第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年河南省周口市鄲城縣八年級(jí)（下）第三次月考物理試卷一、填空題。（每空1分，共14分）1．（3分）如圖所示，撥動(dòng)簧片，將小球與支座之間的金屬片彈出，簧片被拉彎，說明力可以改變物體的；小球沒有隨金屬片飛出，這是因?yàn)樾∏蚓哂校恍∏蚵湓谥ё希@是受到了的作用。2．（2分）跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下落時(shí)，人和降落傘的總重力與空氣的阻力是一對(duì)力，空氣阻力的方向是。3．（2分）如圖所示的氣壓計(jì)，從細(xì)管上端吹入空氣，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，管中的水面會(huì)上升；將它從樓下拿到樓上（或從山下到山上），管中水面會(huì)，原因是。4．（3分）有三個(gè)實(shí)心小球A、B、C和甲、乙兩種液體，質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。（1）若將A、B、C三球浸沒在甲液體，松手時(shí)B球在液體中（選填“漂浮”、“沉底”或“懸浮”）。（2）若將體積相等的甲、乙兩種液體裝入完全相同的容器，將A球放到乙液體，C球放到甲液體，待其靜止．設(shè)盛裝甲液體的容器底部受到的壓強(qiáng)為p1，C球受到的浮力為F1；盛裝乙液體的容器底部受到的壓強(qiáng)為p2，A球受到的浮力為F2。則p1p2，F(xiàn)1F2。5．（2分）如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則F的大小為N，拉力F的功率為W。6．（2分）在青少年科技創(chuàng)新大賽上，小宇同學(xué)展示了如圖所示的“硬幣玩轉(zhuǎn)杠桿”裝置，活動(dòng)中使用的硬幣完全相同。在刻度均勻的杠桿上放硬幣之前，杠桿已在水平位置平衡，說明該杠桿的重心在D點(diǎn)。在A點(diǎn)疊放兩枚硬幣時(shí)，可在E點(diǎn)疊放枚硬幣使杠桿再次水平平衡。保持A點(diǎn)疊放兩枚硬幣不變，在杠桿上已標(biāo)出的其余6個(gè)點(diǎn)上放硬幣，有些點(diǎn)無論放多少枚硬幣都無法使杠桿再次水平平衡，這些點(diǎn)是。二、選擇。（每題2分，共16分。13、14為雙選題）7．（2分）朋友們，初二即將結(jié)束，我們一起回憶一下學(xué)過的有關(guān)知識(shí)吧！下列說法與實(shí)際相符的是（）A．針筒注射藥液利用了大氣壓 B．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760cm水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) C．監(jiān)考老師站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為104Pa D．一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為20kg8．（2分）中央電視臺(tái)《是真的嗎》某期節(jié)目中，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個(gè)金屬球，下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動(dòng)空心圓筒，使金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）。隨著轉(zhuǎn)速加大，網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng)。下列判斷正確的是（）A．金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)速度越大，慣性越大 B．金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變 C．網(wǎng)袋靜止時(shí)，它對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力 D．網(wǎng)袋開始向上運(yùn)動(dòng)，說明所受到的拉力大于它的重力9．（2分）如圖所示，在裝滿水的燒杯中，將空飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過程，下列猜想最符合研究目的是（）A．物體的體積越大，所受的浮力越大 B．物體排開液體越多，所受浮力越大 C．物體浸沒在液體中越深，所受的浮力越大 D．向下按的力越大，物體所受浮力越大10．（2分）某汽車公司對(duì)自主研發(fā)的無人駕駛汽車性能進(jìn)行測(cè)試，甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙，若不計(jì)空氣阻力，則汽車受到的牽引力F甲和F乙以及牽引力在相同時(shí)間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系正確的是（）A．F甲＜F乙，W甲＜W乙 B．F甲＞F乙，W甲＞W(wǎng)乙 C．F甲＝F乙，W甲＜W乙 D．F甲＝F乙，W甲＝W乙11．（2分）“我勞動(dòng)，我快樂!”，小馬同學(xué)養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家洗碗，在洗碗過程中，他發(fā)現(xiàn)碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，如圖所示，下列說法正確的是（）A．碗沉入水底時(shí)受到的浮力等于它的重力 B．碗沉入水底后不會(huì)受到浮力作用 C．碗沉入水底時(shí)比漂浮在水面上時(shí)的浮力小 D．