅僅是學習專業學問、造就各種實力的時間，踴躍提高自身思想修養更是高校階段我們須要去努力做的。我在高校不斷充溢自己的學問以外，還留意自己的個人素養的造就，使我以后更好的走向社會。在這一年里我也發覺了自身的缺乏，還有很多方面要不斷的提高和完善，在今后我會接著努力，使自己的工作實力接著提高，專業學問用運到會計工作中，做到以學至用。這一年，我學到了豐富的專業學問，造就了學習實力、工作實力、人際交往實力，提高了思想政治素養;這一年，我明白了該如何對待事物，學會了如何思索，懂得了如何規劃自己的人生;也是這一年，豐富了我的人生閱歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向自然，大一一年有我辛勤的付出，也有輔導員的細心造就和同學們的真誠幫助。我堅信，大二我會表現的更不一般，在學習生活等方面走的更遠。大一，這不是一個階段的完畢，而是另一階段的起先，是我另一征程的起點，我堅信在以后的人生道路上我能走的更好大一自我評估報告范文篇五：時間如電，歲月如梭，還清晰記得剛進高校時的情景，轉瞬間，大一生活已經完畢，回憶這一年，還記得輔導員第一次班會老師所講的：高校的第一個學期是最重要的，是很簡潔把握不住自己的一學期，有很多同學都在這學期適應不了高校的生活。應當說收獲是多方面的：學問得到了極大的豐富，學習、工作、處世實力得到了很好的造就，思想政治素養得到了很大的提高，同時也提高了思索問題的實力、豐富了自身的人生經驗等，此時此刻看來，老師的訓誨，父母的語重心長都是很有道理的，在過去的這一年里，充溢了喜怒哀樂，做為團支書的我，在高校期間，我始終以提高自身的綜合素養為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。下面我對各個方面進展簡要的概括。一、學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在高校期間我對學習始終很重視。在學習上，我看法謹慎、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業根底學問：我學的是會計專業，它要求謹慎細致嚴謹，所要駕馭的工作方法多、難度大。在平常的學習中要不斷的結合課本上的模擬案例，逐步扎實地駕馭了專業學問，為了跟上社會需求，我還深化學習辦公應用軟件的運用，。二、工作實力方面。學生會工作在高校生活中是一項重要內容，在實力熬煉方面，我踴躍參與學生工作和社會實踐活動，并取得了必需的成果。我還參與了學校舉辦的首屆讀書月活動，并獲得了優秀獎。后來我又參與了讀書協會，進了組秘部，造就自己的組織實力。三、人際交往方面。在高校期間，人際交往最主要的還是表達在同學關系上，總的來說，我與同學的關系都是比擬融洽，沒有發生什么不快樂的事情。在平常的生活和學習上能主動幫助同學，踴躍參與院學生會組織的活動，熱忱融入到學生會大家庭中去，處理好與同學、老師的關系。學生會的工作讓我有時機和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的造就了我交際實力，也讓我樹立了正確的為人處世看法和處世原那么。邁入高校校門后首先讓我意識到的是到了高校就是從要我學變成了我要學，要熬煉自己的毅力，讓我能夠努力的限制和堅持，能于自己的思想做斗爭，把自己從強人還是弱者中