材料作文專練....名人篇之張愛玲

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

出名要趁早呀，來得太晚，快樂也不那么痛快。個人即使等得及，時代也是倉促的。

——張愛玲

該養精蓄銳時，別著急出人頭地；該刻苦努力時，別企圖一鳴驚人；該磨礪心智時，別

妄求風正帆懸。

——《人民日報》

讀了上面的材料，你都有哪些認識和收獲呢?請綜合上述內容寫一篇文章，體現你作為新時

代青年人的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

2.作文。

閱讀下列言論，針對其中二則或多則，聯系社會現實和你的生活體驗，自選角度作文。

⑴他們不光發育得好，知道得更多，最明顯的是越來越懂得成人世界的游戲規則。——

上海一名即將退休的中學老師說，20世紀90年代出生的孩子與早期獨生子女已有很大的不

同

⑵看來我只能培養我兒子的貧民氣質了。——京城高爾夫球班爆滿，一些家長稱可培養

貴族氣質，另一些收入低的家長發出這樣的感嘆。

⑶我們的下一代，同我們比較起來，損失的比獲得的多。例如：他們不能欣賞《紅樓夢》。

——張愛玲

要求：（1）自定立意，自擬標題，自選文體（不要寫成詩歌）；（2）不得透露個人相關信

息。

3.許多時候，周遭發生的小事、身邊來去的過客，都如張愛玲所說——“于千萬人之中遇見

你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕

上了”，如此偶然也如此美麗。不必總在懷念過去、張望未來，請以“此時，真好”為題，寫

一篇記用X。

要求：①立意自定，文體明確；②不得抄襲；③不少于800字；④標點規范，字跡工整，卷

面整潔。

4.閱讀下面的材料.根據要求寫作。

①想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（白居易）

②誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）

③入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子）

④一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。（李白）

⑤恰同學少年，風華正茂。（毛澤東）

⑥長的是磨難，短的是人生。（張愛玲）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中

兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題:

不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案：

1.例文：

且做神州沉潛人

感慨過“長的是磨難，短的是人生”的張愛玲曾建議年輕人要趁早出名，理由是出名太晚,

會讓個人的快樂不夠痛快，也會讓倉促的時代等不及。對此，我不敢茍同。正如《人民日報》

所說：該刻苦努力時，別企圖一鳴驚人。在我看來，人生無須追求趁早出名，默默沉潛，厚

積薄發，才是對個人和時代都更負責的選擇。因此，請允許我談一談：且做神州沉潛人。

于個人，沉潛可以化螢火為星斗，為人生照亮更廣的蒼穹。尚年輕時，我們的學識、見

解，仍有極大的提升空間，此時追求成名，便容易過早透支未來，失去繼續成長的機會。如

能耐心沉潛，持續積累，便可如劉晝“為山者，基于一簧之土，以成千丈之峭”所說一般，不

斷精進，最終閃耀出更加明厚而不浮躁的光芒。正如孟浩然，年少時隱居鹿門，潛心讀書，

四十歲始游京師，便憑“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”一聯而名動長安。作為時代青年，于沉潛

