課題一、分數的初步認識班級三〔1〕姓名使用日期教學思路〔糾錯欄學習目標：1、通過學習，初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比擬分子是1的分數的大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比擬中，培養勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。一、自主學習我能填1、把4塊月餅分給小強和小芳，可以怎樣分？如果分得比擬公平，每人分塊。2、把2塊月餅平均分給2個同學，每人分塊。3、把1塊月餅平均分給2個同學，每人分塊〔我用圓形紙片代替月餅進行對折，重合等操作〕。認識1、把1塊月餅平均分給2個同學，每人分塊，就是把一個月餅平均分成兩塊，每塊是一半，也就是它的。2、我會讀：讀作。3、我會寫：先寫中間的橫線，即分數線，再寫分數線下的“2”，即分母，最后寫分數線上面的“1”，即分子。4、我用卡片折出它的，并寫上。認識1、要得到一塊月餅的應該怎樣分〔我用圓形紙片代替月餅，進行對折，重合等操作〕。2、得出，每一份是整塊月餅的。3、我會讀：讀作。4、我會寫：寫作。5、我發現像、這樣的數都是數。6、完成課本第91頁“做一做”第1題。比擬分子是1的分數大小1、用相同大小的紙片折出和，將和進行比擬，我發現〔〕比〔〕大。2、用相同大小的紙片折出和，將、進行比擬，我發現〔〕比〔〕大。3、我得出：平均分的份數越少，每一份反而，平均分的份數越多，每一份反而。4、我找到幾分之一的分數比擬大小的根本方法是。合作探究、歸納展示〔小組合作完成以下各題，一組展示，其余補充、評價〕第91頁做一做第1題。2、第91頁做一做第1題。※3、你能用同一張紙折出、、、、、……嗎？總結評價：今天我在方面的表現很好，在方面的表現不夠，以后要注意的是。總體表現〔優、良、差〕，愉悅指數〔快樂、一般、痛苦〕課題二：幾分之幾班級三〔1〕姓名使用日期教學思路〔糾錯欄學習目標：1、認識幾分之幾，會讀寫幾分之幾。知道分數各局部的名稱，能比擬分母相同的分數的大小。2、通過小姐合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、提高實踐能力，特別是動手操作能力。一、自主學習認識幾分之幾1、我把一張正方形的紙平均分成4份，用彩色筆涂出其中的一份，涂色局部就是正方形的，如果涂出其中的2份，2份是它的，3份是它的，4份是它的。2、我發現，四分之幾是由幾個組成的，它與四分之一比，只是取的份數不同。3、我把1分米長的彩紙平均分成10份，每份是它的，2份是它的，3份是它的……十分之幾就是由幾個組成的。4、我得出，像、、、……這樣的數，也是數。5、我還可以寫出更多的分數，如。6、認識分數各局部的名稱…分數線比擬分母相同的分數的大小1、用1張長方形的紙平均分成5份。將其中的2份涂上顏色，這2份就是它的。將另一張同樣大小的長方形的紙平均分成5份，將其中的3份涂上顏色，這3份就是它的。2、將和的圖紙重疊在一起，我發現大，小。3、用以上方法用相同的兩張圓形圖紙找出和。4、將和的圖紙重疊在一起，我發現大，小。5、通過上面兩組數的比擬，我知道同分母分數比擬大小的根本方法是。二、合作探究、歸納展示〔小組合作完成以下各題，一組展示，其余補充、評價〕1、第92頁做一做第1題。第93頁做一做第2題。3、在○里填上“＞”“＜”○○○○○○總結評價：今天我在方面的表現很好，在方面的表現不夠，以后要注意的是。總體表現〔優、良、差〕，愉悅指數〔快樂、一般、痛苦〕課題三：分數的簡單計算班級三〔1〕姓名使用日期教學思路〔糾錯欄學習目標：1、會計算簡單的同分母分數的加、減法。2、在理解分數意義的根底上，學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。3、培養自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。一、自主學習1、我會填〔1〕里有〔〕〔2〕里有〔〕〔3〕里有〔〕〔4〕里有〔〕2、觀察課本99頁主題圖，理解圖意。〔1〕我把一個西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的。〔2〕哥哥吃了2塊，就是2個，妹妹吃了1塊，就是1個。〔3〕根據以上信息，我提的問題是？〔4〕+該怎么計算呢？想：是2個,是1個，2個加1個是個，就是。所以：+=3、我會算-想：是5個，是2個，5個減去2個，剩個，就是。所以：-=4、整數1減幾分之幾的分數減法1-=1可以看作個，就是1-=-=5、我得出，同分母分數的加、減法的計算方法是二、合作探究、歸納展示〔小組合作完成以下各題，一組展示，其余補充、評價〕1、計算+=-=1-=+=1-=+=2、一塊克力，小東吃了，小紅吃了，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？3、把一根繩子對折后剪斷，每一段的長度是繩子總長度的幾分之幾？把其中一段繩子再對折后剪斷，得到的每一段的長度是繩子長度的幾分之幾？4、有幾種填法？、+=+=總結評價：今天我在方面的表現很好，在方面的表現不夠，以后要注意的是。總體表現〔優、良、差〕，愉悅指數〔快樂、一般、痛苦〕課題四：分數的簡單應用

班級三〔1〕姓名使用日期教學思路〔糾錯欄〕學習目標：1、會識別生活中的分數。2、能將分數進行簡單的應用。一、自主學習復習舊知1、說出以下各題的計算方法和計算結果。-=+=1-=-=探究新知填空。〔1〕、12個蘋果分成3份，1份是〔〕個蘋果。那么表示〔〕個蘋果；表示〔〕個蘋果。〔2〕、18個香蕉分成9份，一份是〔〕根香蕉，表示〔〕根香蕉。2、解決問題。(1)、媽媽有56元，買練習本用去，買筆用去原來的六分之一。媽媽買練習本用去多少錢？買筆用去多少錢？〔2〕、食堂有72千克油，第一天用了九分之一，第一天用了多少千克？二、合作探究、歸納展示〔小組合作完成以下各題，一組展示，其余補充、評價〕﹡1、分數的簡單應用的小結：利用分數的相關知識解決一些簡單的實際問題。數學離不開生活，同學們要善于發現生活中的數學，將數學知識與生活實際緊密的結合到一起。過關檢測：1、果園有桃樹56棵，梨樹的棵樹是桃樹的，那么梨樹有多少棵？2、樂樂家距離學校45米，樂樂已經走了。樂樂走了多少米？還剩多少米？汽車每小時行駛81千米，自行車每小時行駛的路程是汽車的九分之二，人每小時步行的是自行車的三分之一。人步行每小時走多少千米？總結評價：今天我在