高三政治閱卷報告范文18篇5高三政治閱卷報告范文第一篇本學期，高三政治備課組在學校的正確領導下，積極主動扎實有效地開展工作;進一步認真學習和全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育要求為目標，全面培養學生的綜合素質尤以培養學生的創新精神和實踐能力為動力，與時俱進，開拓創新，加強教育理論和教學方法的研究和學習，不斷提高教育、教學水平，努力提高教育質量，一、一學期所做的工作1、支持學校工作，積極完成任務。剛剛過去的一學期，高三政治備課組在校長室、年級組的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文，撰寫的論文在寧波市獲獎或發表;認真按時按質進行集體備課;積極落實命題競賽等各種教學研究活動，認真開設公開課，并取得了較好的效果。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。3、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。4、注重養成教育，培養學生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。5、立足高三，著眼高考，目標明確，穩打穩扎。高三第二學期的主要任務是進行二輪復習，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應對高考，因此在教研、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，扎扎實實抓規范;此外我們集思廣益，分工合作，進行學情分析、幫助閱卷等實質性工作，同時也為自身積累經驗。二、存在問題個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。高三政治閱卷報告范文第二篇今年有幸再次任教高三年級，在低調踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準。高考是指揮棒，高考是語數外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票，我們得全力支持語數外，當然我們也要過b得，所以如何權衡，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產出化。其次，發揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。再次，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，我們結束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協調是很考驗人的，我們做了如下應對，一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發給學生。四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節課盡量爭取有一個大題目，能把這一節課的知識串聯起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。再次，多授之以“漁”，培養學生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養。考慮高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發現問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。最后，走近學生了解學情。我個人特點是有點內向，與學生交流不是很多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重，經常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。高三政治閱卷報告范文第三篇20__屆高三年畢業班教育教學的各項工作，現已告一段落，一年來，我始終在努力踐行著在平凡崗位上做實事，認真履行政治科教學任務及年段長職責，如期，有序有效地實施計劃中的各項工作并體驗著其中的苦與樂。現做總結如下：一、履行政治教學職責方面通過高三上學期的教學實踐，我們發現我校本屆高三學生學習情況主要有以下幾方面的不足：①對主干知識的識記落實及理解不到位;②獲取和解讀有效信息及調動，運用知識綜合分析、解決問題的能力偏低;③審題不細心，解題思路狹窄，沒耐心，不自信，論證及文字表述能力較低。根據學情，本人有針對性地開展好以下教學工作：1、備考的關鍵是知識的融會貫通①加強知識細化，完善知識結構，通過對基礎要點的梳理整合，揭示知識間的內在聯系;②重視對課程標準與考試說明的研究，明確高考的要求，加強校際教研，結合高考信息，精講高頻考點，解決學生的易錯、易混點，關注重大熱點問題，優化時事學習;③重點加強能力的培養，設置經典考題對位訓練，強化基礎的落實和能力的提升。2、重視對高考題的剖析和解題方法技巧的指導加強讀題方法和答題思路的訓練，通過題型專練，讓學生掌握各類題的題型特征、審題關鍵、解題思路，形成規范的解答過程，盡力做到會做的題目少丟分。二、履行年段長職責方面1、虛心學習，加強溝通交流，充分發揮集體的智慧，力求年段各項工作計劃具有較強的科學性與可操作性，并以此引領師生的教與學。2、組織，協調，主持并參與年段各項常規工作，力求高考團體戰的有效性，形成教與學的合力。3、以身作則，勤下年段，班級，上傳下達，以精細化管理為抓手，狠抓落實，力求師生教與學的主動性和積極性得以調動。4、以飽滿的工作熱情，做好年段后勤工作，開展活動，服務師生，力求增強教與學之余忙里偷閑的幸福感。高三畢業教育教學及年段長工作，事無巨細，由于我本人工作經驗與能力的有限，工作中還存在許多不足，比如：在班級管理上，個別班級確實班集體榮譽感調動不足;對邊緣生、優等生的幫教，缺乏有效的方法;對高三學生的心理疏導，理想和勵志教育，做得還不夠，等等此類情況，都有待我們一起以更大的智慧來完善。高三政治閱卷報告范文第四篇本學期，我擔任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期教學工作總結如下：1、團結協作，充分利用集體資源本屆高三共有四個政治班，分別由兩個老師任課：除本人外，還有一名有多年教學經驗擔當備課組長兼年段長。