中積淀，或許會讓快樂沒那么痛快，但“慢”樂的喜悅，一定會有“快”樂并不具備的安穩踏實。

于時代，沉潛可以長寸莖為楨干，為民族肩負更重的磚瓦。西南聯大校歌慷慨傳來：千

秋恥，終當雪，中興業，須人杰！青年一生，自當為民族、時代而障厲奮發，篤行不怠。早

些出名并做出奉獻，自也無可非議，可若有機會通過沉潛來強大自我，便可能承擔更重更多

的家國責任。“五年歸國路，十年兩彈成”，青年辛勤求學、中年回歸報效的錢學森，一定比

大學甫一畢業便嘗試出名的錢學森更能在國之重器的研發中做出貢獻。時代并不倉促，民族

復興乃千秋之業，等得及我們從稚稚幼苗變為挺挺青松，再來完成“我以我干撐軒轅”的使命

承諾。

當然，認為不必追求趁早出名，絕不等于我們反對在年輕時兌現價值，有所作為。君可

見，谷愛凌、蘇翊鳴，均于18歲便奪冠冬奧。而君更應見，谷愛凌持續十五年認真訓練的

滿身傷痕和蘇翊鳴每天在空中翻轉八小時的辛勤汗水。他們在充分沉潛之后的年少成名，恰

恰告訴了我們：不必追求出名，你且努力，沉潛到位，名聲自會來追求你。

行文至此,耳畔又響起了李大釗先生的發耳貴之呼:青年銳進之子，宜有江流不轉之精神，

屹然獨立之氣魄！愿我輩青年皆能不馳空想、不鷲虛聲，任憑江海急流，我自屹然沉潛，默

默凝涵光熱，穩穩汲取養分，最終以星斗之明、楨干之姿閃耀挺立，走出下不辜人生、上不

負時代的無愧命途。

世風澆浮何足擾，且做神州沉潛人。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道思辨性材料作文題。

材料以張愛玲名言和《人民日報》語錄為例，圍繞出名要不要趁早展開討論。

第一則是著名作家張愛玲的名言，重點是“出名要趁早”。張愛玲強調了人要為夢想而努力，

要抓緊時間確立自己的名聲。而第二則《人民日報》語錄的重點則是要在刻苦磨練中養精蓄

銳：要深藏不露，要有厚重的積淀，安心在不為人知的底層中發展；先積淀、磨煉，不要急

于求成。

寫作中，未必需要完全否定“出名要趁早”，而是可以融合兩者觀點，進行思辨性討論。如沉

潛積累在“出名要趁早”之前：其實人的生命，隨著年齡的不斷增長而充實，是金子總會發光

的，但是，金子在發光之前，需要正確認識自己，要有一定的沉默、積淀、磨煉，擁有發光

的內涵與底蘊。或如在“出名要趁早”之后亦要注意刻苦積累：年少成名固為好事，但切不可

止步不前，否則終將如仲永般泯然眾人矣。大多數人未能“小時了了”，但也未必“大未必佳”，

這就需要養精蓄銳，厚積薄發，磨礪心智，用一生的時間奔赴在努力奮斗的路上。

立意：

1.出名不必趁早。

2.生命有四季，不同季節各有風光。

3.現在就是最好的時光，去爭取吧。

2.例文：

雄風與雌風

幾千年前，宋玉站在華麗的宮廷中，諷刺一位王者盡享“雄風”，而平民們只配享受“雌

風”。幾千年后，當我看到了為了所謂培養貴族氣質而讓孩子們上高爾夫球班的現象，心中

忽然升起一種荒謬的感覺。眼前仿佛看到了在高爾夫球場郁郁蔥蔥、一望無際的草地上，一

群身著華貴衣服的少年，在溫和而和煦的風中揮桿擊球；而另一群衣著樸素的少年，在烈日

下衣服盡己濕透，卻依舊要迎著火熱的風浪賣出懷中一份份一元錢的報紙。

如果這就是貴族氣質與平民氣質的差別，那我寧愿讓我的孩子從小享受“雌風”的熏陶。

因為只有有平民氣質的人，才能更好地感受這個世界，活在這個世界上。