碗沉入水底時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)變大了12．（2分）如圖所示的器具，在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）A．鑷子 B．鋼絲鉗 C．食物夾 D．筷子（多選）13．（2分）用如圖甲所示的裝置提升重物A，A的重力為560N，底面積為50cm2，施加的拉力F隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示，A上升的速度v隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙所示。（忽略繩重和摩擦）下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．物體勻速上升時(shí)拉力F的功率為40W B．動(dòng)滑輪的重力為40N C．2～3s時(shí)間內(nèi)，人對(duì)重物所做的功為120J D．0.5s時(shí)，物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×104Pa（多選）14．（2分）在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明為驗(yàn)證猜想“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，采用如圖甲和圖乙兩種方向靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用 B．圖甲與圖乙中兩手指受到鉛筆的壓力都相等 C．圖甲的方法合理、圖乙的方法不合理 D．用圖甲的方法不能研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系三、作圖題。（每題2分，共4分）15．（2分）如圖，水平皮帶傳送裝置將貨物向右勻速傳送，請(qǐng)畫出貨物受到的力的示意圖。16．（2分）曲桿可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，在一個(gè)最小的力F的作用下，在如圖所示位置保持靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中作出：拉力F的力臂和拉力F的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究。（每空1分，共19分）17．（4分）小剛想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上的運(yùn)動(dòng)時(shí)的功率，如圖．（1）待測(cè)功率的最終表達(dá)式為（2）需要的測(cè)量工具：體重秤、刻度尺、（3）小剛采用了合適的方法記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他在空格處補(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)．（取g＝10N/kg）重心上升高度h/m質(zhì)量m/kg拉一次克服重力所做的功W/J拉上去的次數(shù)時(shí)間t/s功率P/W0.56051218．（6分）如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。小紅想將杠桿調(diào)在水平位置平衡，她可以將平衡螺母向調(diào)。（2）將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿右側(cè)會(huì)；（3）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出杠桿平衡的條件是：；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：；（5）實(shí)驗(yàn)中，用如圖丁所示的方式掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，原因是。19．（9分）某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是：。A.將此時(shí)左邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝（2）若實(shí)驗(yàn)操作過程中用手指按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎無變化，說明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；用U形管兩邊液柱的高度差來反映探頭所在處的液體壓強(qiáng)大小，用到的研究物理問題的方法是。（3）比較圖乙（a）（b）兩圖實(shí)驗(yàn)，可以得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān)；在探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明通過比較（a）（c）兩圖U形管液面高度差，發(fā)現(xiàn)兩圖液面的高度差幾乎是一樣的，因此得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度無關(guān)。小明的結(jié)論是（選填“正確的”“錯(cuò)誤的”），理由是。（4）如圖（b）所示，將探頭放入鹽水中，U形管左側(cè)的紅墨水液面下降了4cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）（5）用丙裝置測(cè)量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測(cè)量的物理量有哪些（填選項(xiàng)）。A.右側(cè)待測(cè)液體的液面到容器底的深度h1B.