第第頁觀《于丹講座》有感

觀《于丹講座》有感1

觀看了《于丹講座》后，我收獲了很多。我收獲到了“孝為德之本”；我收獲到了二人成“仁”；我收獲到了只有自信，才能自律、自強。

我收獲到了“孝為德之本”。古有黃香扇枕溫衾，現有田世國捐腎救母。他們的行為無不表達了一個字孝。古今中外，“孝”都是評價一個人是否優秀的標準之一，也是評價一個人品質最重要的要求。由于，作為祖國的將來；作為新時代的主人，我們更應當擁有孝心，將孝心作為我們做人的標準。為父母倒一杯水，是孝；幫父母做一次家務是孝；給父母捶捶背，更是孝。孝看似很難，其實它只是我們生活中很微小的表現、行為，這些行動在我們眼里可能不足掛齒，但對于父母來說，這可是滿滿的感動呀！《于丹講座》使我收獲到了孝心。

我收獲到了二人成“仁”。魯迅曾說：“厚澤深仁，遂有天下。”孔子也曾將“仁”評為做人的道德原那么，道德標準。道德是最高的境界。可見，“仁”對我們青少年的成長的影響是特別大的。“人之初，性本善”。人在小時候是良善的，身上是表達著“仁”的；可是，慢慢地，隨著我們的長大，我們身上的“仁”味也慢慢消逝了。這就與我們的'生活環境有關。二人成“仁”。只有兩個人在一起才能表達一個“仁”字。可是隨著科技的不斷進展，孩子們不再與自己的同齡人在一起玩耍，而是與電視、電腦為伴，這對我們是有害而無利的。因此，我們應當多到戶外活動，多交新伙伴，只有這樣，才能讓我們更加健康的成長。《于丹講座》使我收獲了仁心。

我收獲到了只有自信才能自律、自強。“一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生奇麗的詩篇，就要點亮自信的明燈，對自身的能量懷抱堅決的信念”。這是在《于丹講座》中，我記憶最深的一句話。我是一個沒有自信的人，我所獲得的成果我都當做是幸運之神眷顧了我，因此，我應當轉變。假如我不自信，那我將不會展示自己的才能；假如我不自信，我將失去讓別人知道我技能的機會。因此，擁有自信對我們的成長是很重要的。它就像一盞燈，指引著我們前進；它就像一陣風，吹動我們向前；它就像階梯，引領我們勝利。自信是勝利最重要的要求。《于丹講座》使我收獲了自信心。

孝心、仁心、自信心，這三顆心將會是我一生的財寶，將會使我走向勝利。《于丹講座》收獲頗多。

觀《于丹講座》有感2

老師常講：“百善孝為先。”我總是一知半解的，直到星期六早上看了于丹老師“感恩教育”的講座，我才明白了其中的含義。

講座一開始，于丹老師的故事就深深地吸引了我：有個小男孩坐在樹下哭，大樹問他：“你為什么哭？”小男孩說：“我要上學，可是沒錢交學費。”“孩子，把我的果子摘下來，拿去城里賣，你就能讀書了。”于是，男孩就把果子賣了，讀了書。大樹很歡樂。時間消逝，男孩慢慢長大，當他有了苦惱，大樹總是悄悄地援助他：用樹枝給他蓋房子，用樹干給他做船，用樹根讓他歇歇腳。

于丹老師又說：“這個故事聽起來似乎很殘酷，但兒女的一生，不就是從父母身上獲得了那么多的東西嗎？父母付出的是他們生命中最珍貴的愛。”看到這里，我不禁想起了爸爸、媽媽每天辛苦地工作，回家還要快馬加鞭地做家務。我們每天衣來伸手、飯來張口，還挑三揀四的，從不為父母想一想，真不應當！故事聽完了，我的心里堵得慌，偷偷看看媽媽，也假設有所思的。我暗暗下了決心，肯定好好改改。

星期天，媽媽聽說曾外婆回外婆家了，就帶我去探望她。一進門，我就大聲說：“阿婆，我來看你了！”阿婆拉住我，把我從頭到腳摸了一遍：“長高了，長高了！”要是平常，我早跑開了，可今日我卻不跑了，我知道阿婆的眼睛看不見。吃飯時，我一個勁地給阿婆夾菜，還把自己最喜愛的蛋糕送給她當點心。阿婆直夸我長大了，我興奮得如脅下生翅。

看了于丹老師的講座，我似乎一下子懂事了，我懂得了要孝敬父母、珍惜父母的愛，用愛去回報愛。

觀《于丹講座》有感3

人生會面臨很多選擇，當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何選擇呢？在現實生活中，有很多人不能明辨是非，而選錯了道路，使自己懊悔一生，當然，尤其是我們青少年。因此學校為我們組織了一節法制教育課——于丹教授的講座。

于丹老師在人格教育中主要為我們強調了一點：在我們中學校生所要完成的必修課中，不僅僅是學習。我們還要懂得怎樣自我掌握一些不好的習慣，懂得孝敬父母，敬愛老師，懂得很好的處理一些人際關系與學習做一些簡約的家務勞動等。看完這個講座后，我的感受很深。這個講座總共分四講：一是樹立目標；二是不聽話，愛發脾氣的正確引導；三是學會感恩；四是反抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。

第三講講了家長如何教育孩子學會感恩，于丹教授講了孔子的同學問孔子孝是什么？孔子只說了兩個字“色難”。意思是千難萬難都是要給父母一個好臉色看。所以，我們要學會感恩，學會感恩每一個人，沒一個事物。有的人想感恩卻不會感恩。我來說說，當別人幫你時，實時說“感謝”。好好愛護自己的身體對父母也是感恩。

第四講講了反抗挫折的重要性。一次，于丹教授女兒的花籃破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來，比原來的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理：哭是最無能的表現。遇到挫折沒關系，可垂頭喪氣很可怕。要像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管非常痛苦，但可以換來飛行、自由，挫折又何嘗不是呢？

聽了于丹老師說的孔子的一句“入那么孝，出那么悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，那么以學文”的話后，我才立刻茅塞頓開：原來學習并不是最重要的，比學習更重要的還有很多我們需要學會做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人。

做人其實也是一門學問，其中包括道德、禮儀等等。而我們同學除了要做好道德、禮儀方面的學習之外，還要在生活自理技能方面有所提高。一個人，就算學習再好，但卻不能自己照看自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔一些家務，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學著試驗性的先做，實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在我們中學校生的必修課內，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的，假如連