有人會說，有貴族氣質的人有著一種高貴、優雅的氣質，這種氣質正是社會主流所接受

和承認的。但，我想強調一個事實：優雅和高貴的確是一種優秀的氣質，但這并不代表擁有

平民氣質的人不能擁有它們。在我看來，那種享受里海魚子餅、喝貓屎咖啡然后去高爾夫球

場揮桿培養出的根本就不是貴族氣質，或者說那種所謂的貴族氣質也不過是在極度奢靡和浪

費中培養出來的優越感。這種“貴族氣質”正如同肥皂水上漂浮的泡泡，雖然流動著美麗的光

彩，但一旦身后的一切煙消云散，沒有了家族的財富，沒有了長輩的蔭庇，沒有了令他們驕

傲的身世，那些所謂有著貴族氣質的人，要么被迫改變自我從平民做起，要么成為一出出悲

劇消失在世界上。

相反，擁有平民氣質的人，才會是這個世界真正的強者。他們從小過著艱苦的生活，深

知財富來之不易，并且擁有改變自己生活、改變世界的決心。在我看來，平民氣質代表著踏

地前行并仰望星空，樸實無華而低調做人。代表著一種風雨加于身而無退，刀山火海亦要踏

的精神。這種氣質，才是帶著他們走向成功光輝的鋪路石。至于高貴、優雅那些氣質，他們

怎么會沒有呢？那些從小市民走到世界巔峰的人們會沒有區區這些氣質嗎？

自古紈綺少偉男，更何況自小去上高爾夫球課的就能培養出偉大人物的說法簡直是荒唐

透頂。如果你看到別人沐浴著“雄風”，你不應該羨慕嫉妒恨。如果你從小生活在“雌風”中，

這沒有什么可沮喪氣餒的，因為只有這種人才能更輕松卻又更艱辛地走上世界巔峰，一如比

爾與喬布斯這對從平民一直踏到世界巔峰的對手。

【詳解】本題考查學生寫作文的能力。審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關鍵，

是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分

鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側重點。立意力求新穎、高遠而深刻。沒

有統帥的軍隊是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。立意是否正確直接關系到作文

的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的關鍵。要使立意深刻高遠并非要宏大

敘事，而是要能以小見大，見微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個動作、一

句話、一次微笑、一個眼神等來揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來反映考生正

確而高尚的人生觀與價值觀，讓“作文”與“做人”相統一，才能提高作文的思想格調與社會價

值，才能用筆下的文章啟發人、感染人。

審題：

本題由三段材料組成，第一則材料指出了現代孩子的特點：發育得好，知道得更多，最明顯

的是越來越懂得成人世界的游戲規則。其重點是“越來越懂得成人世界的游戲規則”，這其實

是教育的結果。那么這樣的教育是好是壞呢？成人世界的游戲規則有負面的（比如圓滑世故、

自私虛偽等），也有正面的（比如懂得競爭、思慮周全等），所以可以肯定，也可以否定。

第二則材料反映的是家長們希望通過高爾夫培訓班培養孩子的貴族氣質o依然是在反映教育

現象。考生可以抓住什么才是真正的“貴族氣質”來對這一現象發表意見，真正的“貴族氣質”