首先成立以年段長為組長的備課組長，討論制定高考備考計劃，堅持每周的集體備課，除了統一教學進度、資料的使用等，還有凡屬重點、難點、熱點、疑問都一律通過研究討論解決，特別是最后沖刺階段的教學，更是每節集體備課，在這個過程中，我虛心聽取意見，真正做到資源共享，協作促進，共同進步。2、用心去做好這份工作對工作、對學生的責任是一位老師應有的職業道德。憑著對得起學生、對著起養育他們的父母、對得起“老師”這個稱號，真的是要用心去做好這份工作。一個學期以來，我是用心地落實每一件事情;細致地做好每份工作;平等地對待每一位學生;認真地備好每一節課。要做好這份工作的確要付出很多很多，但看到我們的學生每天都有在進步，還是很欣慰。3、讓學生跟著你去學想辦法讓學生跟著你去學，說起來容易，做起來就要花一些心思。把學生的情愿調動起來，拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子，改變一種居高臨下的“師姿”，在情感上、語言上表情上平等地對待每一位學生，對成績落后的學生寄予更多的期望，讓他們切實感受你在乎他，他們有希望，我只要有機會與學生在一起，我不會吝嗇我的情感，與學生分享自己的喜怒哀樂，你會收到意想不到的效果。4、不斷學習，不斷進步通過一學期的教學工作，我也發現了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質有所不同，班級氛圍各不相同，在因材施教方面還有待有一步加強。所以，在以后的`教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!高三政治閱卷報告范文第五篇一、具體完成了以下工作：(1)在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行;先從必修1《經濟生活》開始復習，接著復習必修2《政治生活》，必修4《哲學與生活》。最后回到必修3《文化生活》。(2)注重備課組成員之間的團結協作，除固定每周集備外，平時也會進行交流，各取所長，補己之短，探討如何進一步改進教學。每次月考都對存在的問題做好記錄分析。針對新教材體系比較亂和學生基礎薄弱的實際，我們認真研究考綱和課標，分工合作，編制試題，提高一輪復習的針對性和時效性。(3)關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并學會用知識原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力。(4)注重學法指導，規范答題技巧。教學中注重學生解題能力的訓練，抓緊審題能力，解題方法的培養，答題規范的養成，要求學生一定學會分點，做到段落化，條理清晰，表述科學。(5)以研究教學為主題，組織開展教學討論和教學反思活動。集中討論重點、難點、熱點、疑點問題，深入鉆研教材，研究教學方法、教學設計;討論教學課件制作和集備教案設計;對教學中存在的典型問題進行個案研究，共同探討解決的對策，認真進行教學反思。二、存在的問題和努力方向：作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對學生的現實學習狀態，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。從周測情況，不容樂觀，我們還存在許多不足需要努力，例如如何督促指導學生鞏固基礎知識，如何提高學生的學以致用能力，如何提高學生思想和人文素養，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，如何提高學生的應試能力等方面，我們還需要不斷嘗試與研究。高三政治閱卷報告范文第六篇本人本期擔認高一班和專業班的政治課教學任務，所教班級的學生總共80多人。本學期以來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下：一、經驗與體會：第一，要搞好高三復習，關鍵是要上好每一節課。課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的45分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢?關鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實教材內容。而學生時間緊迫，教師要在有限的時間內把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。其次是要精講。高三復習本來就是重復學過的內容，學生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯系生活，聯系時事，注重知識之間的聯系，如學科內綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。第二，要搞好高三復習，應注重精練。高三復習時，一般課課有小題練習，單元有過關測試，月月有考試。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識;另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是，到高三時，各地來的資料、試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題，要根據學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒。第三，要搞好高三復習，還得以人為本，關心學生。俗話說，親其師，信其道，對于高三學生，同樣如此，高三學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經常深入學生，了解其疾苦，關心其生活;進行心靈溝通，及時解決存在的問題，既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。第四，要搞好高三復習，集體備課很重要。高三是一個整體，高三復習需要統一備課，統一進度，統一資料。尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學，提高整體成績。二、今后努力的方向：經過一年的高三教學，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結有欠缺。