右側(cè)待測(cè)液體的液面到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水面到容器底的深度h3D.左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)所選的物理推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ＝（用題中字母和ρ水表示）。五、綜合應(yīng)用題。（20題8分，21題9分，共17分）20．（8分）考古工作者在河底發(fā)現(xiàn)了古代的石像，經(jīng)潛水者測(cè)量它的體積為2m3。如圖所示，在打撈石像還沒有出水面前，考古工作者用動(dòng)滑輪將石像勻速提升時(shí)需要豎直向上的拉力F＝1.6×104N，不計(jì)摩擦和滑輪重力。（g取10N/kg）求：（1）石像受到的浮力；（2）石像的重力。21．（9分）武威市環(huán)衛(wèi)部門為了保持城市的清潔，環(huán)衛(wèi)灑水車常在主干道進(jìn)行灑水保潔。已知灑水車自重5噸，滿載時(shí)裝水10噸，共有6個(gè)輪胎，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.04m2在某水平直線路段勻速行駛，其受到的摩擦力是其總重力的0.1倍，當(dāng)汽車滿載且未灑水時(shí)，g取10N/kg，求：（1）灑水車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)？（2）灑水車在3分鐘內(nèi)行駛1440米，灑水車牽引力所做的功是多少？（3）灑水車在3分鐘內(nèi)行駛1440米，灑水車牽引力做功的功率是多少？參考答案與試題解析一、填空題。（每空1分，共14分）1．（3分）如圖所示，撥動(dòng)簧片，將小球與支座之間的金屬片彈出，簧片被拉彎，說明力可以改變物體的形狀；小球沒有隨金屬片飛出，這是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性；小球落在支座上，這是受到了重力的作用。【解答】解：簧片被拉彎，說明力可以改變物體的形狀；小球并沒有隨金屬片飛出，這是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性，仍會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小球又落回支座上是因?yàn)槭艿搅素Q直向下的重力的作用。故答案為：形狀；慣性；重力。2．（2分）跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下落時(shí)，人和降落傘的總重力與空氣的阻力是一對(duì)平衡力，空氣阻力的方向是豎直向上。【解答】解：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員勻速下降，所以運(yùn)動(dòng)員受力平衡，阻力等于重力，方向相反，作用在同一條直線上，人和降落傘的總重力與空氣的阻力是一對(duì)平衡力，空氣阻力的方向是豎直向上。故答案為：平衡；豎直向上。3．（2分）如圖所示的氣壓計(jì)，從細(xì)管上端吹入空氣，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，管中的水面會(huì)上升；將它從樓下拿到樓上（或從山下到山上），管中水面會(huì)上升，原因是大氣壓隨著高度的增加而減小。【解答】解：瓶?jī)?nèi)封閉氣體壓強(qiáng)P等于大氣壓P0與細(xì)管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，即P＝P0+ρgh，h為細(xì)管內(nèi)水柱的高度。當(dāng)我們把它從樓下拿到樓上時(shí)，由于大氣壓隨著高度的增加而減小，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)P不變，而大氣壓P0變小，所以h應(yīng)變大，細(xì)管中水柱的高度上升。故答案為：上升；大氣壓隨著高度的增加而減小。4．（3分）有三個(gè)實(shí)心小球A、B、C和甲、乙兩種液體，質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。（1）若將A、B、C三球浸沒在甲液體，松手時(shí)B球在液體中懸浮（選填“漂浮”、“沉底”或“懸浮”）。（2）若將體積相等的甲、乙兩種液體裝入完全相同的容器，將A球放到乙液體，C球放到甲液體，待其靜止．設(shè)盛裝甲液體的容器底部受到的壓強(qiáng)為p1，C球受到的浮力為F1；盛裝乙液體的容器底部受到的壓強(qiáng)為p2，A球受到的浮力為F2。則p1＞p2，F(xiàn)1＞F2。【解答】解：（1）由公式，結(jié)合圖示可知，縱、橫坐標(biāo)的比值即為物體的密度，因?yàn)锳點(diǎn)在圖像甲的上方，B點(diǎn)在圖像甲上，甲在C的上方，C在乙的上方，所以它們的密度關(guān)系為：ρA＞ρ甲＝ρB＞ρC＞ρ乙，所以B球在甲液體中靜止時(shí)將懸浮；（2）根據(jù)物體的浮沉條件可知，A球在乙液體中下沉至沉底，受到的浮力F2＜GA，C球在甲液體中漂浮，受到的浮力F1＝GC，設(shè)將B球替換A球放入乙液體中，B球在乙液體中下沉至沉底，受到的浮力FB＜GB，由圖示可知，mB＝mC，VA＝VB，由公式G＝mg、F浮＝ρ液gV排可知，F(xiàn)1＝GC＝GB＞FB＝F2，即：F1＞F2；由公式G液＝m液g＝ρ液V液g可知液體體積相同時(shí)，容器中兩種液體的重力大小關(guān)系為：G液甲＞G液乙，根據(jù)液體對(duì)容器底部的壓力為F＝G液+F浮可知壓力大小關(guān)系為：F甲＞F乙，在底面積相同時(shí)，由壓強(qiáng)公式可知兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系為：p1＞p2。故答案為：（1）懸浮；（2）＞；＞。5．（2分）如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則F的大小為5N，拉力F的功率為2W。