不是以金錢為標志，而是表現在全面的知識素養，良好的道德品質，強烈的國家意識和社會

意識，勇于承擔的責任精神等。

第三則材料寫“我們的下一代，同我們比較起來，損失的比獲得的多”，結合“他們不能欣賞

《紅樓夢》”以及時代的特點，考生可以就“現代孩子得到了更多的物質享受，但卻不能享受

兩地傳書的期盼與等待，不能享受紙質書的質感與馨香，不能脫離爆炸式信息時代，回歸沒

有電腦與網絡的簡單生活”來進行闡釋。

三則材料的共同點就是孩子的教育問題，結合題目要求“針對其中一則或多則，聯系社會現

實和你的生活體驗，自選角度作文”，考生可以綜合材料也可以從中做任意選擇進行作文。

參考立意：

(1)還給孩子純真的時代。

(2)讓孩子快樂自由地成長。

(3)攜苗助長，適得其反。

(4)孩子早當家未畢是壞事。

參考素材：

(1)觀今世，中國發展之速，屢驚外人，國人生活亦愈顯富足。或感言：“當今之子女，非

獨優于教育，亦愈明成人之世界也。”然則念其子女已超前人遠甚，自認高人一等，而欲習

高雅之技以顯其貴也。國都之高爾夫球班因而爆滿。

(2)中國曾以天朝之名，居世界中心，而后乃反為他人所欺，經濟已落后他人遠矣，國人

自感卑于外人。后值興復，其發展一日而千里，國人躁而欲顯其貴以壯其氣也。然今人之所

為，非吾所贊也。刻意而強求己之貴，反落于下乘。何也？彼若真為貴者人自觀其氣質而明，

又何須自耀？唯恐人不知其貴而做作者，自知本不如他人之貴耳。誠若有人自茅屋而出，執

金鏈而唱瑟，必為人不齒。有人自別院而出，衣著雖簡，謙謙而氣華者，必為吾所羨。本非

貴而強裝為貴者，非真貴族也。然則有大戶之人，金銀盈庫，而言盡鄙他人者，可為真貴族

否？非也。古之稅吏，每有商戶、地主予賄之，或為金銀，或為糧米。欣欣然而受，日復一

日，倚疊如山。雖不勞一日，一生難以罄其倉也。此誠可謂大富之人。然則民眾視之，則如

奸佞，深為痛恨。斯人也，剝削于他人而利己，毫無貴族之氣質，雖有大財而不思修身以利

民、為國，只爭己之利，只可稱為富而不可稱為真貴族也。

(3)何為真貴族耶？真貴族者，君子也。《易》曰：“謙謙君子，卑以自牧。”又曰：“君子

以厚德載物。”斯人也，雖處高而慮下，雖出人而無傲，困而思勤奮以進步，達則思散財以

濟世。是故有精神之富貴者為真正之貴族，拘于形、財者為偽。古有廬陵歐陽修，居太守之

尊而與庶民同樂，雖醉于宴，無人笑，雖有財，不曾耀。其貴氣無須念而現，民自敬之，以

為真貴族也。近亦有中山先生，為傳民主科學之思想，每轉于革命之前沿，衣食住行，盡皆

從簡。后為民國大總統，其行亦未有所改。著便裝而體民情，掌千軍猶念民生。民心皆附，

其行雖謙而貴氣自顯于外也。此兩者，是為真貴族。

(4)成人的世界光怪陸離、五光十色，就像那伊甸園中果樹上的蘋果一樣秀色可餐。盡管

它神秘，它誘人，但我不過是個孩子，我不想太早偷嘗禁果，不想這時就走出我的花樣年華。

我不過是個孩子，不要讓我懂得高低貴賤。在我的眼中，世界就是一個和睦相處的大家庭,

里面的人只有高矮胖瘦，而沒有高低貴賤。爸爸，請不要再帶著我向這個局長、那個廳長問

好，請不要再讓我手提禮包跟著您四處走訪；媽媽，請不要再對我說“不要和那野孩子玩，

看他穿的那么遹遢，肯定不是好人家”，請不要再拉著我向您的同事朋友炫耀我的成績和獎

狀。我不過是個孩子，不懂成人世界的地位和身份，即使要懂，也請不要讓我現在就懂，學

校里的快樂我還沒來得及享受！

(5)可能，在大人的眼中，我是長得高大了，也快成年了，但我真的不過是個依然向往大

