《禮記》二則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《禮記》相關(guān)知識(shí)，體會(huì)文言體裁——“記”的特點(diǎn)。2.用“意義”法劃分句子節(jié)奏，熟讀并背誦課文。3.積累重點(diǎn)文言字詞，準(zhǔn)確翻譯文句，理解文中所蘊(yùn)含的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視實(shí)踐，付諸行動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。二、相關(guān)鏈接1.走近作者戴圣，西漢官員、學(xué)者，漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。字次君，世稱小戴，西漢梁國(guó)睢陽（今河南省商丘市）人。今本《禮記》，即《小戴禮記》傳為圣編。2.了解背景《禮記》是中國(guó)古代一部重要的典章制度書籍，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。本文節(jié)選自《學(xué)記》，《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，寫作于戰(zhàn)國(guó)晚期，不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。3.文體常識(shí)漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，他的弟子對(duì)“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》即對(duì)“禮”的解釋。三、自主學(xué)習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。不知其旨（）嘉（）肴（）自強(qiáng)（）教學(xué)相長(zhǎng)（）學(xué)（）學(xué)半兌（）命2.借助工具書及課下注釋解釋下列字、詞、句。雖（）至道（）自反（）善（）困（）是故（）自強(qiáng)（）旨（）教學(xué)相長(zhǎng)（）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！（）3.仿照示例，為課文劃分朗讀節(jié)奏，然后反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，體會(huì)古漢語特有的韻律美。四、導(dǎo)航借助語法知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)，以讀對(duì)停頓：如主謂間需稍停頓；動(dòng)賓短語中，動(dòng)賓間應(yīng)稍停頓；介賓后置時(shí)，其前應(yīng)稍停頓；賓語前置時(shí)，其后于主語間應(yīng)稍停頓；轉(zhuǎn)折連詞前稍停頓；承接指示代詞后要停頓；根據(jù)語氣助詞確定停頓節(jié)奏。示例：雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。4.你能否試著翻譯課文？把翻譯不清楚的句子寫下來，全班討論。文言詞語與現(xiàn)代詞語最大區(qū)別在于，文言詞語以單音節(jié)構(gòu)成。文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“弗食，不知（知道）其旨也”；有的用換字的辦法解釋，如“弗（不）學(xué)，不知其善（好處）也”。五、合作探究（一）交流討論“自主學(xué)習(xí)”部分的內(nèi)容。（二）文本探究1.本文論述了哪兩者之間的關(guān)系？二者之間是什么關(guān)系？課文告訴我們什么道理？你能具體解說一下嗎？3.文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用?4.課文結(jié)尾為什么要引用《兌命》的語句？5.“教學(xué)相長(zhǎng)”與“學(xué)學(xué)半”的說法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？?jī)烧咧g是什么關(guān)系？六、綜合探究6、文章是怎樣論證“教學(xué)相長(zhǎng)”的？你能具體說說本文在語言和說理上有什么特點(diǎn)嗎？讀完本文后你有哪些體會(huì)？聯(lián)系自己的實(shí)際來談。（提示：從教者的角度或?qū)W者的角度）七、拓展提升閱讀下面兩個(gè)語段，完成下列各題【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（《雖有嘉肴》）【乙】君子學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚①?zèng)Q焉？【注釋】①[奚]怎么。（選自《孟涂文集》）1.解釋下列加點(diǎn)的詞①非問無以廣識(shí)②理明矣，而或不達(dá)于事2.用“/”為文中兩個(gè)畫橫線句子標(biāo)出停頓。（每句標(biāo)一處）①教然后知困②君子學(xué)必好問3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①學(xué)學(xué)半②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也4.根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。選文【甲】論述了的關(guān)系，選文【乙】論述了的關(guān)系。兩篇選文的論述，對(duì)你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)？【甲】文：【乙】文：。八、當(dāng)堂檢測(cè)1.解釋下列加點(diǎn)的詞，體會(huì)一詞多義現(xiàn)象。弗學(xué)，不知其善也。（）學(xué)學(xué)半，其此之謂乎（）人不知而不慍（）弗學(xué)，不知其善也（）不知其旨也。（）其此之謂乎（）2.找出句中通假字并加以解釋。《兌命》曰（）3.解釋下列加點(diǎn)詞的古今義，體會(huì)古今異義現(xiàn)象。①弗食，不知其旨也。古義：今義：②教學(xué)相長(zhǎng)也古義：今義：③教然后知困