【解答】解：繩子的有效段數(shù)n＝2，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則拉力為：F＝5N，繩移動(dòng)的速度為：v繩＝2v物＝2×0.2m/s＝0.4m/s，根據(jù)P＝＝＝Fv可知拉力F的功率：P＝Fv繩＝5N×0.4m/s＝2W。故答案為：5；2。6．（2分）在青少年科技創(chuàng)新大賽上，小宇同學(xué)展示了如圖所示的“硬幣玩轉(zhuǎn)杠桿”裝置，活動(dòng)中使用的硬幣完全相同。在刻度均勻的杠桿上放硬幣之前，杠桿已在水平位置平衡，說明該杠桿的重心在D點(diǎn)。在A點(diǎn)疊放兩枚硬幣時(shí)，可在E點(diǎn)疊放6枚硬幣使杠桿再次水平平衡。保持A點(diǎn)疊放兩枚硬幣不變，在杠桿上已標(biāo)出的其余6個(gè)點(diǎn)上放硬幣，有些點(diǎn)無論放多少枚硬幣都無法使杠桿再次水平平衡，這些點(diǎn)是B、C、D。【解答】解：在A點(diǎn)疊放兩枚硬幣時(shí)，設(shè)每個(gè)硬幣的重力為G，杠桿上每一小格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，根據(jù)杠桿的平衡條件可知：2G×3L＝GE×L，解得：GE＝6G，即在E點(diǎn)疊放6枚硬幣能使杠桿再次水平平衡；由圖可知，杠桿的支點(diǎn)在中點(diǎn)，保持A點(diǎn)疊放兩枚硬幣不變，A點(diǎn)硬幣的重力的方向是豎直向下的；由于放置的硬幣的重力的方向也是豎直向下的，要使杠桿平衡，則硬幣應(yīng)放置在D點(diǎn)的右側(cè)，在杠桿的左側(cè)的B、C兩點(diǎn)，無論放多少枚硬幣都無法使杠桿再次水平平衡；D點(diǎn)是支點(diǎn)，在D點(diǎn)放多少枚硬幣都不會(huì)影響杠桿左端下沉，對(duì)于杠桿右側(cè)的E、F、G三點(diǎn)，由于刻度均勻，由杠桿平衡條件可知，在F處放置3枚硬幣或在G處放置2枚硬幣均可使杠桿平衡。故答案為：6；B、C、D。二、選擇。（每題2分，共16分。13、14為雙選題）7．（2分）朋友們，初二即將結(jié)束，我們一起回憶一下學(xué)過的有關(guān)知識(shí)吧！下列說法與實(shí)際相符的是（）A．針筒注射藥液利用了大氣壓 B．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760cm水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) C．監(jiān)考老師站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為104Pa D．一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為20kg【解答】解：A．向病人體內(nèi)注射藥液，利用的是人的推力，沒有利用大氣壓，故A錯(cuò)誤；B．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1.01×105Pa，支持的水柱高度為h＝＝≈10.1m，故B錯(cuò)誤；C．監(jiān)考教師的體重約為500N，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2＝0.05m2，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p＝＝＝104Pa，故C正確；D．空氣的密度約為1.3kg/m3，教室的長(zhǎng)、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室中空氣的質(zhì)量為m＝ρV＝1.3kg/m3×9m×8m×3.5m＝327.6kg，故D錯(cuò)誤。故選：C。8．（2分）中央電視臺(tái)《是真的嗎》某期節(jié)目中，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個(gè)金屬球，下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動(dòng)空心圓筒，使金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖）。隨著轉(zhuǎn)速加大，網(wǎng)袋由靜止開始向上運(yùn)動(dòng)。下列判斷正確的是（）A．金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)速度越大，慣性越大 B．金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變 C．網(wǎng)袋靜止時(shí)，它對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力 D．網(wǎng)袋開始向上運(yùn)動(dòng)，說明所受到的拉力大于它的重力【解答】解：A、慣性的大小只與物體的質(zhì)量的有關(guān)，與速度無關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、金屬球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C、網(wǎng)袋對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)網(wǎng)袋的拉力作用在兩個(gè)物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)網(wǎng)袋開始向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，說明此時(shí)網(wǎng)袋受到的合力方向向上，即所受拉力大于重力，故D正確。故選：D。9．