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。高三政治閱卷報告范文第七篇高三政治備課組根據20__年的考綱認真組織復習，具體工作如下：1、加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式，方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動10次。2、夯實基礎，推進備考復習。本學期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。4、積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好《時事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯播》的收看，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。5、加強與兄弟學校的交流，把握高考動向，本學期我們加強同傳統友好學校的聯系，同時，根據20__年高考由省命題的實際，加強同廣州學校聯系的力度。6、適時地探索高考復習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。7、認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。高三政治閱卷報告范文第八篇一、學生現狀本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。8、245班是區域班，政治成績相對落后，基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。二、教學措施高三政治閱卷報告范文第九篇20xx年高考政治試卷分析及備考總結高會麗鄭志平一、試卷分析1.試卷結構20xx年試卷結構與去年基本一致。選擇題12道，每題4分，共48分。12-15為經濟生活，其中12題仍然是計算題，16-18為政治生活，19為文化生活，20-23為哲學。主觀題共2道大題，其中經濟生活14分，政治生活12分，文化生活12分，哲學14分。各模塊所占分值與預期一致。2.試題難度經濟生活的計算題，結合中國-東盟自由貿易協議這一時政熱點，綜合考查商品價值量和勞動生產率關系、匯率、關稅等知識，具有很強的綜合性，要求既需要熟練理解和掌握相關政治學科知識，又具備一定的抽象思維能力，難度較高。其他11道選擇題，毫無例外的是“四選二”的組合式選擇題，且明顯錯誤、可輕易排除的選項幾乎沒有，教材中有原文明確表述的題肢也沒有，任何一道題都需仔細琢磨、認真思考和比較。而且選擇題文字量和閱讀量都明顯大于往年，又在一定程度上增加了選擇題的難度。所以今年的選擇題難度仍然很高。主觀題共五道大的設問，但基本每一個設問下都是帶兩個小問，分解開來共有11個小問，題量很大。答案給的也不夠合理，脫離高三學生的實際，脫離教材。尤其是38題關于煤炭行業重組的意義和措施的答案，基本沒有教材知識，若干答案要點也甚至超出了材料之外。高三政治閱卷報告范文第十篇八年級政治試卷分析田建華一、試題基本情況本次期末質量檢測以人教版教材為依據，考查對象為八年級學生，卷面100分，其中選擇題50分，判斷題10分，非選擇題40分，考試時間90分鐘，采用閉卷形式進行。該套試卷考查內容內容涵蓋了八年級上冊一至十課的內容，知識覆蓋面廣；試題緊扣課標、依據教材，題目立意新穎，基本上采用現行中招考題的題型，能夠從不同的角度考查不同層次的學生。試題在考查學生運用所學知識分析能力、觀察能力和學以致用的能力的基礎上，同時體現了對情感態度價值觀方面的測試和運用。總體來看試題靈活、開放性較強，得分不容易。客觀題，60分，共32題，該題設計難易適中，主要側重對基礎知識的考查。主觀題，40分，共6題，以簡答題和分析說明題形式呈現，考查學生的學以致用能力，試題與實際聯系緊密，靈活、開放性較強。總之本題是一份較好的試題。但在今后的檢測命題中還應注意材料題在答案作答上應該再開放一些、選擇題應該更有梯度、試題中某些問題提問以及圖片應該再明確一些等。二、試卷及學生答題基本情況以下根據八年級學生在答題過程中和成績反饋的信息，作一簡單匯總，以期對本次測試中學生作答情況有概括性的了解。高三政治閱卷報告范文第十一篇高考結束了，備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經驗值得反思和總結。一、課堂教學1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。2、強化能力是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發現，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。象__年的漫畫題“煙斗”、__年和__年的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創設條件，設置情境，注意多個知識點的串聯，讓學生在動態的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節課課前有復習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既體現在每節課有練習，也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時根據高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的.鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發現暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。“授人以魚，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。二、總復習安排縱觀__屆高三總復習安排，有得有失。成功之處在于：在第二輪復習中，我們強化了知識專題的復習，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看還是可取的。近年來，對時政專題的復習，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法預測到高考設問的走向。