語言綜合運用之擴展語句[1]類型歸納主要類型有：擴展語句3.中心闡發式（中心句圍繞中心句）2.枝葉添加式（句子中心豐富化聯想想象）4.續寫補寫式（意蘊單薄修辭豐富；方向層次手法（修辭）關系）5.情景演繹式（具體情境想象擴展；中心方向、聯想想象，重現情境或展現、描寫情境氛圍，或敘述事發過程，或描繪人物形象）1.詞語連綴式（詞語選擇組裝符合邏輯簡練）1.詞語連綴式示例：請從以下6個詞語中任選4個，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過50字。抵達經意滋養等待離開蓮花參考答案

詩意的抵達，總是在最不經意的時候。它來了，無形中滋養著人們的靈魂，它從未離開，它一直在等待。2.添枝加葉式示例：落葉是秋天的一道美麗的風景。請以“落葉”為對象進行擴寫，寫一段描寫性的文字。要求至少使用兩種修辭手法，100字左右。參考答案一篇黃色的葉子掙脫樹媽媽的懷抱，在半空中自由自在地飛翔。它在風中飄舞著。那舞姿優美、瀟灑。于是，它的兄弟姐妹也不甘落后，紛紛飛向半空，像蝴蝶一樣舞動，不知疲倦……地面上的樹葉也不甘寂寞，一陣秋風吹來，它們在地面上奔跑著，追逐著，嬉戲著……丟分預測：1.意圖不明，角度不清；2.重點不突出，內容偏離中心；3.抓不住“擴展點”及情境要求，擴展內容與情境不協調；4.語言缺乏文采。5.意蘊不深，境界不高，沒有深刻內涵；3.中心闡發式示例：根據所給材料，推斷出一個合理的結論。看看我們的周圍吧。每一棵樹，每一葉草，每一朵花，每一只鳥，都不化妝。面對驕陽，面對風雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，這也是一種真實啊！結論：作為萬物之靈的人類（）參考答案更應追求本色，追求自然，無須刻意雕刻、打扮自己。為何要把自己藏在脂粉和油彩的后面呢？丟分預測：1.沒能抓住材料中的“都不化妝”、“本色而自然”、“真實”的等關鍵處來組織答案，致使歸結不突出。2.不能正確運用議論的表達方式，何謂“結論”把握不到位。4.續寫補寫式示例：閱讀下面的文字,仿照劃線句子的格式，以“鄉情”為開頭，再續寫三個句子。說一聲鄉情，道一聲鄉情。鄉情是小時候偷瓜時屁股上挨打的酸棗，鄉情是那回我上課時大意捏響的鳥鳴，鄉情是爺爺胡子上系著的故事，鄉情是奶奶紡車上纏著的歌聲……參考答案鄉情是故鄉的小伙伴那些有趣的小名，鄉情是姐姐出嫁時流下的淚珠，鄉情是媽媽送我時殷殷的叮嚀。丟分預測：1.沒能根據自己對鄉情的獨特認同和理解構思解答；2.排比、比喻修辭手法運用不夠合理完美。5.情境演繹式示例:請根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50個字。參考答案洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，唧唧喳喳地打鬧著歸來。丟分預測：1.語體把握不好，是記敘性、描寫性、說明性，還是議論性沒能準確定位；2.情境氛圍與要求有別；3.沒能合理展開想象與聯想，從而使情境表現的不夠具體和生動。解題技巧1.看清要求，弄清語體——符合要求；2.辨明情境，符合氛圍——情境一致；3.確定中心，明確重點——重點突出；4.展開聯想和想象——想聯合理；5.運用恰當修辭手法——修辭恰當；6.語言不生硬，有亮點，有文采，有意蘊。抵制失誤常見失誤：1.偏離重點；2.不合語境；3.缺乏意蘊；4.不合邏輯；5.修辭不當。實戰演練（一）1.利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果，要求語意完整，句子通順，字數在50-60之間。來源廣一個月入選口號千余條“我運動，我快樂”提示：1.寫作要圍繞“征集全面健身口號”這一中心來進行，表達要簡明、連貫、得體和語意完整；2.注意字數要求。參考答案全民健身口號征集活動在一個月里收到應征口號千余條，稿件來源廣，參與人數多，經過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”。實戰演練22.請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）提示：1.注意不可忽略“描繪某種情境”這一要求；2.想象要合理，做到突出重點，語言生動形象啊。參考答案夜幕降臨了，滿天的星辰在閃爍，山腳下潺潺的流水聲顯得四周更加幽靜，小溪旁，一位老人借助星光正在讀一本古書。實戰演練33.