（2分）如圖所示，在裝滿水的燒杯中，將空飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過程，下列猜想最符合研究目的是（）A．物體的體積越大，所受的浮力越大 B．物體排開液體越多，所受浮力越大 C．物體浸沒在液體中越深，所受的浮力越大 D．向下按的力越大，物體所受浮力越大【解答】解：A、物體排開水的體積與物體所受的外力無關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)阿基米德原理可知，浮力與液體的密度、排開液體的體積有關(guān)，物體排開液體越多，所受浮力越大，故B正確；C、物體浸沒在液體中越深，液體的密度和物體排開水的體積沒變，故浮力不變，故C錯(cuò)誤；D、將空飲料罐慢慢向下按，用力越大，飲料罐浸入水中的部分越多，飲料罐排開水的體積越大，飲料罐受到的浮力越大，但不符合研究目的。故選：B。10．（2分）某汽車公司對(duì)自主研發(fā)的無人駕駛汽車性能進(jìn)行測(cè)試，甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙，若不計(jì)空氣阻力，則汽車受到的牽引力F甲和F乙以及牽引力在相同時(shí)間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系正確的是（）A．F甲＜F乙，W甲＜W乙 B．F甲＞F乙，W甲＞W(wǎng)乙 C．F甲＝F乙，W甲＜W乙 D．F甲＝F乙，W甲＝W乙【解答】解：（1）由于不計(jì)空氣阻力，在水平方向上，甲、乙兩輛汽車都受牽引力F與摩擦力f作用，兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以F甲＝f甲，F(xiàn)乙＝f乙；甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩輛汽車對(duì)水平路面的壓力相等，都等于汽車自身的重力；接觸面的粗糙程度相同，所以兩輛汽車所受的摩擦力大小相等，即f甲＝f乙，所以牽引力F甲＝F乙；（2）因?yàn)関＝，v甲＜v乙，所以在相同的時(shí)間內(nèi)路程關(guān)系：s甲＜s乙，F(xiàn)甲＝F乙。根據(jù)W＝Fs可知，W甲＜W乙。故選：C。11．（2分）“我勞動(dòng)，我快樂!”，小馬同學(xué)養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家洗碗，在洗碗過程中，他發(fā)現(xiàn)碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，如圖所示，下列說法正確的是（）A．碗沉入水底時(shí)受到的浮力等于它的重力 B．碗沉入水底后不會(huì)受到浮力作用 C．碗沉入水底時(shí)比漂浮在水面上時(shí)的浮力小 D．碗沉入水底時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)變大了【解答】解：AB、根據(jù)浮沉條件可知，碗沉入水底時(shí)受到的浮力小于它的重力，故AB錯(cuò)誤；C、碗沉入水底時(shí)，浮力小于重力；碗漂浮時(shí)，浮力等于自身的重力，由于重力相同，所以碗沉入水底時(shí)比漂浮在水面上時(shí)的浮力小，故C正確；D、據(jù)C可知，漂浮時(shí)的浮力大于下沉?xí)r的浮力，即據(jù)V排＝可知，小瓷碗浸沒后，排開的水的體積減小，水面則下降；根據(jù)p＝ρgh可知：容器底受到水的壓強(qiáng)變小，故D錯(cuò)誤。故選：C。12．（2分）如圖所示的器具，在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）A．鑷子 B．鋼絲鉗 C．食物夾 D．筷子【解答】解：A、鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A不合題意；B、鋼絲鉗在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B符合題意；C、食物夾在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C不合題意；D、筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故D不合題意。故選：B。（多選）13．（2分）用如圖甲所示的裝置提升重物A，A的重力為560N，底面積為50cm2，施加的拉力F隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示，A上升的速度v隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙所示。（忽略繩重和摩擦）下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．物體勻速上升時(shí)拉力F的功率為40W B．動(dòng)滑輪的重力為40N C．2～3s時(shí)間內(nèi)，人對(duì)重物所做的功為120J D．0.5s時(shí)，物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×104Pa【解答】解：A．由圖中可知，物體在2～3s時(shí)勻速上升，物體勻速上升時(shí)拉力F＝200N，由圖甲可知繩子承重段數(shù)為3，則拉力速度v＝3×0.2m/s＝0.6m/s，拉力功率P＝Fv＝200N×0.6m/s＝120W，故A錯(cuò)誤；B．物體勻速上升時(shí)拉力F＝200N，則動(dòng)滑輪重力G滑＝3F﹣GA＝3×200N﹣560N＝40N，故B正確；C．2～3s時(shí)，重物上升高度為h＝vt＝0.2m/s×1s＝0.2m，人對(duì)重物所做的功為W＝Gh＝560N×0.2m＝112J，故C錯(cuò)誤；D．由圖乙可知0.5s時(shí)，F(xiàn)＝150N，物體受到向上拉力FA＝3F﹣G滑＝3×150N﹣40N＝410N，則物體對(duì)地面壓力F壓＝560N﹣410N＝150N，根據(jù)p＝可知物體對(duì)地面壓強(qiáng)p＝＝＝3×104Pa，故D正確。