人的世界，卻更喜歡待在這無憂無慮、單純天真少年時期的孩子。請不要過早地把我扔進成

人的世界，里面的勢利會包裹我，里面的無情會麻痹我。請讓我自然地過渡進社會，我會用

我在孩提時代學會的技能適應它，用我最自然的狀態感受它，我想，即使以后走進了成人的

世界，孩童的純真依然能給我帶來幸福。

結構層次：

蘇子言：風無雌雄之異，而人有遇無遇之變。然氣質卻有“貴族”與“平民”之別，孰是？鵬凱

同學在文章中嚴謹地論證了兩種氣質，思路清晰，說理深刻，讀來令人贊賞。

作者開篇以宋玉的“雄風雌風”之論，引出現實中富裕家庭與平民家庭的孩子的活動之景，畫

面對比強烈，自然地提出了作者自己對于“貴族氣質”與“平民氣質”的見解，進而對“貴族氣

質”進行分析，指出這種氣質“不過是在極度奢靡和浪費中培養出來的優越感”，予以批判和

否定；然后又指出“平民氣質”“代表著踏地前行并仰望星空，樸實無華而低調做人”，并予以

肯定和贊揚。作者通過對比論證，巧妙說理，極有說服力。總體說來，是一篇優秀的議論文。

【點睛】高考作文技巧點撥：把握五個層面，即把握時代、社會、生活、人文、哲理五個層

面。高考作文命題，始終體現著時代性、社會性、生活性、人文性和哲理性。雖然命題本身

不一定體現高考當年的熱點，但作文肯定要體現出生活年代的特征，所以高考作文即使不考

熱點問題，仍然要考查學生對生活中常發生的一些事件的看法，考查學生對社會上一些現象

的看法，這些都是和學生的所學、所思、所想分不開的。高考既然提倡學生說真話、抒真情，

那就離不開學生的實際，同時也離不開時代生活和時代精神。另外，人文關懷和哲理思辨是

文章走向深刻的標志，也是高分佳作的亮點所在，考生在備考時應予以高度重視。

3.例文：

此時，真好

那年夏末，彼岸花開，時過境遷，一如既往。做最真實的我，向著自己的輝煌馳騁。

——題記

整整兩個月，迷失了自己，一次次模擬考的失利，讓我不再相信自己還會有力氣走完剩

下的路。曾經的自己，經常是被自信塞得滿滿的，一直以為。我的天空里永遠只是晴天，就

算會有淡淡的灰黃,也會被呼之欲出的好心情磨滅。只不過是兩個月、只不過是兩次模擬考、

只不過是一次次的失利，對于現在的我，又如何呢？

的眼前早就一片模糊，最后的幾天，我要怎么去度過？黑板上的倒計時，仍在提醒我,

時日無多。是啊、初中的三年，還不知道要怎么熬下去的時候，眼看就接近尾聲了，一路走

來，悲喜交加的情緒就這么樣一步步挨了過來，強打起的精神真的不知道能不能順順利利接

受這最后的考驗。

于是豐富的幻想再次映入腦海，會不會，中考考得很不錯呢？說不定還能上實驗班哦，

到時候班里同學一定對我刮目相看，嘿嘿。。。

不切實際的幻想啊，“空想一百年，不值一分錢"，還是這句話比較經典，我想我就是這

么一個不著調的女生吧，考試都迫在眉睫了還是那么瘋瘋癲癲的，從不知道什么叫緊迫，從

不知道為什么身邊的人會為自己緊張成熱鍋上的螞蟻，唉……

那幾天，我突然“沉默”下來了，似乎看到了自己不努力學習會變成什么樣子。我真的有

在努力，同桌問題的時候，我不會再那么煩躁，開始動用起自己的耐心，因為自己明白了，

給別人講題實質上是對自己知識的鞏固加深，這樣，我還該感謝那些問我題的人呢！

也許上課時的我還是會不經意的走走神,和同桌說說話,趴在桌子上打會盹兒，但至少，

我已經把老師教的內容牢牢的印在腦子里，可以保證絕對會，這樣對我自己也算是有些交代

了吧。

中考結束了，從第一天起我瘋玩兒了一周，等來了成績。看到成績，眼淚流了下來，這