以“北雁南飛”為開頭，按要求各寫一段話，每一段話均不少于50個字。（1）運用描述性的語言和比喻的修辭手法。北雁南飛：（2）運用議論性的語言并蘊涵一定的哲理。北雁南飛：提示：1.要以“北雁南飛”這一意象為知識搜索點；2.第（1）小題要求描述，且運用比喻，第（2）小題要求議論，且富有哲理。3.注意字數要求。參考答案（1）北雁南飛，它們或“一”字排開，或組成“人”字形，它們振翅于秋日碧藍澄澈的天空中，仿佛一首美麗的小詩，又像是一幅淡雅的國畫。（2）北雁南飛，是北方的寒冷在驅趕，還是南方的溫暖在呼喚？至少有一點可以確定：它們始終朝著夢想、朝著春天的方向展翅飛翔。實戰演練44.請從以下兩個人物中任選一位，然后寫一段評論性的文字，要求內容符合人物特點，至少運用一種修辭手法。（不少于60字）一代書圣——王羲之：詩仙酒仙——李白：提示：1.這道題實際上也考察對歷史人物的創作風格及流派的了解程度；2.注意至少運用一種修辭手法的要求，也不能忽略字數要求。參考答案一代書圣——王羲之：狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重。楷如泰山穩立，行如清揚之風，草如龍鳳舞動。他讓人們了解了什么是書法，他讓世界了解了中國書法的博大。詩仙酒仙——李白：他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂。實戰演練55.目前，發送手機短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機短信的特點是簡明、清晰、方便，好的短信還要富有文采。請以“風”、“船”、“帆”三物為喻體，給你的朋友發一條祝賀生日的手機短信。（60字以內）提示：1.要明確三物之間的關系，明確一個為中心；2.要形成一組比喻，有一定意義，表達一定的祝福。參考答案心愿是風，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠幸福的你，輕輕地問候一聲：生日快樂。實戰演練（二）1.《散文詩》是一本青少年非常喜愛的文學刊物，下面是小章同學為之寫的一段贊美之詞的開頭。請根據文章，續寫一段話。要求：使用排比的修辭手法，不少于40字。在茫茫人海，知音難覓；茫茫刊海，好刊難尋。是你，《散文詩》，（）提示：1.要抓住《散文詩》的特點進行分析；2.要注意上下文緊密聯系，使文意順暢；3.注意使用排比及字數要求。參考答案是你，《散文詩》，與我結伴，一路牽手同行；是你，《散文詩》，為散文詩愛好者默默地奉獻；是你，《散文詩》，為文人墨客提供了用武之地。實戰演練22.請自選一個我國古典詩文中的名句，對句中的意蘊進行聯想或想象，寫一個現實生活中的情景或感悟。示例：門前冷落鞍馬稀顧客盈門，生意紅火。然而，創業之初門前冷落鞍馬稀時的孤獨與無奈、艱辛與掙扎，仍然留在她的記憶之中。是那一份誠信、執著與堅持，使她終于有了屬于自己的一片天空。參考答案（一）早歲那知世事艱年輕、美麗，已經從母親的臉上逝去。早歲那知世事艱，只知不斷索取的我，怎么回去關注母親頭上新添的白發，臉上新增的皺紋，和她那日漸粗糙的手！（二）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。人生短暫，生命值得珍視。無數先賢為我們開創光照日月的事業，而偉大的時代為我們開拓生命的價值提供了無限的空間。實戰演練33.唐代詩人李白在《月下獨酌》中寫道：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”請發揮合理的想象，形象生動地描繪出這一場景，注意不要超過100字。參考答案明月如洗，鮮花盛開，秋色宜人。李白獨自在花旁已經坐了許久，他喝了一杯又一杯。忽然，他站起身來，對著明月嘆道：“為什么只有你陪著我啊！”明月沒有回答，只有一個長長的影子在他的身后跟著他移動！實戰演練44.請以“紅歌”為關鍵詞寫一段話，闡述對“紅歌”的理解，字數80字左右。參考答案示例（一）“紅歌”是紅色文化的重要內容，“紅”象征著正義、勇敢、忠誠和獻身。“紅歌”之“紅”，在于它唱出的是革命者、建設者的壯志豪情和不斷創造奇跡的精神風貌，體現的是時代的先進文化。示例（二）“紅歌”源于生活又高于生活，它不僅是中國革命實踐的真實寫照，具有鮮明的革命情感和地域特色，而且深植于中華大地，有著廣泛的群眾基礎，體現出獨特的時代精神與民族精神。實戰演練55.把下面這首詩中一二兩句擴展成一段話，不超過70個字。