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀，我們對總復習安排進行了調整，增加了知識專題的復習，壓縮了時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識，創設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據材料提取信息能力和規范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。08屆高三政治總復習按四輪復習規劃來設計。第一輪復習(單元知識復習)9月分至來年2月左右，即第一學期。以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。第三輪復習(時政專題復習)4月中旬至5月中旬。以當年的幾個持續熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創設問題，引導學生多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。第四輪復習(查缺補漏，回歸教材)5月中旬至6月。在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。以上就是高三政治備課組在本學年教學工作中的一些心得體會。高三政治閱卷報告范文第十二篇Withthedevelopmentofinformationtechnology,itisgettingincreasinglymature,andgraduallyinfiltratedintoallkindsofindustries.Networkinformation-seekingisanimportantwayforpeopletosearchinformation.However,asthereisamassofinformationoninternet。20xx年高考政治試卷分析及備考總結高會麗鄭志平一、試卷分析1.試卷結構20xx年試卷結構與去年基本一致。選擇題12道，每題4分，共48分。12-15為經濟生活，其中12題仍然是計算題，16-18為政治生活，19為文化生活，20-23為哲學。主觀題共2道大題，其中經濟生活14分，政治生活12分，文化生活12分，哲學14分。各模塊所占分值與預期一致。2.試題難度經濟生活的計算題，結合中國-東盟自由貿易協議這一時政熱點，綜合考查商品價值量和勞動生產率關系、匯率、關稅等知識，具有很強的綜合性，要求既需要熟練理解和掌握相關政治學科知識，又具備一定的抽象思維能力，難度較高。高三政治閱卷報告范文第十三篇Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking20xx年高考政治試卷分析及備考總結高會麗鄭志平一、試卷分析1.試卷結構20xx年試卷結構與去年基本一致。選擇題12道，每題4分，共48分。12-15為經濟生活，其中12題仍然是計算題，16-18為政治生活，19為文化生活，20-23為哲學。主觀題共2道大題，其中經濟生活14分，政治生活12分，文化生活12分，哲學14分。各模塊所占分值與預期一致。2.試題難度經濟生活的計算題，結合中國-東盟自由貿易協議這一時政熱點，綜合考查商品價值量和勞動生產率關系、匯率、關稅等知識，具有很強的綜合性，要求既需要熟練理解和掌握相關政治學科知識，又具備一定的抽象思維能力，難度較高。高三政治閱卷報告范文第十四篇開封市20xx屆高三一模政治試卷分析杞縣高中宋會娟一、試卷分析1、試卷結構本試卷為文綜卷政治科目試卷，其題型、模式和命題方向是參照20xx年全國新課程高考政治試卷來進行命題的，總分值為100分。其中，選擇題12小題，每小題4分，主觀題兩大題5小問；哲學與經濟生活所占的比重較大，文化生活較輕。這既符合教學的難易程度，同時又與20xx年全國新課程高考政治試卷的結構基本相符，符合高考命題趨勢。2、基本題型本試卷基本題型為選擇題和非選擇題兩大類型。其中選擇題都是單選題，包括計算題、圖表題、和組合選擇題。組合題基本是兩項選擇，對照近三年的全國高考卷，這種組合方式是選擇題的命題趨勢。而非選擇題是兩大題5小題。題型有“原因類”題型：如38題第的第一小問“運用所學社會主義市場經濟知識，依法治國為什么為我國經濟發展帶來紅利”；“怎么樣做、措施類”題型：如38題的第二小問“各政治主體如何推進依法治國？”再如39題第三問：提方法論建議”。3、知識點分布經濟生活：有計算題（匯率）就業，收入分配企業經營者，市場對資源配置的決定作用，國家宏觀調等知識點。政治生活：公民的政治參與，政府職能轉變，依法治國，政黨的相關知識點。生活與哲學：對馬哲的認識，認識的發展過程，聯系的觀點，規律，真理觀，矛盾的觀點兩點論與重點論的統一，歷史唯物主義，價值判斷與價值選擇。高三政治閱卷報告范文第十五篇..。。..20xx年高考政治試卷分析及備考總結高會麗鄭志平一、試卷分析1.試卷結構20xx年試卷結構與去年基本一致。選擇題12道，每題4分，共48分。12-15為經濟生活，其中12題仍然是計算題，16-18為政治生活，19為文化生活，20-23為哲學。主觀題共2道大題，其中經濟生活14分，政治生活12分，文化生活12分，哲學14分。各模塊所占分值與預期一致。2.試題難度經濟生活的計算題，結合中國-東盟自由貿易協議這一時政熱點，綜合考查商品價值量和勞動生產率關系、匯率、關稅等知識，具有很強的綜合性，要求既需要熟練理解和掌握相關政治學科知識，又具備一定的抽象思維能力，難度較高。其他11道選擇題，毫無例外的是“四選二”的組合式選擇題，且明顯錯誤、可輕易排除的選項幾乎沒有，教材中有原文明確表述的題肢也沒有，任何一道題都需仔細琢磨、認真思考和比較。而且選擇題文字量和閱讀量都明顯大于往年，又在一定程度上增加了選擇題的難度。所以今年的選擇題難度仍然很高。高三政治閱卷報告范文第十六篇20—20學年第學期年級思想品德試卷分析xx中學xxx一、試題結構本試卷考試形式為卷，總分為100分，時間60分鐘。試題有二個大題，即選擇題和綜合題，共有小題。二、試題特點分析試題按照課程改革的要求設置，體現素質教育的導向，貼近學生生活實際和社會實踐，注重考查基礎知識和基本技能，考查學生學習過程、學習方法，提升了情感、態度價值觀目標，注重引領學生的創新精神和探究意識，促進學生主動求知，不斷實踐，是一份既體現教育教學改革精神又突出思想品德學科特點的試卷。試題呈現如下一些特點：1.基礎