故選：AC。（多選）14．（2分）在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明為驗(yàn)證猜想“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，采用如圖甲和圖乙兩種方向靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用 B．圖甲與圖乙中兩手指受到鉛筆的壓力都相等 C．圖甲的方法合理、圖乙的方法不合理 D．用圖甲的方法不能研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系【解答】解：A、圖甲與圖乙中鉛筆都處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到了平衡力的作用，故A正確；B、甲圖中鉛筆在水平方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對(duì)平衡力，根據(jù)力的相互性，鉛筆對(duì)兩手指的壓力大小相等；乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力增大，即乙圖兩手指對(duì)鉛筆的壓力大小不相等，故B錯(cuò)誤。C、為驗(yàn)證“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力大，所以用甲圖操作合理；乙圖操作不合理，故C正確；如果研究壓力作用效果與壓力的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積大小不變，只改變壓力大小；D、而圖甲中兩次用不同的力擠壓鉛筆，比較同一側(cè)手指兩次的感覺和凹陷程度即可，可以探究壓力作用效果與壓力的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選：AC。三、作圖題。（每題2分，共4分）15．（2分）如圖，水平皮帶傳送裝置將貨物向右勻速傳送，請(qǐng)畫出貨物受到的力的示意圖。【解答】解：物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，處于平衡態(tài)的物體在某一方向上受平衡力的作用或者不受外力的作用。貨物隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則貨物在水平方向上不受外力的作用，在豎直方向上物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受平衡力的作用，即物體的重力和傳送帶對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力。如下圖所示：16．（2分）曲桿可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，在一個(gè)最小的力F的作用下，在如圖所示位置保持靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中作出：拉力F的力臂和拉力F的示意圖。【解答】解：根據(jù)此杠桿的形狀，從O到A點(diǎn)的距離最大，這是最長(zhǎng)的力臂。所以力作用在杠桿的最右端時(shí)拉力最小，根據(jù)力臂的概念確定力的方向，從支點(diǎn)向其畫垂線，垂線段所表示的就是它的力臂，如圖所示；四、實(shí)驗(yàn)探究。（每空1分，共19分）17．（4分）小剛想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上的運(yùn)動(dòng)時(shí)的功率，如圖．（1）待測(cè)功率的最終表達(dá)式為P＝（2）需要的測(cè)量工具：體重秤、刻度尺、秒表（3）小剛采用了合適的方法記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫他在空格處補(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)．（取g＝10N/kg）重心上升高度h/m質(zhì)量m/kg拉一次克服重力所做的功W/J拉上去的次數(shù)時(shí)間t/s功率P/W0.560300512125【解答】解：（1）由電功率的公式推導(dǎo)可以得出，待測(cè)功率的最終表達(dá)式為P＝＝＝；（2）連續(xù)完成多個(gè)引體向上動(dòng)作需要的時(shí)間用秒表測(cè)量．故還需要的測(cè)量工具是秒表；（3）通過表格數(shù)據(jù)可知，重心上升高度為0.5m，重力G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，則1次引體向上所做的功：W1＝Gh＝600N×0.5m＝300J；拉上去的次數(shù)為5次，則做的總功：W＝5×300J＝1500J，做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的功率：P＝＝＝125W．故答案為：（1）P＝；（2）秒表；（3）300；125．18．（6分）如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。小紅想將杠桿調(diào)在水平位置平衡，她可以將平衡螺母向右調(diào)。（2）將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿右側(cè)會(huì)右端下降；（3）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂（F1L1＝F2L2）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：杠桿自身的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（5）實(shí)驗(yàn)中，用如圖丁所示的方式掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，原因是力和力臂的數(shù)目過多，不利于計(jì)算。