春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。提示：1.先讀懂詩歌內容，明確前兩句描寫的是一幅暮春景物圖，畫面由楊柳、細雨、殘花、流鶯組成；2.語言力求生動形象，符合詩歌的語言特點參考答案細雨初晴的春日，河邊楊柳的顏色已經由初春時節的鵝黃、嫩綠轉為濃郁的翠綠，枝頭的殘花在雨中落盡，于是露出了棲息在樹上嬌俏啼鳴的流鶯。（四）復習演練1.根據情境把下面的詞語連成一段話。（每小題不少于30個字）（1）用“風、樹、雨”表達自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。（2）用“風、樹、雨”表達自己遭受挫折、受到批評時的心情。提示：1.要合理鑲嵌三個字；2.注意創設情境，寫出不同心情；（屬于詞語連綴式）參考答案（1）風拂過我微笑的臉龐，兩旁的樹在“嘩嘩”地鼓掌，晶瑩的雨絲飄落下來，融進我受到表揚后的甜甜的心里。（2）風在猛烈的抽打著樹，樹隨之呻吟，大滴大滴的雨點濺到我的臉上，變成了委屈的淚水。復習演練22.把下面詞語組合成一個語段，要求語言表達準確、鮮明、生動。（不超過40個字）流水信念過程美提示：1.四個詞語不能少，但可有所側重；2.根據所給詞語，展開豐富想象，創設具體語境，然后進行描述。（屬于詞語連綴式）參考答案示例一：流水懷著不滅的信念，朝著大海的方向不知疲倦地奔流的過程，是一曲壯美的生命之歌。示例二：流水在奔流的過程中，沒有陶醉于群山的壯美，因為遠處的風景更美！這便是它不滅的信念。復習演練33.將下面的句子擴展成幾句話，使表達的感情更充沛。講臺、黑板、粉筆、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么絢麗奪目。提示：1.分清陳述對象的特點，具有“有形”和“無形”兩方面；“有形”是形狀、大小、顏色等，“無形”是可以寫字、畫圖，傳播知識；2.從特點中找到某種因素組織語句，如黑板空間”有限”與傳播知識“無限”是相對的；3.對所寫句子精雕細琢，力求生動形象。（屬于枝葉添加式）參考答案三尺講臺不寬，但緊連著孩子們廣闊的思想；一塊黑板不大，卻播撒著無數文明、智慧的種子；潔白的粉筆畫出一個個符號，構筑起明天輝煌的人生殿堂；短短的教鞭，引領者莘莘學子奔向美好的明天。它們是何等平凡而普通，但又是那么絢麗奪目。復習演練44.按要求把下面的句子擴展成一段話。沙灘上有一只油漆斑駁的小漁船。要求：（1）體現“斑駁”的具體特點；（2）使用擬人、排比的修辭手法；（3）由小漁船的斑駁進而得出一個哲理性的結論；（4）100字左右。提示：（1）注意題干各項要求；（2）表現“斑駁”，可以描寫漁船的古舊、可以描寫船身、船帆、纜繩、船錨等；（3）表現哲理，可以從“斑駁”蘊涵的人生、社會意義等方面入手。（屬于添枝加葉式）參考答案沙灘上，歷經滄桑的小漁船十分寂寞：折斷的風帆，展示出其曾經的勇敢；泛黃的纜繩，折射出往昔的歲月；陳舊的船身，刻滿了拼搏的壯美。這是一種美的體現，它喚起了我們對鮮活生命的珍惜，讓我們認識到世上沒有誰可以隨隨便便成功。復習演練55.有人說：“人生寂寞，但并不意味著意志消沉。”請根據這句話的意思，續寫一段闡釋性的文字。要求：續寫的語句與引文銜接自然，語言通順，并運用形象的例子加以論證。（70字）提示：（1）注意續寫語句與引文自然銜接的意思；（2）要舉例加以論證，例子應形象生動；（3）70個字左右。（屬于中心闡發式）參考答案有人說：“人生寂寞，但并不意味著意志消沉。”姜尚垂釣河邊，一時的寂寞卻成就了他后來的千古功名；諸葛亮隱居南陽，一番寂寞后，便有了成名八陣圖的得意。復習演練66.請以“他想起了自己的一次和雨有關的經歷”為開頭，擴寫一段話，要求必須包含以下幾方面的內容：一句描寫春天的詩（詞），孩子的笑臉，一種動物。注意語意連貫，語言生動優美，不少于50個字。提示：（1）注意與雨有關的經歷的意思以及包括詩詞、笑臉、動物的要求；（2）內容必須符合常理，具有一定的邏輯；（3）語意連貫，語言生動優美，字數50個字左右。（屬于中心闡發式）參考答案他想起了自己的一次和雨有關的經歷。那是令他刻骨銘心、心神俱醉的一個春天。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，在那翠綠的柳枝下，一個身穿淺紅色衣服的小女孩，正笑吟吟地望著自己的小花貓。在如煙似霧的春雨中，那小女孩的笑臉，燦爛得如一朵剛剛綻放的桃花。復習