個，是我考的嗎？淚還在流，牙齒也露在外面沒有收回來。接下來是歡呼、雀躍。我成功了

耶、比我的模擬考要上好多，接下來就是在等待，看能不能上實驗班了。真的好開心啊，完

全是出于預料之外哦。

散步在外，我的世界終于迎來了大大的太陽，朝我咧嘴微笑，沒有了陰晦，沒有了傷心

難過，沒有了壓力。一種釋然，塑造出了自己此時的心境。

又見彼岸花開，開的鮮艷，開的絢麗，開的讓人心曠神怡、賞心悅目。是啊、明媚的夏

季來了，我的盛夏也來了。

【詳解】試題分析：本題是一則材料作文，抓住材料中的關鍵語句，如“周遭發生的小事、

身邊來去的過客”“不必總在懷念過去、張望未來”。再結合題目“此時，真好”，“此時”可以

理解為現在、當下，由此可立意為：活在當下、正視現實、抓住眼前、努力過好每一天等。

要求寫記敘文，可寫“周遭發生的小事、身邊來去的過客”，只要是身邊的人和事都可記錄下

來。要想寫好，還需在材料的選擇、結構布局方面下功夫。

4.例文：

旅愁思鄉，神繞夢牽

人生有親情、感情、友情、第四感情，還有一種感情便是鄉情，這種神繞夢牽的情感總

是讓人心里多了一份淡淡的哀愁和惆悵，多了一份守望和向往。沒有人逗留他鄉時會忘記自

我的故鄉，會總是因為某件事、某種物品、聽到一首久違的歌聲或音樂，或在街上偶爾聽到

親切的鄉音，都會讓自我心緒難平，甚至淚光盈盈。

離開了故鄉的人有的是榮升高就的人，多數人則是為了生活才選取了遠去異鄉為異客,

我屬于后者，理解這些人的切身的感受。走在自我戶籍不在的城市里，我們很難、或者沒有

資格昂起頭，只能在人行道上遛邊走，隨著外鄉人流入城市里從事各種生意，我們在購房、

買車等、在一些社會福利面前受到了種種限制而只能后退三步，我最有感觸的是，在甲流蔓

延時，防疫針供應有本市戶口的居民使用，我們外地人在生命平等的嚴肅話題面前不得不黯

然神傷，好在甲流病毒被控制住了，我們算是在天意的幫忙下躲過了一劫。其實，外地人在

他鄉遭遇的歧視何止是這些，我們除了忍耐、淡定之外也沒有其他別的辦法了。也應了老人

們常說的“物離鄉貴、人離鄉賤”這句老話。本身離鄉是為了生活，能夠掙點錢，有一天回到

故鄉有飯吃、過上富裕一點的生活就是我們唯一的心愿。

思鄉的情結里也有著我們對生命中逝去的時光的眷戀，我們的童年、少年一般都是在自

我的故鄉里度過的，在回憶中我們也能重溫父親的慈祥、深沉的愛，母親那包容、溫暖的愛，

總是能夠激勵我們在異鄉敢于吃苦受累、堅強奮進，哪怕有一天在異鄉我們受傷了、落魄了，

我們在自我的父母親面前也要強歡笑顏,聲稱自我在那里過的很好,那里的本地人熱情好客,

錢也好賺，吃住便宜，氣候風景俱佳等，善意的謊言背后我們也只能強咽淚水，我們長大了，

不能讓自我已經年邁的父母親為自我牽腸掛肚,這也是我們回報父母恩的一種簡單無奈的方

式吧。讓遠在故鄉的父母親能安心，甚至認為我們有了作為而感到驕傲。

當每年的各大節日到來時，我們倍加思念家鄉和家中的親人，除了寄點錢、打電話問候

之外，我們更多是在心中涌滿了祝福，孤懸在這個陌生的都市里，看到節日璀璨的燈火，市

場里熙熙攘攘購置生活用品的人流，看到本地人親情融融地在一齊吃團圓飯，讓我們夢醒淚

落、情以何堪，也讓我們深深地覺得命運難違的無奈，需要心中有一種充實的心態來應對背

井離鄉的生活，因為我們還有夢，還有對生活的完美的熱望，還有一個用心進取的心。每當

春節臨近時，我們能夠放下手中的一切而回到故鄉，盡管我們在時光上、經濟方面都有付出

很大的代價，但我們值得其所，能夠在辭歲迎新之