【解答】解：（1）當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿是平衡狀態(tài)；杠桿左端下沉，應(yīng)將杠桿重心向右移，所以應(yīng)將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)；（2）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得杠桿在水平位置平衡時(shí)：左邊＝G×3L＝3GL；右邊＝2G×2L＝4GL；杠桿不再水平平衡，右端下降；（3）由多次實(shí)驗(yàn)可以得出杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂（F1L1＝F2L2）；（4）當(dāng)杠桿處于如圖丙所示，由于杠桿自身重力的影響，當(dāng)杠桿平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小與杠桿平衡不相符；（5）如圖丁所示的方式懸掛鉤碼，由于力和力臂過多，不利于我們的計(jì)算，故老師往往提醒大家不要采取這種方式。故答案為：（1）平衡狀態(tài)；右；（2）右端下降；（3）動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂（F1L1＝F2L2）；（4）杠桿自身的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（5）力和力臂的數(shù)目過多，不利于計(jì)算。19．（9分）某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是：B。A.將此時(shí)左邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝（2）若實(shí)驗(yàn)操作過程中用手指按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎無變化，說明該裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）；用U形管兩邊液柱的高度差來反映探頭所在處的液體壓強(qiáng)大小，用到的研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法。（3）比較圖乙（a）（b）兩圖實(shí)驗(yàn)，可以得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；在探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明通過比較（a）（c）兩圖U形管液面高度差，發(fā)現(xiàn)兩圖液面的高度差幾乎是一樣的，因此得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度無關(guān)。小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確的”“錯(cuò)誤的”），理由是沒有控制液體密度相同。（4）如圖（b）所示，將探頭放入鹽水中，U形管左側(cè)的紅墨水液面下降了4cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為800Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）（5）用丙裝置測(cè)量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測(cè)量的物理量有哪些BD（填選項(xiàng)）。A.右側(cè)待測(cè)液體的液面到容器底的深度h1B.右側(cè)待測(cè)液體的液面到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水面到容器底的深度h3D.左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)所選的物理推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ＝（用題中字母和ρ水表示）。【解答】解：（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），U形管中的液面就是相平的，故選B；（2）若壓強(qiáng)計(jì)的漏氣，軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強(qiáng)，橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化，U形管中的液面就不會(huì)出現(xiàn)高度差；液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小不能直接測(cè)量，需要通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映，這是轉(zhuǎn)換法；（3）比較圖乙（a）（b）兩圖實(shí)驗(yàn)，在同一深度，液體的密度越大，U形管左右液面差越大，壓強(qiáng)越大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)；由（a）、（c）兩圖知，金屬盒在兩種液體中，并且所在的深度不同。由此得到壓強(qiáng)與密度的關(guān)系結(jié)論是錯(cuò)誤的；原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同；（4）如圖（b）所示，將探頭放入鹽水中，U形管左側(cè)紅墨水面比探頭放入液體之前下降了4c